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计算机动画设计——Flash 计算机 动画设计 Flash 教学 资源

资源描述：

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内容简介：

计算机动画设计Flash1.课程性质动画设计Flash课程是一门操作性和实践性很强的课程，它以体积小、兼容性好、直观动感、交互性强、支持MP3音乐等诸多优点，改变了以往静态的、枯燥的网页形式，成为当今最流行、最好的网络多媒体动画。也成为许多中等职业学校的多媒体技术专业的专业课程。Flash动画设计课程不仅仅需要学生掌握动画的制作原理，还需学生有较强的创意设计能力和团队合作的能力，最终完成主题动画的制作，并为今后学习其它的动画软件奠定基础。2.课程目标知识目标：理解动画制作的基本原理；学习用Flash制作简单动画的知识与技能；初步掌握使用帧动作脚本语言制造简单的交互动画；了解动画设计的原理与技巧，尝试设计制作自己的主题动画。能力目标：培养学生自主学习方面的能力，不仅掌握Flash动画制作方法，并且能够运用Flash动画进行简单的创作。教师应该在教学实践过程中，结合实际，设计新的创意，在教授Flash动画制作技能的同时，培养学生的创新意识，开发学生的创新能力。素质目标：通过学习Flash动画制作，注重学生勤于动手，独立思考。解决实际问题，团队协作和责任心等综合素质的培养，全面提高学生的综合素质。3.课程任务教学任务实施共安排36个学时。通过本课程的学习，使学生在基础学习和该软件的应用基础上，对Flash的功能和应用有一个深刻的理解，在掌握技术的同时，兼顾技术和创意两个方面。通过实例教学，着重培养学生的动画设计能力并能运用计算机软件技术创作出完整的动画作品。带领学生边学边练，打下坚实的基础。4.教学层次及对象本课程是针对在校计算机专业的学生开展的。教学过程中，以学生为主体，以任务驱动为基本教学模式。多举行竞赛、实例演习等学生感兴趣的活动，让学生在生动有趣的学习实践中掌握知识与技能，培养想象力与创造力。结合范例、操作练习、综合实践活动等项目，尽可能给学生营造应用的学习情境。要重视对学生的学习方法指导，创设教学情境，并注重学生的自主学习能力的培养。另外，要关注学生的基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。5.课时安排项目课时分配项目1 Flash CS5入门 2项目2 图形的绘制与编辑 4项目3 文本的创建编辑 2项目4 多媒体素材的应用 2项目5 元件、实例与库4项目6 基础动画制作6项目7 层、场景与高级动画 4项目8 滤镜与