四年级科学上册听听声音学习教案

1、会计学1四年级科学上册四年级科学上册 听听听听(tn tn)声音声音第一页，共14页。快门快门(kuimn)声声风声风声(fngshng)雷声雷声喇叭声喇叭声水声水声摔打摔打(shui d)声声蟋蟀叫蟋蟀叫汽笛声汽笛声人活动时发出的人活动时发出的1、自然界发出的、自然界发出的我们听见的声音我们听见的声音2 2、固体、液体、气体都能发出声音、固体、液体、气体都能发出声音第2页/共14页第二页，共14页。第3页/共14页第三页，共14页。第4页/共14页第四页，共14页。1、认识、认识(rn shi)音音叉叉音叉是一种发声音叉是一种发声(f shn)仪器仪器用途：调试乐器，测试音高用途：调试乐器，

2、测试音高结构（部分组成）：结构（部分组成）：带柄的型金属叉带柄的型金属叉放大音量放大音量(ynling)用的用的木盒木盒橡胶锤橡胶锤第5页/共14页第五页，共14页。l轻轻敲的声音轻轻敲的声音_。l用力敲的声音用力敲的声音_。l用不同用不同(b tn)力度敲声音有力度敲声音有_不同不同(b tn)。弱弱强强强弱强弱(qin ru)2、比较、比较(bjio)音音叉叉第6页/共14页第六页，共14页。 比较这两种比较这两种音叉发出的声音叉发出的声音音(shngyn)(shngyn)有什么不同？有什么不同？3 3、实、实 验验 操操 作作第7页/共14页第七页，共14页。我们我们(w men)听到的

3、声音听到的声音实验器材实验器材轻轻敲打时对声音的轻轻敲打时对声音的描述描述重一点击打时对重一点击打时对声音的描述声音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉声音声音(shngyn)轻，弱轻，弱声音声音(shngyn)重，强重，强比大音叉高比大音叉高比大音叉高比大音叉高第8页/共14页第八页，共14页。实实 验验实验实验(shyn)(shyn)步骤：步骤： . .用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉；只悬挂的铁钉； . .实验保持安静，仔细听不同铁钉发出实验保持安静，仔细听不同铁钉发出(fch)(fch)的声音，比较不同；的声音，比较不同； 3. 3.记录在本上作业

4、；记录在本上作业； 4. 4.轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在作业本上。，找出不同，记录在作业本上。第9页/共14页第九页，共14页。实验器材实验器材轻轻敲击时对声音轻轻敲击时对声音的描述的描述重一点击打时对声重一点击打时对声音的描述音的描述大铁钉大铁钉中铁钉中铁钉小铁钉小铁钉实验实验(shyn)记记录表录表音高音高(yngo)不变，不变，声音更强，持续时间声音更强，持续时间更长更长声音声音(shngyn)比比中铁钉高，时间更中铁钉高，时间更短短声音比大铁钉声音比大铁钉高，时间短高，时间短声音清脆，声音清脆，持续时间长持续时间长同上同上同上

5、同上第10页/共14页第十页，共14页。第一课第一课 听听声音听听声音(shngyn)(shngyn)作业作业一、填空一、填空(tinkng)(tinkng)：1 1、我们、我们(w men)(w men)听见的声音有的是人听见的声音有的是人类活动发出的，有的是（类活动发出的，有的是（ ）发）发出的。出的。大自然大自然2 2、用不同的力度作用物体时，发出的、用不同的力度作用物体时，发出的声音（声音（ ）是不同的。）是不同的。强弱强弱第11页/共14页第十一页，共14页。二、判断二、判断(pndun)(pndun)：1 1、不同的声音能告诉、不同的声音能告诉(o s)(o s)我我们不同的信息。（们不同的信息。（ ）2 2、用同样的力度敲打、用同样的力度敲打(qio d)(qio d)大音叉和小音叉，他们发出的声大音叉和小音叉，他们发出的声音是一样的。（音是一样的。（ ）第12页/共14页第十二页，共14页。三、选择三、选择(xunz)(xunz)：1 1、轻轻敲击大铁钉和小铁钉时，他们、轻轻敲击大铁钉和小铁钉时，他们发出发出(fch)(fch)的声音（的声音（ ）铁钉高。）铁钉高。 大大 小小2 2、固体、液体、固体、液体(yt)(yt)、气体都能、气体都能发出声音，风声（发出声