幼师培训课件：《幼儿常规培养》_第1页
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文档简介

1、幼儿常规培 养常规就是需要经常遵守的规则和规定，包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间 及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制 度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的 规定。 常规培养能发挥三种作用：1、帮助幼儿适应幼儿园环境；2、帮助幼儿学习在集体中学 习；3、维持班级活动的秩序。一、做法：1、要求和规则应切合幼儿 实际；2、建立平等的师生关系；3、给孩子充分的、反复实 践的机会；4、榜样的示范作用。二、让幼儿在由被动遵守变为 主动遵守： 1、结合知识法： 2、游戏法： 3、参与法： 4、感染法： 5、鼓励、表扬法：三、入园与离园的常规培养： 1、入园礼貌用语常规训练 及教育； 2

2、、晨间活动的常规训练和 要求； 3、离园的常规教育和要求；四、学习活动中的常规培养： 1、坐姿常规的培养： （1）、课程的内容及要求； （2）、竞赛； （3）、随机提醒，个别帮助； 2、操作活动中的常规培养： 3、搬桌椅常规的培养： 4、集中注意力常规的培养:五、如何培养托班幼儿一日 生活常规：1、理解幼儿心理特点与发展 要求；2、稳定幼儿情绪，适应园内 生活；3、主要措施：（1）、给幼儿以正确示范；（2）、在游戏教学中培养：（3）、随机的提醒与指导；（4）、家园配合。 六、如何培养小班幼儿一日生活 常规： 1、在音乐中建立常规； 2、利用餐前小故事促进幼儿 进餐常规； 3、利用榜样促进常规； 4、做个“勤”老师也能促常规。 七、科学引导幼儿习惯的养成： 培养好习惯用加法 克服换习惯用剑法八、幼儿阶段学习行为习惯的 内容及培养要求： 1、听故事； 2、画画； 3、说话； 4、握笔； 5、看图书； 6、学习用品。 播种行为，可以

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