【KS5U解析】吉林省通化市梅河口市五中2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析

1、高二生物试卷一、选择题： 1.内环境是人体内细胞直接生活的液体环境。下列属于内环境组成成分的是（ ）a. 唾液淀粉酶b. 血红蛋白c. 氨基酸d. 肝糖原【答案】c【解析】【分析】1.内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞代谢产物：co2、水分、尿素等。2.内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、h2o2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】a、根据以上分析可知，唾液淀粉酶属于消化道内的酶，消化道属于外环境，a错误；b、血红蛋白属于红细胞

2、内的蛋白质，不属于内环境，b错误；c、氨基酸属于内环境运送的营养物质，存在于内环境中，c正确；d、肝糖原存在于肝脏细胞内，不属于内环境的成分，d错误。故选c。2.下列关于动物体内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）a. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的重要场所b. 组织液中的物质大部分能够被毛细血管静脉端重新吸收，进入血浆c. 稳态就是指内环境的各种理化性质及其化学成分处于恒定不变的状态d. 内环境中发生的葡萄糖氧化分解为细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】b【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，内环境是多细胞生物体的细胞生活的直接液体环境，是多细胞生物体的细

3、胞与外界环境进行物质交换的媒介；内环境的稳态是细胞完成正常生命活动的必要条件。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】a、内环境是机体进行正常生命活动的必要条件，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，a错误；b、组织液中的物质大部分能够被毛细血管静脉端重新吸收，进入血浆，少部分进入淋巴，b正确；c、稳态指的是内环境的组成成分和各种理化性质处于相对平衡状态，c错误；d、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而内环境在细胞外，d错误。故选b。3.下图为内环境与组织细胞之间的关系简图，下列有关叙述错误的是（

4、）a. 若的渗透压升高，则细胞内液增多b. 细胞内液的量多于细胞外液的c. b细胞和t细胞可存在于中d. 中的蛋白质含量高于中的【答案】a【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，血浆与组织液之间的相互渗透的，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆中。因此，图中表示组织液，表示淋巴，表示血浆。【详解】a、表示组织液，若组织液渗透压升高，导致细胞失水，因此细胞内液减少，a错误；b、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞内液占2/3，细胞外液占1/3，b正确；c、b细胞和t细胞淋巴细胞，可以存在于血浆中，c正确；d、血浆的蛋白质含量明显高于组织液和淋巴，d正确

5、。故选a。【点睛】解答本题的关键是识记内环境的组成，弄清楚三个成分之间的关系，能够根据图中箭头关系准确判断图中各个数字代表的成分的名称，进而利用所学知识分析各选项。4.在某次公路自行车比赛中，运动员在剧烈运动过程中，机体不会发生的生理变化是（ ）a. 血浆渗透压升高b. 抗利尿激素分泌增加c. 胰岛a细胞活动加强d. 皮肤毛细血管收缩【答案】d【解析】【分析】本题涉及到的知识点有体温调节、水盐平衡的调节、血糖调节，回忆三种调节方式的具体过程以及发生的箭头变化，据此分析答题。【详解】a、运动员剧烈运动的过程中，丢失了大量的水分，导致血浆渗透压升高，a正确；b、血浆渗透压升高，刺激垂体释放抗利尿激

6、素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，b正确；c、运动员剧烈运动的过程中，消耗了大量的葡萄糖，导致血糖浓度降低，刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素增加，c正确；d、运动员在剧烈运动过程中，皮肤毛细血管舒张，血流量增加，以增加散热量，d错误。故选d。5.在空间站中生长的拟南芥植株上，最能体现两重性的生理过程是a. 根的向地性b. 茎的背地性c. 顶端优势d. 植物的向光性【答案】c【解析】【分析】1.生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2.能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、

7、根的向地性、根的背光性等。【详解】根据题意，由于在空间站中生长的拟南芥植株失去了重力的影响，因此不会表现出根的向地性和茎的背地性生长，由于不存在单侧光的影响，因此也不会有植物的向光性表现；而生长素的极性运输仍然存在，因此仍然可以表现出顶端优势的现象。综上所述，c正确，a、b、d错误。故选c。6.下列有关突触的叙述，正确的是（ ）a. 突触小体上发生化学信号到电信号的转变b. 神经递质作用于突触后膜后，经胞吞进入下一个神经元c. 膝跳反射的神经中枢中只有一个突触d. 突触前膜释放的神经递质只能使突触后膜兴奋【答案】c【解析】【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触

8、间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】a、突触小体上发生电信号到化学信号再到电信号的转变，a错误；b、神经递质作用于突触后膜后，作用于突触后膜上的受体，并没有进入下一个神经元，b错误；c、膝跳反射的反射弧是最简单的反射弧，其神经中枢中只有一个突触，c正确；d、突触前膜释放的神经递质可能使突触后膜兴奋或抑制，d错误。故选c。7.下图是反射弧的局部结构示意图（a、d点为两接线端之间的中点），下列相关叙述正确的是（ ）a. 图中有3个神经元细胞，3

9、个突触b. 在be段，兴奋以电信号和化学信号的形式传递c. 刺激a点，电流表不偏转，电流表偏转2次d. 刺激d点，电流表偏转2次，电流表不偏转【答案】c【解析】【分析】分析示意图可知，中共有3个神经元，2个突触，在突触处，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触处，神经冲动是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。【详解】a、根据以上分析可知，图中有3个神经元细胞，2个突触，a错误；b、在be段，其中在bd段，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在d、e之间，兴奋的传递需要经过突触，在突触处，信号发生转变为电信号化学信号电信号的形式传递，b错误；c、刺激a点，由于a位于两

10、接线端之间的中点，兴奋沿神经纤维同时到达电流表的两个电极，所以电流表不偏转，兴奋由a处可以向b、c、d、e处传递，因此电流表发生2次方向相反的偏转，c正确；d、刺激d点，由于兴奋在突触处单向传递，因此电流表不偏转，电流表发生偏转，d错误。故选c。8.甲状腺疾病比较常见，下列有关叙述错误的是（ ）a. 甲亢病人比正常人代谢快，食欲较强b. 人在幼年时甲状腺激素分泌不足可能患呆小症c. 碘是合成甲状腺激素的原料，人缺碘可能患大脖子病d. 甲状腺激素不能调节甲状腺细胞的生命活动【答案】d【解析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。甲状腺

11、异常症：分泌过多甲状腺功能亢进(甲亢)；幼年时分泌不足呆小症；成年时分泌不足黏液性水肿；改食缺碘甲状腺激素分泌不足地方性甲状腺肿（大脖子病)。【详解】a、甲状腺激素能够促进新陈代谢，因此甲亢病人比正常人代谢快，食欲较强，a正确；b、人在幼年时甲状腺激素分泌不足可能患呆小症，b正确；c、碘是合成甲状腺激素的原料，人缺碘导致甲状腺激素不足，通过负反馈调节促甲状腺激素分泌增多，促进甲状腺发育长大，因此可能患大脖子病，c正确；d、甲状腺激素可以促进全身各处的细胞新陈代谢，d错误。故选d。9.下列叙述错误的是（ ）a. 效应器是指传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体b. 抗原能够引起机体产生特异性免疫反应c

12、. 环境容纳量是指一定环境中所能维持的群落最大数量d. 群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合【答案】c【解析】【分析】1.生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。2.反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。3.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为k值。4.抗原是能够引起机体发生特异性免疫的活性物质，抗原具有特异性、大分子性和异物性

13、。【详解】a、在反射弧中，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，a正确；b、抗原是能够引起机体发生特异性免疫的活性物质，b正确；c、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，c错误；d、根据以上分析可知，群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，d正确。故选c。10.如果图中方框表示细胞，请据图分析，下列叙述错误的是（ ）a. 若图中细胞为神经细胞，则都可能为神经递质b. 若图中细胞为浆细胞，则可能为抗原，可能为抗体c. 若图中细胞为甲状腺细胞，则可能为促甲状腺激素，可能为甲状腺激素d. 若为神经递质，则可能为肾上腺素【答案】b【解析】【分

14、析】据图分析，图中为物质，方框为细胞，物质作用于细胞，细胞通过某过程产生为物质，如促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体细胞分泌促甲状腺激素，据此分析答题。【详解】a、在反射弧中，不同的神经元之间通过突触相连，若图中细胞为神经细胞，则都可能为神经递质，如第一个神经元释放的神经递质作用于第二个神经元，第二个神经元释放的神经递质作用于第三个神经元，a正确；b、浆细胞不能识别抗原，即抗原不能作用于浆细胞，b错误；c、促甲状腺激素可以作用于甲状腺细胞，促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，c正确；d肾上腺可以作为反射弧的效应器，因此神经递质可以作用于肾上腺细胞，促进肾上腺细胞分泌肾上腺素，d正确。故选b

15、。【点睛】解答本题的关键是掌握激素的分级调节、反射弧的结构、体液调节、兴奋在神经元之间的传递等知识点，了明确体液调节过程中浆细胞是不能识别抗原的细胞，进而结合选项分析答题。11.下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述正确的是（ ）a. 胰液分泌的过程一定需要大脑皮层参与b. 与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度更快c. 小肠黏膜分泌的促胰液素可在消化道中发挥作用d. 胰腺分泌的化学物质不一定都进入内环境【答案】d【解析】【分析】分析题图：该图表示胰腺分泌液调节的2个途径：神经调节：胃体扩张和谈论食物两种刺激迷走神经传入神经神经中枢迷走神经传出神经胰腺，其中胃体扩张引起的反射属于非条件反

16、射，而谈论食物引起的反射属于条件反射；激素调节：盐酸小肠粘膜分泌促胰液素作用于胰腺。【详解】a、根据以上分析已知，胰腺分泌液调节既有神经调节又有激素调节，其中激素调节不需要大脑皮层的参与，神经调节也不一定需要大脑皮层的参与，a错误；b、与神经调节相比，激素调节比较缓慢，因此与刺激迷走神经相比，刺激小肠，胰液分泌速度更慢，b错误；c、小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到胰腺细胞发挥作用，其不能在消化道中发挥作用，c错误；d、胰腺分泌的化学物质不一定都进入内环境，如起分泌的消化酶直接进入消化道，d正确。故选d。12.激素调节和神经系统都有分级调节的现象，下列相关叙述正确的是（ ）a. 甲状腺激素分

17、泌过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素属于分级调节b. 小脑中有许多维持生命活动所必须的中枢，呼吸中枢位于其中c. 成年人抽血时能控制手不缩回，说明缩手活动可受到高级中枢的调控d. 饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑【答案】c【解析】【分析】1、激素的分级调节（以甲状腺激素为例）：如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。2、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为；脑干：呼吸中枢、心血管中枢；小脑：维

18、持身体平衡的作用；大脑：调节机体活动的最高级中枢；脊髓：调节机体活动的低级中枢。【详解】a、甲状腺激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素属于负反馈调节，a错误；b、小脑有维持身体平衡的中枢，而呼吸中枢位于脑干，b错误；c、成年人抽血时能控制手不缩回，说明缩手活动可受到高级中枢的调控，c正确；d、语言中枢位于大脑皮层，因此过量饮酒的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，d错误。故选c。13.过敏反应是由免疫系统对外来物质过度敏感引起的，下列不属于过敏反应特点的是（ ）a. 发作迅速、反应强烈，消退较快b. 有明显的遗传倾向和个体差异c. 由机体初次接触过敏原刺激引起的d.

19、一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤【答案】c【解析】【分析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】a、过敏反应具有发作迅速、反应强烈，消退较快的特点，a正确；b、过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异，b正确；c、过敏反应是由机体非首次接触过敏原刺激引起的，c错误；d、过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，d正确。故选c。14.下列有

20、关植物激素的叙述，不正确的是（ ）a. 植物的生长发育需要多种激素相互作用、共同调节b. 成熟组织中生长素通过韧皮部进行极性运输c. 适宜浓度的生长素可促进扦插枝条的生根d. 细胞分裂素的合成部位主要是根尖【答案】b【解析】【分析】1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2.生长素的运输：（1）运输方式：主动运输；（2）运输方向：生长素一般在植物体内发生极性运输，即从形态学的上端到形态学的下端；在成熟组织的韧皮部可以发生非极性运输，除去植物受到单一方向的外界刺激时在尖端还能发生横向运输。3.细胞分裂素类：细胞分

21、裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。【详解】a、植物的生长发育过程中各种激素并不是孤立的起作用的，而是需要多种激素相互作用、共同调节的结果，a正确；b、根据以上分析可知，成熟组织中生长素通过韧皮部进行非极性运输，b错误；c、生长素具有两重性的特点，适宜浓度的生长素可促进扦插枝条的生根，c正确；d、根据以上分析可知，细胞分裂素的合成部位主要是根尖，d正确。故选b。15.下列有关植物激素及其类似物的作用的叙述，错误的是a. 摘除顶芽的目的是降低侧芽生长素的浓度以促进侧芽的发育b. 给堆放的果实施加乙烯利

22、能促进该果实的发育与成熟c. 用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子，可解除休眠，促进种子萌发d. 用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉花的雌蕊可获得无子果实【答案】b【解析】【分析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】a、除顶芽的目的是使顶芽的生长素不再向侧芽积累，从而降低侧芽生长素的浓度以促进侧芽的发育，

23、a正确；b、施加乙烯利能促进该果实的成熟，不能促进该果实的发育，b错误；c、适宜浓度的赤霉素可解除休眠，促进种子萌发，c正确；d、用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉花的雌蕊可以通过促进果实的发育从而可获得无子果实，d正确。故选b。【点睛】本题考查植物激素及其类似物的作用，要求考生掌握植物激素的作用，掌握植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，并能运用所学的知识准确判断各选项。16.已知物种甲是某生态系统的某种动物。1949年，将100只某动物新物种乙引入该生态系统，之后的70年中，两物种种群数量变化如下表所示。下列相关叙述正确的是（ ）时间（年）1949195919691979198919992

24、0092019甲的种群数量（只）16200169001220092007100720071007200乙的种群数量（只）100118192240170160170160a. 在引种初的4年内，新物种乙的种群数量呈“j”型增长b. 新物种乙的引入不会改变物种甲的环境容纳量c. 物种甲和物种乙可能捕食关系d. 种群甲是引起种群乙的数量发生变化的唯一因素【答案】c【解析】【分析】根据表格分析，将乙动物引入该生态系统，甲的种群数量略有增加后逐年减少，并趋于稳定；乙动物的种群数量逐年增多，后略有减少并趋于稳定，说明两个种群之间最可能是捕食关系，其中甲种群数量较多，为被捕食者，所以乙动物是捕食者。【详解】

25、a、在引种最初的4年内，种群乙的数量不断增加，但增长率不断下降，所以不是呈“j”型增长，a错误；b、根据以上分析可知，物种乙以甲物种为食，因此引入乙物种后，种群甲的环境容纳量降低，b错误；c、从表中看出甲降低后乙的数量也降低，所以二者属于捕食关系，c正确；d、引起种群乙变化的因素还有空间资源，d错误。故选c。17.下列有关种群的数量特征的说法，正确的是（ ）a. 种群数量是种群最基本的数量特征b. 任何种群都有年龄组成和性别比例c. 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度d. 出生率等于死亡率时，种群数量一定不发生改变【答案】c【解析】【分析】种群的特征包括数量特征和空间特征，数量特征有种群密

26、度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是最基本的数量特征，直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄结构通过影响出生率和死亡率影响种群密度，能预测种群密度变化的趋势；性别比例通过影响出生率影响种群密度。【详解】a、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，a错误；b、不一定任何种群都有年龄组成和性别比例，如大肠杆菌构成的种群，b错误；c、性别比例通过影响出生率影响种群密度，c正确；d、出生率等于死亡率时，种群数量不一定不变，因为迁入率和迁出率也会影响种群的数量变化，d错误。故选c。18.图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化

27、曲线，下列有关叙述错误的是a. 种群甲所在的环境资源充足，种群数量呈“j”型增长b. 种群乙随着种群数量的增加，种内斗争不断加剧c. t1时刻，种群乙具有最大增长速率，环境阻力最小d. t2时刻，种群乙的出生率和死亡率基本相等【答案】c【解析】【分析】分析曲线图：图示表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，甲曲线增长速率持续增加，则甲种群数量呈“j”型增长，乙种群增长速率先增加后减小，则乙种群数量呈“s”增长。【详解】a、种群甲曲线增长速率持续增加，说明甲所处的环境为理想环境，种群数量呈“j”型增长，a正确；b、乙种群增长速率先增加后减小，则乙种群数量呈“s”增长，随时间增

28、加种群数量增大，在t2时达到k值，种内斗争不断加剧，b正确；c、t1时，种群乙的增长速率最大，与t0时相比，种群数量增加，环境阻力增大，c错误；d、乙种群在t2时达到k值，种群数量不再发生变化，出生率和死亡率基本相等，d正确。故选c。【点睛】本题结合曲线图，考查种群数量的变化规律，要求考生掌握种群数量增长的j型曲线和s型曲线，能正确分析种群数量增长速率曲线，明确甲、乙种群数量变化规律，再结合曲线图中的信息答题。19.下表是某湖泊生态系统中某种鱼类种群的年龄组成数据表，下列有关叙述错误的是（ ）年龄0123456789101112个体数92187121706961637264554239264（

29、注：表中“1”表示鱼的年龄大于或等于l，小于2，依此类推，该鱼类在3时达到性成熟，9时丧失繁殖能力）a. 该鱼类种群密度在一段时间内将维持相对稳定b. 调查该鱼类种群密度的方法可以是标志重捕法c. 该鱼类在湖泊空间的分布构成群落的空间结构d. 捕鱼时应尽量捕获大龄鱼，以维持种群的持续增长【答案】c【解析】【分析】1.种群的年龄组成：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大；（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定；（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种

30、群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。2.对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【详解】a、根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为（92+187+121）：（70+69+61+63+72+64）：（55+42+39+264）=400：399：4001：1：1，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定，属于稳定型，a正确；b、鱼的个体较大，活动范围广，调查该种群的种群密度，常用的方法是标志重捕法，b正确；c、该鱼类属于一个种群，而不是群落，因此没有空间结构，c错误；d、捕

31、鱼时应尽量捕获大龄鱼，使种群数量维持在k/2水平上，同时具有生育能力的数量较多，有较高的出生率，以维持种群的持续增长，d正确。故选c。20.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是a. 培养后期，培养液中代谢废物的积累会降低k值b. 每次计数前都需要振荡以使培养液中酵母菌混合均匀c. 须待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部时再计数d. 该实验需要设置不加酵母菌的空白对照组【答案】d【解析】【分析】1、探究培养液中酵母菌种群数量变化实验原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、ph、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵

32、母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。2、注意事项：用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应至计数相邻两边及其顶角的；吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】a、培养后期由于营养物质和溶解氧减少，同

33、时培养液中代谢废物的积累会降低k值，a正确；b、每次计数前都需要振荡以使培养液中酵母菌混合均匀，b正确；c、须待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部时再计数，避免结果偏小，c正确；d、该实验为前后自身对照实验，因此不需要另外设置空白对照实验，d错误。故选d。【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记血细胞计数板的使用方法。21.下列有关群落的说法，正确的是a. 一块荒地上的全部杂草能构成一个群落

34、b. 研究哪些种群数量占优势属于种群水平的研究c. 某种群个体数量的减少会导致群落丰富度的降低d. 区别群落最重要的特征是群落的物种组成【答案】d【解析】分析】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线。2.群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。3.群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等。【详解】a、群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，一块荒地上的全部生物构成群落，a错误；b、研究哪些种群数量占

35、优势属于群落水平的研究，b错误；c、物种丰富度是指群落中物种的数目，某种群个体数量的减少并没有改变物种的数量，因此不会导致群落丰富度的降低，c错误，d、区别群落最重要的特征是群落的物种组成，d正确。故选d。22.一个位于红树林和山毛榉林旁的湖泊，由于某种原因干涸后很快长出杂草，几年后草本植物减少，各种灌木逐渐繁茂起来，最后这个湖泊演变成了一个混交林。下列叙述错误的是a. 由湖泊演替为混交林的过程属于次生演替b. 演替为混交林后，原有的杂草物种会消失c. 从杂草演替到混交林群落，植物群落对光能的利用率提高d. 人类的活动能影响干涸湖泊演替的速度和方向【答案】b【解析】【分析】随时间的推移，一个群

36、落被另一个群落代替的过程叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种，次生演替的一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段，因此一般森林是群落演替的顶级群落。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】a、由湖泊演替为混交林的过程属于次生演替，a正确；b、演变的过程中，物种的丰富度在不断增加最后趋于稳定，取代的是杂草的优势地位，杂草不会消失，b错误；c、随着演替的进行，生物种类不断增多，生态系统的营养结构不断复杂，植物群落对光能的利用率提高，c正确；d、人类的活动能影响干涸湖泊演替的速度和方向，d正确。故选b。【点睛】本题考查群落的演替的相关知识，识记群落演替的概念，区分初

37、生演替和次生演替。23.下列生物之间的种间关系依次是果园中的鸟类以某种害虫为食盲蝽取食棉花的汁液并在其茎叶中产卵兔子盲肠为微生物提供营养和场所，微生物有利于兔子消化植物多糖果园中存在两种以同一果树为食的害虫a. 捕食、寄生、互利共生、竞争b. 捕食、捕食、互利共生、竞争c. 捕食、寄生、寄生、竞争d. 竞争、寄生、互利共生、捕食【答案】a【解析】【分析】生物的种间关系：1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。2、捕食：一种生物以另一种生物为食。3、寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生

38、活。4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】果园中的鸟类以某种害虫为食属于一种生物以另一种生物为食，即捕食；盲蝽取食棉花的汁液并在其茎叶中产卵属于一种生物寄居于另一种生物的体表，摄取寄主的养分以维持生活，即寄生；兔子盲肠为微生物提供营养和场所，微生物有利于兔子消化植物多糖属于两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，即互利共生；果园中存在两种以同一果树为食的害虫属于两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，即竞争。故选a。【点睛】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力。24.下列叙述错误的是（ ）a. 从草原演替到森林的过程中，土壤中微生物的数量会

39、增加b. 冰川泥演替为山丘生态系统的过程属于初生演替c. 通常生态系统中的组分越多，抵抗力稳定性越高d. 影响海洋中不同植物垂直分层的最显著的因素是温度【答案】d【解析】【分析】1.群落的空间结构分为垂直结构和水平结构：（1）群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向上分成许多层次的现象。影响植物群落垂直分层的主要因素是光照，影响动物群落垂直分层的主要因素为食物和栖息空间。（2）群落的水平结构：在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有差别，群落水平结构的特征是镶嵌性。2.群落的演替随着时间

40、的推移，个群落被另个群落代替的过程。主要类型：初生演替和次生演替。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果。群落演替过程中物种丰富度增加，植物固定的太阳能总量增多，净光合产量增加，生态系统物种多样性增加，生态系统的抵抗力稳定性塇强，恢复力稳定性减弱。【详解】a、从草原演替到森林的过程中，随着演替进行物种多样性会增加，因此土壤中微生物的种类和数量会增加，a正确；b、冰川泥演替为山丘生态系统的过程属于初生演替，演替的起始没有土壤条件和植被，b正确；c、通常生态系统中的组分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，因此抵抗力稳定性越高，c正确

41、；d、影响海洋中不同植物垂直分层的最显著的因素是光质，d错误。故选d。25.下列措施中，属于利用化学信息来防治害虫的是（ ）a. 利用昆虫信息素诱捕害虫b. 利用紫外灯诱捕害虫c. 利用农药直接杀死害虫d. 播放结群信号录音吸引鸟类来捕食害虫【答案】a【解析】【分析】信息传递在农业生产中的应用：（1）提高农产品和畜产品的产量；（2）对有害动物进行控制，如利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降。【详解】a、利用昆虫信息素诱捕害虫属于化学信息的应用，a正确；b、利用紫外灯诱

42、捕害虫属于物理信息的应用，b错误；c、利用农药直接杀死害虫属于化学防治，c错误；d、播放结群信号录音诱捕害虫属于物理信息的应用，d错误。故选a。26.通常采用取样的方法调查群落的物种丰富度。图为几种森林生态系统的样方面积与物种数目的关系 曲线图，下列相关叙述正确的是（ ）a. 可以用标志重捕法调查土壤中的小动物的丰富度b. 群落结构越复杂，取样的样方最小面积应该越大c. 样方中的物种数会随着样方面积的增大而不断增大d. 用样方法调查植物的丰富度时，设置样方的面积越大越好【答案】b【解析】【分析】物种丰富度是指一个群落或环境中物种数目的多少；一般调查植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵的种群密

43、度常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。【详解】a、土壤中的小动物体积较小，活动能力较弱，活动范围较小，不能用标志重捕法，a错误；b、据图分析，三种生态系统的取样的样方的最小面积中热带雨林的最大，其次是常绿阔叶林，说明群落结构越复杂，取样的样方最小面积应该越大，b正确；c、据图分析，一定的范围内，随着样方面积的增大物种数目不断增加，而超过一定的样方面积后，则物种数目不再增加，c错误；d、据图分析可知，调查不同的生态系统的物种数目所需要的最小样方面积是不同的，说明并不是设置样方的面积越大越好的，d错误。故选b。27.下图为

44、某食物网部分营养级能量去向示意图。下列相关叙述错误的是（ ）a. 次级消费者都处于第三营养级b. 分解者可能是某些动物或细菌c. a=bgd. b=f【答案】d【解析】【分析】分析图示：图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a、d表示该营养级摄入的能量；b、e表示该营养级同化的能量；c、f表示用于生长、发育和繁殖的能量；g、i表示该营养级的粪便等中的未被同化的能量，h表示生物遗体的包含的能量图中未表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量、都表示呼吸作用。【详解】a、初级消费者以生产者为食，次级消费者以初级消费者为食，因此次级消费者都处于第三营养级，a正确；b、分解者将动植物的遗体残骸分

45、解为无机物，分解者主要包括大部分的细菌和真菌，其次还有腐生型动物，如蚯蚓等，b正确；c、识图分析可知，a表示初级消费者摄入的能量，摄入量等于该营养级的同化量b和该营养级粪便中的能量，粪便中的能量被分解者分解，即图中的g，故a=bg，c正确；d、识图分析可知，b表示初级消费者同化的能量，其去向包括以呼吸热的形式散失和用于自身的生长、发育和繁殖的，即图中的和c，而用于自身的生长、发育和繁殖的这部分能量（c）的去向包括：被下一营养级摄入和死亡后被分解者分解，即图中的d、h，以此类推d=e+i=f+i，故b=f+i+h+，d错误。故选d。【点睛】本题考查生态系统的知识点，要求学生掌握生态系统的组成成分

46、及其作用，把握生态系统的食物链和食物网，理解生态系统能量流动的过程，特别是掌握消费者摄入的能量在该营养级的去向，这是该题考查的难点。28.美国白蛾是一种食叶性害虫，周氏啮小蜂的卵和其他天敌可以通过寄生在美国白蛾的蛹内，使其蛹死亡。科研人员设置了放蜂区（按比例释放一定数量的周氏啮小蜂）和对照区（常规农药防治），且对美国白蛾蛹被周氏啮小蜂和其他天敌寄生的情况进行了调查，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（ ）调査地区周氏啮小蜂寄生率其他天敌寄生率a地区放蜂区40%40%对照区10%30%b地区放蜂区50%30%对照区10%25%a. 美国白蛾处于生态系统营养结构中的第二营养级b. 与对照区相比，

47、放蜂区内的美国白蛾的其他天敌对其蛹的寄生率更高c. 与使用农药相比，放蜂可能降低了美国白蛾其他天敌的死亡率d. 利用常规农药防治美国白蛾是最有效的环保措施【答案】d【解析】【分析】根据题干信息分析，对照组为常规农药防治，了放蜂区按比例释放一定数量的周氏啮小蜂，统计数据发现，放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率。【详解】a、美国白蛾是一种食叶性害虫，属于生态系统营养结构中的第二营养级，a正确；b、由表格数据可知，与对照区相比，放蜂区内的美国白蛾的其他天敌对其蛹的寄生率更高，b正确；c、放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是

48、放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率，c正确；d、利用常规农药防治美国白蛾容易引起环境污染，而利用生物防治（放养周氏啮小蜂）美国白蛾更有利于环境保护，d错误。故选d。29.“绿水青山就是金山银山”，要依据科学的方法统筹山、水、林、田、湖、草生态系统治理，形成绿色发展方式和生活方式。下列有关生态学原理的叙述，正确的是a. -个生态系统的营养级越多，人类可利用的能量就越多b. 原产于美洲的互花米草入侵我国沿海一带增加了物种多样性c. 大力发展生态农业，可实现物质和能量的多级循环利用d. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施【答案】d【解析】【分析】1.农业生态工程，就是在一定的区

49、域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统。农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统。2.生物多样性的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】a

50、、一个生态系统营养级越多，散失的能量越多，a错误； b、原产于美洲的互花米草入侵我国沿海一带降低了物种多样性，使得一些生物灭绝了，b错误；c、大力发展生态农业，可实现物质循环再生和能量的多级利用，但是能量不能循环利用，c错误；d、根据以上分析可知，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，d正确。故选d。30.下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是（ ）a. 目前人口数量已经超出了地球的环境容纳量b. 生物种群消长规律完全适用于人口增长情况c. 环境污染与人口的过度增长有密切的联系d. 科技进步能解决因人口增长过快导致的所有的资源短缺问题【答案】c【解析】【分析】人口增长对环境的影响：人

51、均耕地减少；燃料需求增加；环境污染加剧；水、矿产资源短缺；植被破坏。【详解】a、目前人类的活动对于环境的影响越来越大，但是不能确认人口数量已经超出了地球的环境容纳量，a错误；b、人口增长还要受到国家政策、经济、政治的影响，生物种群消长规律不完全适用于人口增长情况，b错误；c、人口的过度增长导致资源被过度利用和环境的破坏，环境污染与人口的过度增长有密切的联系，c正确；d、科技进步也不能完全解决因人口增长过快导致的资源短缺问题，因为有些资源的再生速度很慢，而不可再生的资源是无法通过科技来解决的，d错误。故选c。二、非选择题：31.某同学的手触及沸水，立即缩回，相关反射弧如图1所示，其中a、b为两个

52、神经元相接触部分，m、n为反射弧上两位点；图2是图1中b处的局部放大结构示意图。请回答下列问题：（1）兴奋在该反射弧中传递的方向是_（填“ab”或“ba”）。（2）图1所示反射弧中的神经中枢是_。经研究发现，该同学在医院抽血时手没有缩回，原因是脊髓中低级中枢受_。（3）刺激图1中的n处，n处的膜电位变化为_。（4）图2中的结构表示_，神经递质被大量释放到突触间隙说明细胞膜的结构特点是_。【答案】 (1). ab (2). 脊髓 (3). 脑中相应高级中枢的调控 (4). 由外正内负变为外负内正 (5). 突触小泡 (6). 具有一定的流动性【解析】【分析】图1是反射弧的结构，反射弧是反射的结构

53、基础，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，识图分析可知，图中m所在的神经元为传入神经元，n所在的神经元为传出神经元，则兴奋在反射弧上传递的方向为mabn。图2 是突触结构，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分结构，其中是突触小泡。【详解】（1）根据以上分析可知，兴奋在该反射弧中传递的方向是ab。（2）识图分析可知，图1中神经中枢是脊髓。经研究发现，该同学在医院抽血时手没有缩回，这属于条件反射，在大脑皮层的控制下完成的，这说明脊髓中低级中枢受到高级中枢大脑皮层的控制作用。（3）刺激图1中的n处，n处的膜上的钠离子通道开放，钠离子内流，形成动作电位，电位变化为由外

54、正内负变为外负内正。（4）根据以上分析可知，图2中的结构表示突触小泡，神经递质以胞吐的方式被大量释放到突触间隙，说明细胞膜具有一定的流动性的结构特点。【点睛】本题考查神经调节的知识点，要求学生掌握反射弧的组成及其功能，理解神经调节的分级调节，把握静息电位和动作电位的形成原理及其表现，能够正确识图判断图中反射弧的组成情况，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，理解神经递质的释放方式，这是该题考查的重点。32.某生物兴趣小组为了验证胰高血糖素和肾上腺素都可使血糖升高具有协同作用，以血糖浓度变化为观测指标，进行了相关实验。请回答下列问题：（1）将体重和健康状况相同的小鼠随机分成四组，实验前对四组小鼠进行饥饿处理，目的是_。（2）测量四组小鼠的血糖浓度，甲组注射适量_作为对照组，乙组注射等量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液，丙组注射等量用生理盐水配制的肾上腺素溶液，丁组注射_。一段时间后，检测四组小鼠血糖浓度变化，记录实验数据。（3）实验结果：_。（4）实验分析：胰高血糖素能升高血糖的途径是_。【答案】 (1). 消耗葡萄糖，使血糖浓度降低 (2). 生理盐水 (3). 等量用生理盐水配制的胰高血糖素和肾上腺素溶液 (4