小学写字课教案-三年级下册

1、小学写字课教案-三年级下册1、点横头和人字头一、教学目标：1 .初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程：1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁 的书写要领。点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔 回锋：横画稍长。人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要 挺拔，不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻向 右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔。2 .描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。交：点要

2、写在横画中点的上方。金：上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。3 .自己练练。三、例字指导仿：左右结构。单立人写得稍窄哀：上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方弦：左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意 两个撇折的起笔，最后一点略长偷：左右结构，左窄右宽。会：上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖命：上下结构。撇捺尽量舒展。四、教学反思：2、草字头和竹字头一、教学目标1 .初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二、教学过程1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握草字

3、头和竹字头这两个偏旁 的书写要领。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间， 短竖与短撇在横的上部 露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。2 .描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。薄，上下结构，上小下大。书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇 之间的形态呈上开下合之势笼，上下结构，上小下大。3 .自己练练三、例字指导茶：草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右 点。获：上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管：上下结构。官要居中，与竹字头上下对正等：上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。答：上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑

4、。合的撇捺要写得 舒展。四、教学反思：3、提手旁和木字旁一、教学目标1 .初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁 的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点， 起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。2 .描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各 一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

5、 择：左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢：左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3 .自己练练。三、例字指导掘：左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第 二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的 钩点。搜：左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大, 右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。扒：左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株：左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、 捺脚略高于竖的收笔处。柄：左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模：左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的日呈倒梯形状，下部大的 捺改为长点。四、教学反

6、思:4、单立人和双立人一、教学目标1 .初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁 的书写要领。单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线 条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上 下直对。竖不要写得太长。2 .描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临 写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注 意体会笔画运笔过

7、程中的轻重缓急。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈 的笔顺是“横一一斜钩一一撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇3 .自己练练三、例字指导供：左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔， 并 向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状， 右下撇和长点底 线齐平。仗：左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平， 撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街：左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长 短变化：间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺德：左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形

8、成中宫内收之势。四、教学反思：5、两点水和三点水一、教学目标1 .初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁 的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占 位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。2 .描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。 冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成

9、呼应。 写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、 捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼 应。3 、自己练练三、例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较 多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月 的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。 渴，左右结构。右边第五笔短撇要在日的最后一横靠左的三分之一处 起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。四、

10、教学反思：6、综合练习一一、教学目标1 .回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验2 .通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心3 .交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二、教学过程1 .学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。 同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步， 教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进 步，教师要及时表扬。2 .综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境，要求学生用最认真的态 度去写。书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。3 .休闲一刻让学生轻轻离开座位，去

11、看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互 相评价，互相启迪，共同进步。四、教学反思：7、期中自我评价、教学目标1 .初步学会正确的评价方法2 .找出同学和自己写的字的优缺点， 较客观地评价同学和自己 的字。二、教学过程1 .让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。2 .提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。3 .学生独立书写。4 .互动评价。评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲 优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努 力的方向。5 .提供展示平台。四、教学反思：8、宝盖和秃宝盖、教学目标1 .初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

12、2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程1 .写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的 书写要领。宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低 右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到 重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。2 .描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏 旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学 生在描红的过程中不断体验、总结。宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇 稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写

13、得舒展一些。写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要 保持一定的倾斜。3 .自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正， 要注意左右点的呼应。 又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上 下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀， 最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。四、教学反思:9、提土旁和王字旁一、教学目标1 .初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字

14、，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁 的书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有 力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后 一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字 的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断 体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得 直挺。墙，左小右

15、大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布白堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。四、教学反思：10、口字旁和石字旁一、教学目标1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁 的书写要领。口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状呈上宽下 窄之势。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，

16、短竖的起笔基本上在撇的中腹处。2、描描写写3、例字指导。咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第 二笔横折钩的折上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方， 最 后一捺要写得舒展。叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要 有力。喷，左右结构。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右 上斜。碎，左右结构。研，左右结构。右边要注意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖 是垂露竖。四、教学反思：11、 竖心旁和卜字边一、教学目标1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。2 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3 .写好例

17、字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁 的书写要领。竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画 要写得挺拔有力；笔画可以是点一竖一点，也可以是竖 -点-点。书写 时要注意左右两点的呼应。卜字边：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍 偏上处。2、描描写写。3、例字指导惨，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下 边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字 的关键。怀，左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中 间稍偏右处起笔，竖的起笔在撇的中间偏上处 ，最后一笔为长点，收

18、 笔处与第二笔撇齐平。惰，左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿 插避让。补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于 左部上点，收笔略低于左部。朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露 竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。四、教学反思：12、言字旁和食字旁一、教学目标1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。4 . 了解带有这两个偏旁的一般书写规律。5 .写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁 的书写要领。言字旁：写第二笔横折提时要注

19、意笔势的变化，横由左向右上 行笔，至转折处顿笔。食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横 稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂 露竖。右竖为悬针竖，略长。诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩 是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口 的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳饱，左右结构。右边包的横折

20、钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。四、教学反思:13、左偏旁教学目标：1、掌握方、月、反犬、弓字旁的写法。2、掌握这几个偏旁字的写法。3、养成认真书写的好习惯。教学重难点：四个左偏旁的书写要领教学关键：认真观察教学准备：小黑板教学过程：一、复习旧知导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“口、日、山、石”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习四个左偏旁的书写。课题后面添加（九）二、教学四个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范并讲解要领。3

21、、学生在本子上练习五遍。（齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这四个偏旁的字1、师范写2、学生练习放音乐渔舟唱晚复：字形背离字心，书写时上部靠右。教师巡视辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了， 下面就请大家 写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么 样？1、学生写作品2、小组评选3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？ 能举例子来说说吗？ 五、教师总结六、板书:左偏旁放肥狂弘七、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：14、毛笔字偏

22、旁部首的写法左偏旁（一）教学目标：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：你行快院师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。

23、 复：教师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议一一民主选出四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁（一）相种粒耕选做：练习写其它的左偏旁六、作业必做：写字本 教学反思:15、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）教学目标：1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题

24、）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍教师巡视发现问题及时解决复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议一一民主选出。四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁（二）欢知则灯六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：16、毛笔字

25、偏旁部首的写法左偏旁（三）教学目标：1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯 教学重难点：目标2教学过程：一、复习旧知导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书课题二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习，复：讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么

26、意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字?能举例子来说说吗？五、板书：毛笔字左偏旁（三）江、织、球、路六、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：17、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）教学目标：1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课的几个字师：今天，我们接着学习毛笔字第六课

27、（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。 复：强调书写时，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变化。三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议一一民主选出。四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁（四）找、较、孤、妙六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁教学反思：18、毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）教学目标：1、学会社、被、语、端四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板写字本笔墨纸砚。教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天，我们来学习毛笔字第七课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字