政治七上期末复习2013111

1、1.1重要的一跳1.小学生活与中学生活相比的新变化：P2校园：校园整洁、环境优美，很大老师、同学多教室:多媒体教学学习：中学科目多、课业重了中学白天上8节课，晚上还要晚自习生活：要住校，离开了爸妈，独立了在食堂吃饭，自己洗衣服2.周围人对我们中学生有哪些新的要求和看法？ P3生活上：自立自强学会尊重、关爱他人；学习上：对我们要求更严、更高了；行为上：讲文明懂礼貌，遵纪守法。3.在新环境中你有哪些新问题、新困难？问题和困难我的锦囊妙计1.老师对我们管得少了 1.提高自控能力，增强自觉性2.学习科目多了，负担重了 2.合理分配学习时间，劳逸结合3.学习对手多了，压力大 

2、;3.勤奋加方法4.学校离家远，住宿了 4.学会照顾自己，独立生活5.同学和老师都很陌生 5.课后多与老师同学交流，积极参与集体活动1.2我们是一个群体1.我们的学习条件产生差异的根本原因是什么？受经济条件等因素的限制2.我国义务教育现状：2006年我国实施九年义务教育的人口地区达85%，但还有约15%的人口地区只能普及6年甚至34年的小学教育。我国每年有500多万适龄儿童未完成初中教育，其中近200万适龄儿童未完成6年小学教育，他们不能和我们一样享受在学校里学习的权利。P73.出现上不了初中或中途辍学的原因是什么?家庭条件差，无力支付孩子上学的费用父母法律意识淡薄，缺乏九

3、年义务教育观念自己学习成绩跟不上、厌学受“读书无用论”的影响，拒不接受教育。1.3.谁都不能剥夺我们的受教育权1.生活中有哪些侵犯中学生受教育权的现象？家庭：家庭经济贫困导致不能完成义务教育阶段学习，辍学务工；父母重男轻女思想。学校：学校违反义务教育的规定不准学生入学或开除学生；学校分快慢班行为。2.我国有关教育的法律还有哪几部？中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教育法未成年人保护法3.中学生该怎样维护受教育的权利？与侵权人进行协商交涉寻求学校、老师的帮助寻求亲戚、朋友的帮助向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映向当地的法院提起诉讼。4.中学生怎样珍惜受教育的权利？

4、履行受教育的义务？按时入学，不迟到，不早退接受九年义务教育，不中途辍学遵守法律和学校纪律，尊敬师长努力完成规定的学习任务的义务。2.1.我长大了 1.我长大了的表现之一：身体的变化，身高、体重迅速增长身体内部器官的完善。2.真正的长大了表现：心理的变化长大意味着懂得自省和自律，意味着承担更多的责任长大意味着学会自我控制和自我约束长大意味着懂得理解和宽容他人。（注：此处也可参考P21我们长大的标志：我们已经长大，能够自觉地遵守合理的要求，可以抵制诱惑。也敢于向不合理的外在要求说不。长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。）2.2.与诱惑作斗争1.我身边的诱惑有享受方面：对吃、

5、穿、住、行、用方面的过分追求(易形成贪慕虚荣的心理)学习方面：贪图玩耍娱乐的诱惑，电视电脑、课外书等交往方面：强烈的好奇心与盲目的从众心理易交友不慎，如吸烟入网吧游戏厅等。2.不良诱惑的危害：影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，容易使我们偏离正常的人生轨道，甚至危害他人与社会，容易诱发违法犯罪。3.战胜诱惑的方法：首先要管住自己培养拒绝的意识后果联想抵制诱惑 请求他人帮助 避开诱因、转移视线 2.3面对学校的要求1.如何正确面对学校的要求？学校的许多要求为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。对于学校的合理要求，我们要自觉地遵守。对于学校的不合理要求，我们要客观地对待

6、，勇敢地说“不” 。2.穿校服的好处：便于统一规范、统一管理；培养艰苦朴素的作风；防止攀比、抑制虚荣心的产生。3.为什么生活中需要约束？在我们这个世界上，约束无处不在、无时不有。恰到好处的约束符合大多数人得切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。2.4我的自律宣言 我们长大的标志：我们已经长大，能够自觉地遵守合理的要求，可以抵制诱惑。也敢于向不合理的外在要求说不。长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。3.1 时间：生命的节奏

7、. 1.撕纸活动给我们的启示：时间是有限而短暂的，而且一去不复返。我们要珍惜时间，脚踏实地做好每件事。努力学习，完善自我，让有限的生命焕发无限的精彩。2.时间与生命的关系？（为什么要珍惜时间？/时间的重要性）时间是生命的年轮，是生命的节奏；人生只有三天：昨天、今天和明天，珍惜时间就是珍惜生命；时间是人生最初的财富，也是最重要的财富。3.2做时间的主人1.我们应该怎样对待时间？时间是生命的刻度，是人生最初的财富也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。不能让时间牵着我们的鼻子走，要让我们牵着时间的项圈走！2.怎样做时间的主人 （如何珍惜时间?）用“分”计时，充分利用时间；区分轻重

8、缓急，合理安排时间；“一心二用”，提高时间的利用率；捉拿“时间的窃贼”不浪费时间，果断办事；守时是美德，养成守时的好习惯。4.1回忆那一刻1.与陌生同学交往你有哪些好招？(怎么克服拘束和尴尬?)寻找共同的爱好；露出真诚热情的微笑；主动打招呼；寻找共同的话题；学会夸奖；礼貌待人.2.交往明星的共同特点：幽默风趣，待人和气性格开朗，举止大方热情友好，乐于助人真心待人，诚实守信心胸开阔，宽容他人4.2交往的心里话1.交往的基本方法和原则：微笑幽默宽容真心待人学会接受不同2.谈谈你对微笑的理解:微笑在脸上，本源在内心。像神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。3.幽默的作用：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使

9、人际关系润滑起来。4.理解宽容：宽容不等于软弱宽容并非饶恕宽容背后是一颗仁爱之心。宽容不等于纵容，宽容要有原则。5.宽容的含义:(是什么？)宽容其实是一种心态，一种不可求、不极端、不任性的健康心理。 P416.宽容的重要性:(为什么？)要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。 宽容其实是一种心态，一种不可求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙。宽容能是人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。7.怎样做一个宽容的人:(怎么办？)宽容绝不是先天的禀性，而是后天教化的结果。它需要我们去学习，去体会，去感悟；需要我们拿出勇气和智慧，去想，去做。 P418.理解真心

10、待人交往需要技巧，但更需要真心付出.真心待人是人际交往中最大地技巧.只要你真情付出，就会拥有一份友谊.P42-434.3 怪吗？不怪! 1.李娟“怪”在何处？ 她天天穿着花裙子似乎只有两条来自农村家里穷喜欢找别人借东西2.李娟“不怪”在何处？能主动微笑与同学交往。生活节俭。集体荣誉感强，为班级争光。懂得宽容待人，不计较个人得失。3.如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？自我反省。若自己的行为合理，要向别人解释，让别人理解自己；若不合理，则要改正，使别人接受自己。展示自己的优点使别人欣赏自己。4.“怪人”怪的原因可能是什么？性格内向、家庭变故、患有疾病、学习退步、不适应环境5.理解“君子和而不同，小

11、人同而不和”君子之间的交往是求和谐，但是并不是一味地投别人所好，盲目附和；小人的交往却是“同而不和”凡事都说“好好好、是是是”但相互之间却难得和谐。P466.如何对待人与人之间的不同？生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。 P46L1人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同； P46银色框不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。要坚持原则。7.交往的技巧与原则还有哪些？平等原则相容原则互利原则信用原则5.1心中有他人1.“心中有他人”的表现：.日常生活的小事中关心、帮助他人.危机

12、时刻，做到心中有他人2.为什么要做到心中有他人？（关心他人有何意义作用好处？）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 P49D1 其实为他人开一朵花，既为自己的生命增加了一缕温馨，又是给自己的人生喝彩。关心他人，快乐自己；予人方便，自己方便。 P50D25.2别人的感受&也许另有原因1.理解他人感受的重要性是什么？(为什么要理解他人感受)每天我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。P53 可以融洽人际关系，能结交更多朋友；有利于社会和谐。2.怎样理解他人的感受？已所不欲，勿施于

13、人。换位思考，设身处地为他人着想。3.怎样理解他人的一些反常行为？生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。P55 要学会换位思考，设身处地为他人着想。6.1 走近老师1.我们的老师都很特别表现在:每位老师都有自己的个性（内在）。外貌特征、穿着打扮、言行举止（外在）2.老师对我们成长有什么作用？是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。传授知识、启迪智慧、解惑答疑、教我们做人6.2-3 我们离老师有多远&与老师面对面1、怎样克服对老师的恐惧心理？ 恐惧源于陌生。与老师相处也一

14、样，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。走近老师，才会消除对老师的陌生和恐惧。主动沟通、真诚理解、充分信2、面对老师的批评，你会怎么办？信任和理解老师 客观分析老师批评的原因换位思考，主动和老师沟通克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨坚持得理让人，无理认错的态度3、怎样给犯错的老师提个醒？把握时机，分清场合。语气平和，注意方式。坦诚相待，多一点宽容，言有分寸 可借助书信等方式提醒。不能伤害老师的自尊心。根据每个老师的不同特点来指出。4、假如老师冤枉了你,你会怎么办？原谅老师不实的批评。找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心平气和，态度诚恳。不便于当时解释的，等事后双方都平静了再说。请别人

15、代为解说，有时候比自己解释更好。5、面对老师的故意伤害，我们怎么办？通过沟通解决矛盾，不拿老师的错误惩罚自己；拿起法律的武器，维护自己的合法权益6、总结与老师交往的方法与技巧前提是尊重老师勤学好问，虚心求教尊重老师，尊重老师的劳动犯了错误要勇于承认，及时改正正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见7.1 我们属于多种群体1.我们属于国家（祖国）群体故乡群体 学校、班级群体（初中生群体)家庭群体2.我们可以为祖国做些什么？热爱自己的国家和民族，维护民族尊严努力学习科学文化知识，培养创新精神保护好我们共同的家园，维护生态平衡树立远大理想，积极承担历史使命。 3.我们可以为故乡做些什么？对外宣传让更多

16、的人了解故乡不做有损故乡形象的事维护故乡的形象努力学习将来投身于故乡的建设中维护故乡的生态平衡，保护好我们的家园。4.个人为什么离不开群体？（群体的作用）人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活，学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。我们的点滴进步、成长和发展都凝 聚着群体的力量。P68第一段一个完整的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。（个人和群体的关系）P71最后一段7.2-3我们的学校班级是我家1.个人与学校的关系？我们将在这里遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。我们将与学校牢牢地栓在一起

17、，和它共呼吸、共成长。它是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。p722.个人和班级的关系？在班级里有我们的欢笑，也有我们的烦恼；有我们的期待，也有我们的不满；有我们的收获，也有我们的遗憾。现在，我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了，班级是我们共同拥有的家。 P76第一段3.你可以为学校（班级）的发展做些什么？（责任和义务）遵守学校（班级）的规章制度；为学校（班级）争得荣誉；为学校（班级）发展提合理的建议；努力学习科学文化知识；保护环境，爱护公物；8.1 神奇的生命世界1.一提到生命，你会产生什么感觉？我们应该如何理解生命？生命是神奇的。它的神奇体现在：（1

18、）生命的多样性；（2）生命的顽强性；（3）生命的依赖性。2.自然界里生命之间存在怎样的关系？每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。它们之间相互依赖。 P803.自然界中的生命与人类之间的关系：（1）在物质上给予我们慷慨的帮助；（2）在精神上给予我们慰藉和寄托；（3）在危难时刻给予我们帮助。4.自然界中对人类有明显作用的才是朋友吗？答：不对。每一种生命都有其存在的价值和意义，有些看似没用的动植物虽然对人类没有直接的作用，但是间接的对维护生态平衡有着重要作用，我们同样要保护好。所以，每一种生命都是我们的朋友。8.4 我们够朋友吗？1.你知道哪些破坏动植物生命的行为?

19、后果是什么？行为：一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利乱砍滥伐，乱捕乱杀，直接导致一些动植物的灭绝后果： 导致一些动植物的灭绝。 造成生态破坏，给人类带来灾难性后果。2.为什么要保护大自然的各种生命？自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关；放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚；保护物种就是保护人类自身；只有学会尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人类才会有光明的前途。3.关爱身边的生命,你打算怎么做?树立人与自然和谐相处，尊重、敬畏生命的观念。从我做起，不吃野生动植物，不肆意伤害动物。积极宣传保护环境、保护物

20、种的重要性。敢于同破坏环境，危害动植物生命的违法行为作斗争。9.1地球的第一声叹息植被破坏1.地球的“头发”指什么？树木、花草、植被2.地球“头发”的作用是什么？为地球遮风挡雨；为人类奉献绿色、氧气；涵养水分，保护土壤；许多动物在发丛中安家。P963.地球为什么会“脱发”？乱砍滥伐开荒种地放火烧山过度放牧4.地球“脱发”的危害是什么？造成水土流失，引发泥石流、山体滑坡；造成土地荒漠化，引发沙尘暴；生物物种急剧减少，威胁生态平衡等。5.中学生如何防止地球“脱发” ？增强环保意识，并宣传保护植被的意义；从自己做起，如爱护一草一木、少使用一次性物品、节约纸张、植树造林等；发现破坏植被的行为，积极劝说

21、或向有关部门举报。 6.国家防止地球“脱发”的措施有哪些？依靠法律打击乱砍滥伐行为；退耕还林、还草，植树造林；依靠科技提高资源利用率；加强宣传，提高人们的环保意识。9.2 地球的第二声叹息大气污染1.大气污染的原因是什么？人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒。P992.大气污染有什么危害？臭氧层遭到破坏，人类皮肤病患者增多；全球气候变暖，形成温室效应；形成酸雨，使农作物减产；给国家经济造成重大损失。P100 笔记3.怎样防治大气污染？（措施） 国家：制定和完善相关法律；大力宣传防治大气污染；倡导节能减排；禁止私自焚烧垃圾。中学生：树立环保意识，宣传防

22、治大气污染的知识；从我做起，多植树，低碳环保等；敢于同污染大气的行为作斗争。9.3 地球的第三声叹息水污染和水资源短缺1.水资源存在的问题表现在哪？大江断流，水质污染，人畜饮用水短缺，干旱频繁发生，水生生物大量死亡P1022.水污染的原因是什么？工业废水农业化学污染生活污水石油对水体的污染3.水污染有什么危害？严重危害人类身体健康；直接制约经济和社会发展；导致水生生物的大量死亡；人畜饮用水短缺。4.国家如何节约水资源、防治水污染?建立污水处理厂，使污水得到净化；规范农药、化肥的使用；提倡使用节水产品； 农业生产推广滴灌技术；加大宣传力度，增强人们的节水意识；依法打击污染水资源、浪费水资源的行为

23、。5.我们如何节约水资源、防治水污染?树立节水意识，宣传节水、环保知识；从我做起，如生活用水循环使用，随手关闭水龙头，不往河里扔垃圾，选用无磷洗衣粉等；和浪费水、污染水资源的行为作斗争。10.1地大物博的背后1.我国资源国情：优势：总量大、种类多；劣势：人均资源占有量大大低于世界平均水平。2.为什么说我国既是资源大国，又是资源小国？从资源总量和种类上看，我国确实是地大物博，是资源大国。从人均占有量上看，我国人口数量过多，导致人均资源量较少，是资源小国。3.我国很多城市发生停水停电的原因？资源面临严峻的形势；人口过多，用水用电量大；浪费损失严重。4.人口越多越好还是人口越少越好，为什么？（1）都不对。（2）人口过多过快增长会造成巨大危害：给自然资源和环境造成沉重的压力；造成住房难、出行难、就业难等社会问题；影响生活水平的提高；制约经济的可持续发展。人口过少，缺乏劳动力，制约经济发展。（3）人口的增长要与资源、环境、经济、社会相适应。5.人口、资源、环境之间的关系： 我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。P109黑体字10.2-3明智的选择&我们的行动1.我国的基本国情是什