九年级化学测试

1、 九年级化学测试一、选择题（每题只有一个正确答案，请将其序号填于题后的括号内。每题2分，共40分）1、下图为自来水厂净水过程的示意图，请判断净水过程中有化学变化发生的是 （ ） A、从水库取水 B、通过过滤池 C、通过活性炭吸附池 D、投药消毒2、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是（ ）A、大量燃烧含硫煤B、植物的光合作用 C、人和动物的呼吸D、利用太阳能烧水ab3、医院给病人输氧时用到类似右图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）A、b导管连接供给氧气的钢瓶B、b导管连接病人吸入氧气的输气管C、使用该装置用来观察是否

2、有氧气输出 D、使用该装置用来观察氧气输出的速率4、实验室中我们要鉴别三瓶无标签的气体：氧气、空气、二氧化碳，选用最简便的方法是（ ）A、燃烧的木条 B、带火星的木条 C、澄清的石灰水 D、紫色的石蕊试液5、硬水和软水的区别是（ ）A、硬水中含污染物，软水中无污染物B、硬水中含较多的可溶性的含钙、镁物质，软水中不含或少含可溶性含钙、镁物质C、硬水是混合物，软水是纯净物 D、加热蒸发硬水是分解反应，水蒸气冷凝成蒸馏水是化合反应 6、量取30 mL酒精，应选用的仪器是（ ）A、10 mL的量筒 B、100 mL的量筒 C、50 mL的量筒和滴管 D、100 mL的量筒和滴管7、下列实验操作正确的是

3、（ ）8、生活中接触到的下列物质中属于纯净物的是（ ）A、冰水混合物B、稀有气体C、人呼出的气体D、净化后的空气9、标准状况下,空气密度为1.293g/L，氧气密度是1.429g/L，则空气中氧气质量分数是（ ）A、21B、23C、20D、8010、下列现象可用物质的物理性质来解释的是（ ）A、白磷在40时即可以燃烧B、氧气可以使带火星的木条复燃C、水能由液体变为气体D、蜡烛可以照明11、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是 （ ）向上排空气法向下排空气法排水法A、或B、或C、或D、均可12、下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）A、金属的锈蚀B、食物的腐败C、酒

4、精的挥发D、动植物的呼吸13将燃着的木条伸人盛有某种气体的集气瓶中，木条的火焰熄灭，下列对瓶中气体的判断中，错误的是A一定不是氧气 B可能是二氧化碳 C可能是氮气 D一定是二氧化碳14下列实验现象描述不正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成15、在一些科普读物中常见下列词汇。其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是（ ）A、蓝色固体B、黑色粉末C、绿色食品D、银白色金属16、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“

5、我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A、实验 B、假设 C、观察 D、做结论17下面制取氧气的操作正确的是A连接好仪器后，马上装药品进行实验 B用酒精灯给固定的试管加热时，反应进行中不固定酒精灯C从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上D试管口应放一团棉花，防止固体粉末进入导气管18、下列公共标志中，与保护环境有关的是（ ） A、 B、C、D、19、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下很多物质都能与氧气发生化学反应。下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是（ ） A、磷B、硫 C、铁 D、碳20、1998年诺贝尔奖授予科恩（美）

6、和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出了重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（ ）A、化学不再是纯实验科学 B、化学不再需要实验C、化学不做实验，就什么都不知道 D、未来化学的方向还是经验化21、(16分)关于气体的探究：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验时对实验现象的观察和描述也是我们要注意的重点，平时对身边事物的观察和感悟可能对我们更好地学好并用好化学十分重要。语文课上小强同学读到唐代诗人李峤的一首绝句：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。你能说出诗中提示的自然现象是什么吗？答案：_

7、。说到竹，历代文人墨客对竹情有独钟，有人喻其为“高风亮节”，有人称其为“腹中空空”。到底竹子里是不是“空”的呢？学了化学后，小强做了以下探究实验。、首先，他将一节两端密封的竹子完全浸在水中，从一端钻个小孔，看到一串串气泡冒出。随即他采用集气法收集到了甲、乙两瓶气体。、紧接着他将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦阳光使红磷燃烧，看见瓶内充满了白烟。冷却后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10，这说明竹子里的气体中肯定含有；写出红磷燃烧反应的符号表达式、再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有；写出该反应的符号表达式

8、 、经过上述实验后，他猜想竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是 。、做完实验后，又累又渴的小强想喝一杯冰水解渴。在冷饮店里他看见出售的一种特制的冰水：由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。请你帮小强判断该雪状的物质是（写名称）；、晚上小强在电视上看见一则报道：国庆期间，常州某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：、以上事实说明

9、氢气具有什么化学性质（用符号表达式表示）、小强想如果气球里的气体换成氦气作为大型升空气球的气体不就安全多了吗？请你说出小强认为用氦气换氢气的两点原因： ， 。22、（8分）酒精是同学们都比较熟悉的一种无色、具有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶，具有可燃性，可作为酒精灯或某些内燃机的燃料。填写酒精燃烧的实验报告：实验步骤实验现象结论、解释及化学方程式、点燃一只酒精灯，把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上；观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了 、用手触摸上一步骤中的烧杯底部；感觉       说明酒精燃烧时有热量放出、把

10、一只内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在酒精灯的火焰上 。发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了 问题与讨论：已知酒精的化学式为C2H5OH，写出酒精燃烧反应的符号表达式：23、（16分）写出下列反应的符号表达式（1）木炭在氧气中燃烧 （2）镁带在空气中燃烧 （3）电解水 （4）碳酸分解 （5）加热碱式碳酸铜上述反应中，属于化合反应的是；属于分解反应的是；属于氧化反应的是。（填序号）24、（20分）学以致用，如何利用化学原理解决化学问题：、下表列出了五种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题：行星名称行星上“大气”的主要成分木星氨气、氦气、氢气

11、、甲烷火星二氧化碳水星没有气体冥王星甲烷（一种可以燃烧的气体）金星二氧化碳、硫酸（一种极易溶于水的物质）、表内5种行星的“大气”中，含有稀有气体的行星是_；、试推测金星上“大气”层的温度比地球表层大气的温度 （填“高”或“低”），金星表面 液态水（填“有”或“没有”）；、甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是： ；、近几年产生“温室效应”、地球变暖，主要原因是 。实验室里制取这种气体的符号表达式是： 、右图是由A、B两个注射器组成的密闭系统，其中存有30ml空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热, 同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是，发生反应的符号表达式为： ；停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，则注射器B中的气体约为ml（玻璃管的体积可以不考虑）。、厨房里放有一堆沙子和一桶水并有一口带盖的锅。炒菜时锅里的油起火，应采取的最佳灭火措施是_。、质量分数为3%的医用双氧水通常条件下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈（化学式：Fe2O3）它就会迅速分解，反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。我校李康康同学将该反应用于实验室制取氧气，实验可用装置如下图