20182019学年江苏省无锡民办辅仁中学第一学期期中试卷初三语文

1、2019-2019学年无锡民办辅仁中学第一学期期中试卷 初三语文一、 积累与运用28分1、 根据课文默写。8分 ,白露为霜。所谓伊人 ,在水一方。?诗经 秦风? ,志在千里。曹操?龟虽寿?土地平旷 ,屋舍俨然 , 。陶渊明?桃花源记?蒌蒿满地芦芽短 , 。苏轼?惠崇<春江晚景>二首?其一无可奈何花落去 , ,小园香径独徘徊。晏殊?浣溪沙?无言独上西楼 ,月如钩。 。李煜?相见欢?岑参的?白雪歌送武判官归京?一诗中 ,以南方春景比北国冬景 ,使人忘却奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是“ , 。2、 根据拼音写汉字。3分烦su 浮想lián 翩 言简意gi 3、 以下句子中加点

2、词语使用不正确的一项为哪一项3分A、 生命是一杯酒 ,它用大地的收获酿制 ,它在时光的酒窖里发酵 ,它用心灵的酒杯承载 ,它是世界上最醇的美酒。B、 大家都觉得“当代雷锋郭明义、庒仕华、孙茂芳很了不起 ,孰不知 ,他们之所以令人敬佩、然人追随 ,皆是长期坚持“善小而为的结果。C、 闻一多先生从唐诗下手 ,目不窥园 ,足不下楼 ,兀兀穷年 ,沥尽心血。D、 学问应从实地上用功 ,议论自然确有根据；假设浮光掠影 ,中无成见 ,自然随波逐流 ,无所适从。4、 句话依次填入文中的横线处 ,顺序排列最恰当的一项为哪一项3分工程是一柄双刃剑： 。 。 。景观的形成 ,一是景 ,一是观。 。 。将工程化成景

3、观 ,就是让工程既有利于人类的生产和生活 ,又有利于人类的审美。但设计合理 ,创意新颖的工程外观 ,不仅不是环境的破坏 ,反而是环境的美化景有自然之景 ,也有人工之景一方面 ,它是环境建设；另一方面 ,它又是对环境的破坏而观 ,也不止是生理和心理上的感觉 ,它涉及诸多的人文因素 ,实际上它指的是人类的文明这就需要我们化工程为景观A、 B、 C、 D、5、以下有关文学、文化常识表述不正确的一项为哪一项3分A、庄子名周 ,战国时宋国人 ,著名哲学家、文学家 ,道家学派的伟大代表 ,著有?庄子?。B、“世外桃源的故事出自?桃花源记? ,作者是南朝齐梁时期的著名诗人陶弘景。C、五行即水代表润下、火代表

4、炎上、金代表收敛、木代表伸展、土代表中和。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的运动形成及其相互转化关系。D、古人一般既有名又有字。自称时用姓名或名 ,如“太守谓谁？庐陵欧阳修也。出于礼貌和尊敬 ,称平辈或尊辈要称字 ,如?岳阳楼记?中以滕宗谅的字“子京相称。6、以下对名著有关内容的表述不正确的一项为哪一项2分A、?格列佛游记?中格列佛在利立浦特小人国经历了观看绳上跳舞 ,用手帕缚成平台表演军事演习的游戏 ,在集市做各种姿势赚钱以及参观首都密尔敦多等事情。B、?格列佛游记?中 ,飞岛国的人民如果抗缴税收 ,国王就把飞岛停在他们的头上 ,剥夺他们享受雨水和阳光的权利。C、?朝花夕拾?中表达鲁迅

5、前往S城学习“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈 ,结果学问还是“上穷碧落下黄泉 ,两处茫茫皆不见的是?琐记?一文。D、?水浒传?中 ,征方腊成功后梁山泊义军回京驻扎陈桥驿时 ,林冲瘫痪 ,武松出家 ,杨志病死 ,杨雄、时迁、燕青又悄然离去 ,只剩下二十余名头领。7、阅读?水浒传?中的一首古风 ,答复以下问题。6分景阳冈头风正狂 ,万里阴云霾日光。触目晚霞挂林薮 ,侵人冷雾弥穹苍。忽闻一声霹雳响 ,山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪 ,麋鹿之属皆奔忙。清河壮士酒未醒 ,冈头独坐忙相迎。上下寻人虎饥渴 ,一掀一扑何狰狞!虎来扑人似山倒 ,人往迎虎如岩倾。臂腕落时坠飞炮 ,爪牙爬处成泥坑。拳头脚尖如雨点

6、,淋漓两手猩红染。腥风血雨满松林 ,散乱毛须坠山奄。近看千钧势有余 ,远观八面威风敛。身横野草锦斑销 ,紧闭双睛光不闪。（1） 诗中的“清河壮士是指谁？他的绰号叫什么？2分（2） 结合诗中词句 ,说说此诗运用了哪些写作手法来描写老虎的威猛。这样写的作用是什么？4分二、 阅读与赏析42分一江天一传 清 汪琬12分江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母 ,及抚弟天表,具有至性。尝语人曰:“士不立品者,必无文章。前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。年三十六,始得补诸生。家贫屋败,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑那么暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏 ,或张敝盖自蔽。家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自假设

7、也。顺治二年,夏五月,江南大乱,州县望风内附,而徽人犹为明拒守。先是,天一言于佥事公曰:“徽为形胜之地,诸县皆有阻隘可恃,而绩溪一面当孔道,其地独平迆,是宜筑关于此,多用兵据之,公与他县相掎角。遂筑丛山关。已而清师攻绩溪,天一日夜援兵登陴不少怠；间出逆战,所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪,而别从新岭入。守岭者先溃,城遂陷。大帅购天一甚急。天一知事不可为,遽归,属其母于天表,出门大呼：“我江天一也。遂被执。有知天一者,欲释之。天一曰:“假设以我畏死邪？我不死,祸且族矣。遇佥事公于营门,公目之曰:“文石!汝有老母在,不可死。笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也。至江宁,总督

8、者欲不问,天一昂首曰:“我为假设计,假设不如杀我；我不死,必复起兵。遂牵诣通济门。既至,大呼高皇帝者三,南向再拜讫,坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日,天表往收其尸,瘗之。而佥事公亦于是日死矣。 节选自汪琬?江天一传?8、以下句中的“而与“而徽人犹为明拒守中“而的意义和用法相同的一项为哪一项3分A、怒而飞 B、为坛而盟 C、溪深而鱼肥 D、而不知太守之乐其乐也9、以下对原文有关内容的分析和概括 ,不正确的一项为哪一项3分A、家贫屋坏 ,江天一置身于漏屋之中 ,虽日晒雨淋 ,却能吟诵自如；更提倡读书人立品为先。这些表达了他的安贫乐道、注重品节。B、清兵下江南 ,江天一向佥事公提出于绩溪筑关防守以

9、与其他诸县“相犄角的建议 ,反映出他杰出的军事才能。C、当“有知天一者想放他逃跑时 ,他以“假设以我畏死也反诘 ,大义凛然。他宁愿自己赴死而不亲人的言辞 ,又是他“具有至性的再次表露。D、兵败城陷后 ,总督以他母亲相威胁 ,但他沉着赴死 ,并说他如果不死 ,就一定会再次起兵 ,表现了他抗清扶明之志至死不灭的崇高气节。10、解释以下句中加点的词4分县令傅岩奇其才 天一日夜援兵登陴不少怠 属其母于天表 遂牵诣通济门11、将以下句子翻译为现代汉语。4分其必曰“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐乎？2分假设以我畏死也？我不死 ,祸且族矣！2分二题岳阳楼 白居易6分岳阳城下水漫漫 ,独上危楼倚曲阑。春岸绿

10、时连梦泽 ,夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦 ,雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障 ,华堂张与贵人看。【注】唐宪宗元和十四年819春天 ,四十八岁的白居易终于结束了四个年头贬谪江州司马的生涯 ,赴任忠州刺史。途径岳州 ,登楼写下此诗。梦泽：云梦泽。 图障：图画。12、1本诗怎样突出洞庭湖“漫漫的特征？请结合颔联、颈联简要分析。3分2从全诗看 ,作者抒发了哪些情感？3分三翻开动漫书还要关上9分“翻开动漫书要关上这话的第一层含义 ,即读书要有选择。我们不反对俗文化 ,但特别强调要读经典 ,什么才叫经典呢？圣洁的、美感的、雅致的、庄重的、忧郁的、悲悯的东西 ,使是经典。经常听人家说“我正在重读而不是“我正

11、在读的书 ,便是经典。经典常常乔装成个人或集体的无意识 ,隐藏在深层记忆中。经典走近我们 ,背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹 ,也就是说 ,它们穿越过也正穿越着时间和空间。当然 ,语文教材的文章是经典 ,教育部规定的30部中学生必读书是经典。阅读经典 ,是为了体会人类生命深处的共鸣 ,思想深处的结晶。阅读经典 ,是为了传承民族文化 ,阅读经典 ,是为了鼓舞我们的智慧和心灵。那么 ,什么又不叫经典呢？卡通书和动漫书大约不叫经典。当红影视明星写的书不是经典。正吵得火爆的书难成经典。而据说一读就可变得聪明成为天才考到高分 ,这样的书肯定不是经典。同学们却偏爱读这些书 ,也不能全怪同学们 ,

12、社会是这么急躁和功利。文化也要快餐 ,道德也要速成 ,这是急功近利的毛病 ,是脚痛医脚的错误。思想贫乏、情感苍白 ,几乎是人文上的不治之症 ,是癌症；词不达意、语言千瘪 ,终将成为同学们开展道路上跨不过的铁门槛！所以 ,要读经典 ,要宁静而沉着的阅读 ,要沉醉而投入的阅读。“翻开动漫书要关上第二层含义就是 ,确保读书的充裕时间和安宁心境。媒体的多元和出版业的兴旺 ,有时也是坏事。我们的眼球和脑半球常常被换来换去的频道控制了 ,或者 ,是网站 ,是卡通动漫书 ,是时尚的花花绿绿的书。我们消遣 ,感到快捷和轻松 ,却也感到乏味和无聊 ,轻浮和浅薄。所以 ,翻开电视还要记得关上 ,开机上网还要记得关

13、上 ,翻开动漫书还要关上。于是 ,读书就有了时间和空间 ,有了心境和气氛。我常常怀想一些境界 ,像叶灵风在?书斋趣味?中说的 ,“在这冬季的深夜 ,放下了窗帘 ,封了炉火 ,在沉静的灯光下 ,靠在椅子上翻着白天买来的新书 ,我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。像冰心女士在?寄小读者?中说的 ,“夜渐长了 ,正是读书的好时候。愿隔着地球 ,和你们一同在晚餐后用功。像林语堂先生说的 ,“或在暮春之夕 ,与你们的爱人 ,携手同行 ,共到野外读?离骚?诗经?；或在风雪之夜 ,靠炉围坐 ,哲学经济诗文 ,十数本狼籍横陈于沙发之上 ,然后随意取之 ,取而读之。我自己也常常庆幸 ,自己少年时双手不是

14、操作遥控和鼠标 ,而是翻开发黄或洁白的书页 ,行走在唐诗深处 ,融化在宋词里边 ,曾在?三国演义?里金戈铁马 ,曾在?红楼梦?中陨泪齿怀。以上 ,我谈的是要读经典和宁静读书的问题。同学们 ,人间的第一等好事就是读书。阅读经典 ,宁静读书 ,让贫乏和平庸远离我们 ,让博学和睿智丰富我们 ,我们不负读书 ,读书终将不负我们。 选自?诗文选粹?有删改13、在第段中作者用了三个名人的话来论证 ,这是什么论证方法？有何作用？3分 答：道理论证。文章引用名人的话 ,增强了论证的说服力和权威性。更易于使读者信服和接受作者的观点。 14、简要分析本文的论证思路。3分 答：文章论述思路简单清晰。开篇用“第一层意

15、思直接进入第一个分论点的论述；然后用“第二层含义就是引入第二个分论点的论述。最后小结全文。 15、结合全文谈谈你对划线句“我们不负读书 ,读书终将不负我们的理解。3分 答：我们用心的读好书 ,好读书 ,我们就会在潜移默化中收获很多东西。比方知识 ,素养 ,高尚的情操 ,语言的能力 ,写作的能力等等。四上坡 王立军15分他的父亲在一个煤球厂做工 ,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了 ,父亲却累病了 ,他不得不回到家里。这天一早 ,母亲来到他屋里 ,几次欲言又止 ,但还是说了 ,你父亲感冒了 ,你就替他出一天工吧 ,有两户人家等着用煤球。他没有说话 ,心里感到一阵刺痛 ,起身去了厂里。

16、他拉起板车 ,装上了1000块煤球 ,又从老板那里问了用户的地址和姓名 ,就上了路。地点在邻村 ,也就五里多路 ,用不了半天就可以回来了。出村时 ,他始终低着头 ,担忧会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己 ,背上如针刺一般。出了村 ,他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力 ,路上坑坑洼洼 ,他需十分小心才行 ,因为刚出厂的煤球不结实 ,如果颠一下 ,很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿 ,才挣出了自己的学费 ,他突然感到深深的愧疚。进了邻村 ,前面出现了一个不大不小的坡 ,他犯起难来 ,自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来 ,煤球岂不全部要摔坏吗？他

17、在坡前停了下来 ,张望着 ,很想求助路人推一下 ,但又不认识他们 ,如果人家拒绝 ,该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去 ,他有些焦急起来 ,这样等下去不是方法 ,只能求人帮助了。这时 ,从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜 ,有年纪的人都很善良的 ,就求他吧。可等那人走近了 ,他却猛地转过身并蹲下了身子 ,深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得 ,老师对他很好 ,在读初三时 ,他曾一度失去信心 ,连学都不想上了 ,正是老师经常找他谈心 ,鼓励他说 ,你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边 ,尽管他低着头 ,肯定被老师认出了。但是 ,老师什么也没有问 ,只是说

18、：上吧 ,我帮你推。他只好站起身 ,冲老师笑了一下 ,心底充满了感谢。他深深地吸了一口气 ,把板车的拉带挂在肩上 ,运足了力气。有老师帮助 ,他心里有底了。上坡到一半的时候 ,他明显感到了吃力 ,每迈一步都很费力 ,但他咬着牙 ,憋足了劲儿 ,一步步艰难地爬行。他想 ,幸亏有老师给推着 ,靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候 ,坡也陡了 ,都有些迈不动步了 ,甚至板车要停下来。就听老师喊 ,加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀 ,豆粒大的汗珠子不停地落下 ,他又俯低了身子 ,咬了咬牙 ,终于把坡上去了。上坡后 ,他先是喘了一阵子气 ,才稳下心神。然后 ,他感谢地道谢：謝谢老师！老师很平静地对他说：我根本没有帮你 ,是你自己拉上来的 ,我只是在车后跟着而已。他吃惊地望着老师 ,老师冲他摊开双手。果然 ,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。你能行 ,要相信自己！老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影 ,他反复咀嚼着老师的那句话 ,不由得泪眼蒙眬起来。 摘自?润文摘?2019年第7期16、文章围绕“拉煤表达 ,根据文意 ,在空白处依次补充相应的内容。2分母