第三单元习作《走进秋天》

1、第三单元习作走进秋天一、现状分析走进秋天是一篇写景的文章。写景的文章，说简单，挺简单。天下文章一大抄，看你会抄不会抄。现在网络那么发达，随便输入几个关键词，少说也能跳出个几百篇关于秋天的文章来。上面的好词佳句一大段一大段，多了去了。可是，作文要是真这么容易写的话，也就不会有人叫苦连天了。带过几届三年级学生，这一阶段的孩子，基础较好的学生，凭记忆中的好词佳句，大段大段地描写关于秋天的词、句、段。可是这样的习作，根本不是自己真实情感的表露，只是为了作文而作文。至于基础差的，就更别说了，基本就是咬着笔尖发呆。所以，在习作之前，带着孩子去校园中、公园里、植物园以及小区周边等地方走走，观察观察，是非常有

2、必要的。其次，写景的文章，在布局谋篇上也有方法可循。本单元教材中的秋天的雨就是一个很好的例子，是一篇典型的由并列段组成的文章：第一段：秋天的雨，是一把钥匙。第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第三段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。第四段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。结尾：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。其中一到四段就是并列段，且每段的开头都有一个总起句，我们可以学习这种类型的表达模式。当然，写景的文章，还可以按照地点转换、方位顺序等方式表达。这次习作，我重点指导了两篇，一篇用并列段式表达，一篇用地点转换的方式表达。第三篇是个性表达

3、，学有余力的孩子可以模仿着写。第四篇是由学生自主完成。二、难点每个人眼里都有一个秋天，可是到了笔下，每个人的秋天却都差不多。所以如何把自己眼里的秋天写得有个性，是本次习作的难点。三、作前准备1、单元习作之前，要求家长带着孩子去附近走走看看，寻找秋天的足迹。2、老师带着学生去校园里“捡秋天”落叶、果子等四、习作过关要求1、达标级：能用并列段的方式有条理地叙述自己眼里的秋天。2、优秀级：在达标级的基础上，能个性化表达自己眼里的秋天，习作词汇丰富，能运用“比喻、拟人、排比”等修辞，把文章写得生动具体。五、具体指导步骤。（一）学习并列段的表达方式。学习秋天的雨，迁移方法，完成习作。范例一：色香味俱全的

4、秋天（第二、三、四段即“并列段”）1、开头夏姐姐悄悄地走了，秋姑姑踏着轻快的步伐来到了我们身边（略写）2、第二段：总起句秋天是个色、香、味俱全的季节。（一句话足已）3、第二段：围绕“色”写具体（详写）4、第三段：围绕“香”写具体（详写）5、第四段：围绕“味”写具体（详写）（二、三、四段的第一句都可以先写个总起句，然后展开）6、结尾。（略写语言优美些，可以点题，可以首尾呼应。）范例二：秋（第二、三、四段即“并列段”）1、开头：当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。（略写）2、第二段：总起句秋天，她有脚，你瞧，她正四处闲逛呢！（一句话足已）

5、3、第二段：秋天来到校园里（详写）4、第三段：秋天逛到果园中（详写）5、第四段：秋天爱去小河边（详写）6、结尾。（略写语言优美些，可以点题，可以首尾呼应）【学生习作】色香味俱全的秋天陈晓俊夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘踏着轻快的步伐来到了我们的身边。秋天是一个色、香、味俱全的季节。秋天是一个色彩绚丽的季节。秋天把红色给了苹果，苹果站在枝头上，被风一吹，好像在对我们说：“快来摘我呀！”秋天也把红色给了枫叶，枫叶像一枚枚邮票，漂到小河里，蚂蚁跳到叶子上，好像在玩漂流。秋天把黄色给了银杏叶，银杏叶飘啊飘，飘到地上，同学们把它们捡起来，夹在书里。秋天把彩色给了菊花，菊花顿时变得艳丽多姿，红的似火、白的像雪、

6、粉的如霞。秋天是一个芬芳扑鼻的季节，秋天到了，桂花绽开了笑脸，一簇簇桂花像米粒般躲在绿叶丛中。深吸一口气，甜甜的香味沁人心脾。果园里，散发着一股水果的香味，让人垂涎三尺。秋天是一个美味的季节，石榴裂开了嘴，露出了珍珠一样的果粒，剥一粒，酸酸甜甜的，好吃极了。柿子红彤彤的，站在枝头诱惑着我们。糖炒栗子也很美味，小朋友放了学缠着妈妈买一袋，那滋味，香香的，糯糯的，美啊！啊，秋天真是色香味俱全啊！秋余佳音秋风起，秋叶落，天高云淡的秋天来到了我们身边。秋天，她有脚，你睢，她正四处闲逛呢！秋天来到校园里，我们的校园就变成了一个金色的世界。银杏树的叶子黄了，一片片枯黄的树叶纷纷扬扬地铺在道路上，踩在上面发

7、出“沙沙沙”的声音，好听极了。操场上的小草也换上了金装，在阳光的照射下，显得格外柔美。别看它们现在都耷拉下了脑袋，等到明年春天，它们又会变得生机勃勃了。秋天逛到果园中，催熟了各种各样的水果，梨、苹果、桔子、柿子一个个挂在树梢，像一盏盏小灯笼。果农们收获了许多沉甸甸的果食，脸上洋溢着满足的笑容。秋天爱去小河边，小河里的水变浅了，河底的鹅卵石露出了光亮的头顶，好像是在晒太阳。河岸的树叶随风飘落，有的飘浮在水面上，蚂蚁把它当作小船，有的飘到空中，燕子把它当作窝垫。还有的飘到地上，小朋友们把它当作书签。我爱秋天，不仅仅是因为秋天色彩斑斓，更因为它是收获的季节。（二）学习地点转换的表达方式挑了个秋高气爽

8、的日子，带着一帮小屁孩去校园中捡秋天。30分钟时间，把校园转了个遍。我们分别去了“校门口、植物园、励志园、数学广角、百草园”几个地方。当然这些名称是我自个根据学校的布局给起的。（所谓的百草园，其实就是学校食堂东面那个角落，长满了各种树，还有食堂阿姨种的菜、葫芦、丝瓜等，一圈下来，孩子对这里最感兴趣）然后依次观察。边观察，边捡落叶、野果并在纸上作简单的记录。看看每个地方都有些什么，你捡回了哪些“秋天”。回到教室，大家一起整理后在黑板上板书：校门口银杏树、文旦树。植物园芭蕉叶、芭蕉果励志园桂花树数学广角鸡爪枫百草园马甲木树、松果（有的同学捡了好几个）、小葫芦、蜗牛接下来，就是让孩子根据板书口头作文

9、，注意，我们这次的习作是“捡”秋天，所以别忘记把自己捡来的东西描述一番，可以有选择性的挑选两到三处叙述。口述完毕，回去把叶子制作成叶贴画（提醒，这个过程也可入文）特别提醒：按地点转换的方式写景，要注意段与段之间的连接句，比如“我们首先来到了校门口”、“接着我们去了植物园”、“出了植物园，穿过2号楼就是数学广角”【学生习作】我把秋天捡回家祝溯营秋天是一幅画，可以画出来；秋天是一首歌，可以唱出来；秋天还可以捡起来，捧在手里细细欣赏。今天，我们到校园中捡秋天。我们来到“植物园”，地上有几片芭蕉叶，我连忙捡起一片，捧在手心细细观察，我发现，芭蕉叶的背面毛绒绒的。我想，这些绒毛用来做毛绒玩具蛮好的。我走

10、着走着，突然，踩到了一个大松果，我把松果拿在手里观察，它像一座宝塔，颜色黑黑的，外形是一层层花瓣状的鳞片。剥开，里面还有果实呢！据说小松鼠最爱吃这玩意。随后，我们来到了数学广角，我看见那里有鸡爪枫，只不过没有完整的鸡爪枫落叶。突然，金老师叫道：“找到了，找到了！”哦，原来在一个坑里有许许多多的鸡爪枫叶。我马上启动“飞毛腿”，连忙捡了一片鸡爪枫落叶，拿在手里仔细观察。知道它为什么叫鸡爪枫？顾名思义，就是长得像鸡爪一样的枫叶。最后，我们来到食堂边上的百草园。这里是我们最感兴趣的，因为，我们听说这里有小葫芦和大冬瓜！果然，没过多久，沈若晴拾到了一个葫芦，我跟沈若晴借了一下，我发现，这小葫芦毛绒绒的，

11、像个稚嫩的婴儿，非常可爱。今天，我捡到了秋天的果实，也拾到了秋天的快乐。（三）换种方式，试试个性化表达。写文章，有时候我们还可以玩玩文字游戏，比如写秋天，不妨把它当作一个有血有肉的“人”，她会呼吸，会说话，还听得懂我们的语言。这样一来，写的东西就新鲜啦，我们可以给她写封信，可以把她当作一位魔术师，可以写个“寻人启事”，说不定，她还去参加了四季选美大赛呢，甚至还可以把自己当作秋姑娘【学生习作】我是秋姑娘余佳音大家好！我是美丽的秋姑娘。我披着一头五彩缤纷的长发，穿着一件五颜六色的衣服，可美了!我来到果园，果子都成熟了。红通通的是苹果，黄澄澄的是橘子，软绵绵的是柿子，紫莹莹的是葡萄，咧着小嘴的石榴也

12、迫不及待地朝着大家咪咪笑。我来到花园，花儿发出浓浓的香味，桂花绽开迷人的笑脸，菊花仙子们更是争相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，原来它们正准备迎接选美大赛呢！我来到田野，田野一派丰收的景象。高粱笑红了脸，棉花雪白雪白的，沉甸甸的豆子挂满枝头，金色的稻子在秋风的吹拂下频频向人们点头微笑。我是秋姑娘，一个美丽的秋姑娘。寻“人”启事修文基姓名：秋外号：秋姑娘、秋公公性格：温柔、五彩缤纷、香甜可口特点一：香气扑鼻有时，它会溜到公园，躲在桂花后面和我们捉迷藏；有时藏在菊花后和我们打招呼。有时，它跑到果园，苹果甜甜的，梨香香的，橘子发出诱人的香味引得我们谗馋涎欲滴，那都是它在撒“香水”呢。特点二：颜色

13、鲜艳她是一位艳丽的女孩，喜欢打扮。她给枫树抹上了口红，给橘子穿上黄大衣，给葡萄披上了紫外套，还有雪白的棉花，黄黄的稻子，红红的高粱，那都是它在抖动颜料粉，到处画画。特点三：爱唱催眠曲她轻轻唱起了催眠曲，小青蛙听到了，就挖洞准备睡觉；大雁听到了，忙排成“人”字，飞回南方去；松鼠也急着找来松果准备冬眠。丢失地点：可能是果园，也可能是花园、或者田野、山林大家如果见到这位姑娘，请和我联系，我的联系电话：12345678（四）选择合适的表达方法，自由发挥。写一篇关于秋天的习作，可以是看到某处秋天的景物、可以是跟着爸爸妈妈去采柿子、摘橘子、捡板栗、采野果子、放风筝、赏桂花、赏菊等活动的习作，也可以是假日跟

14、着家人去秋游所看到的景物。注意：先列提纲，注明“详略”，然后再动笔。教师根据“提纲”作适当的指导。六、作后指导第一、二次的习作，指导比较详细，结构比较清晰，内容丰满，语言也比较流畅。只是雷同的习作比较多，但是对于三年级来说，要求也不能太高，先掌握了方法再说。第三次习作，没有全面辅导，只让感兴趣的孩子模仿。虽然内容较为简单，但是形式比较新颖。作后发现，孩子对这些“另类”的习作还是蛮喜欢的。第四次习作，选材比较宽泛，学生的思维得到了拓展，写的东西五花八门，比较新鲜，可读性比较强，但是质量相对来说不如前两次。且差距比较大，优秀的学生，发挥出色，比较有个性，写得文章也很饱满。但有小部分学生，不知所云。

15、无论是文章结构，还是语言表达，均没章法可寻。启示：对于优秀的学生，尽量让孩子写个性作文。对于那些基础薄弱的孩子，还是手把手教为好，先掌握基本的布局某篇，比什么都强。习作诊所：1结构模糊，语言凌乱【习作诊所例文】满园桂花香沈乐君炎热的夏天过去了，秋天到了。菊花开了，桂花也开了。很香很香，到处都香。（语言还算通顺，但是在描写了菊花以后，最好突出桂花，因为本文的主角是桂花，也就是平常老师所说的“点题”）我走到班级里，有香味。我吸了一口气，好香啊！我走到座位上，啊，看见桂花开了，有橙色的，有金色的。（班级里怎么会有桂花？应该是校园中吧？此处应该着重描写一下桂花树、绿叶以及躲在绿叶丛中的桂花，把下文的那

16、句“桂花的叶子是绿的，桂花躲在叶子中，好像在对我笑。”可以放到这里来。同时，描写一下树下孩子的表现，把下文中的孩子们兴奋地叫着的句子也放到此处）桂花越来越香了，就像女人喷了香水一样呢。（欣赏此句，不过写过了校园里的桂花树，不妨也描述一下别的地方的桂花香，比如家里，公园里突出浓郁的香味）桂花的花瓣小小的，还落到地上呢。（此句移到第二段）我回家，看到桂花开了。桂花落下来了，很香。（此句删除）桂花的数量很多，一串一串的。小朋友见了，兴奋地叫起来：“下桂花雨了，下桂花雨了”。同学们在捡桂花，桂花还可泡茶喝呢。（此句移到第二段）桂花的叶子是绿的，桂花躲在叶子中，好像在对我笑。（句子很美，移到第二段）桂花

17、真香，像撒了香水。（是真实的感受，比喻也很生动，但这样的句子给人的感觉是还没结束，小作者作为结尾，不太恰当。）这位同学的习作，属于典型的结构模糊，语言凌乱。估计孩子作前没写提纲，一检查，果真如此。所以，首先是帮孩子列好提纲，理清思路。开篇点题：秋天到了，校园里各色花儿争相开放，尤其是桂花，那浓郁的香味把我的脚给勾住了。（略写）描写校园里那株高大的桂花树，通过“树的形状、绿叶丛中桂花的颜色、香味、小朋友们的表现”突出桂花的浓郁芬芳。（详写）家里也有一棵桂花树（详写）其他地方的桂花树（稍详）结尾点题：秋天，满世界都像撒了香水，很香。（略写）【修改后习作】桂花飘香沈乐君秋天到了，校园里更美了，各色的

18、菊花争相开放，白的、粉的、黄的、红的最迷人的当然是桂花啦，一进校门，我的脚就被浓浓的香味给勾住了。我深深吸了一口气，啊！好甜蜜的香味啊！抬头望去，这株桂花特别高大，是我们校园里最高的一株，顶端已经超过了三层楼。这株桂花是金桂，花是橘红色的，一簇簇桂花躲在绿叶丛中，好像在对着我们微笑。风一吹，桂花纷纷扬扬落下来。几个小朋友见了，兴奋地叫起来：“下桂花雨了，下桂花雨了！”我也伸出小手去接，几朵桂花落在我的手心，娇小玲珑，可爱极了。放学了，我回到家，又闻到了桂花香。哈哈，我们家也变成香香公园了，我呢，当然是香香公主咯！妈妈在树下铺上一层薄膜，到了傍晚，就会收到很多桂花啦。这些桂花泡茶喝，可香了。有些

19、人还用桂花做桂花糖，桂花糕呢！告诉你，开发区的广场上，也有很多桂花树，现在也开满了桂花。整个下沙，哦，不，整个杭城现在都浸泡在桂花香中了。秋天，满世界都像洒了香水，好浓郁啊！2肚里无货，言之无物【作文诊所例文】我把秋天捡回家沈陈涛今天老师带我们去捡秋天。（一句话点题，也可以，作为基础较弱的孩子来说，能点题就已经很了不起了。）我们来到校门口，我捡啊捡，捡啊捡，捡到了很多银杏叶。（阿涛小朋友，你捡到的银杏叶是怎样的呀？捡的过程中，有什么发现呢？）我们来到植物园，我捡啊捡，捡啊捡，没捡到东西。有人已经捡到了，我继续捡啊捡，捡啊捡，终于捡到了一片芭蕉叶。（怎么捡的呀？有具体动作吗？有人捡到“秋天”，会

20、兴奋地叫吗？整个捡的过程不是哑剧表演，对吧？）我们来到励志园，我捡啊捡，捡啊捡，捡到了几朵桂花。（捡到的桂花香吗？你把捡来的桂花放哪了？）最后我们来到百草园，我又继续捡啊捡，捡啊捡，最后大家都捡了很多东西。（哪些东西呢？能不能告诉我们？）今天我们捡秋天，捡了很多东西。（捡了很多东西，也捡了很多快乐吧？）这是我们阿涛小朋友的习作，文章中的一些错别字我已作了修改。这是一个属于基础比较薄弱的孩子，他能够完整地叙述整个过程，已经是一大进步。不过为了能更好地提高大家的习作水平，我把这篇文章当作例文让大家帮其一起修改。这篇习作，因为有事先的指导，且还有板书，所以结构比较清晰。最大的问题在于孩子的文章中没有

21、具体的过程。即：我们去校园中具体捡了些什么？怎么捡的？捡到的东西长啥样？捡到后大家有什么表现？在他的笔下只有一句话：“我捡啊捡，捡啊捡，捡到了”。这样的毛病孩子经常犯，碰到类似问题，我们可以多问几个为什么，让他把问题答完整，文章也就具体了。其次，用地点转换的顺序写，告诉孩子最好用上“先，接着，然后，最后”等表示先后顺序的词，这样文章读起来会更舒服。通过问答，阿涛小朋友的习作经过再次修改后，就丰满多了。【修改后习作】我把秋天捡回家沈陈涛今天老师带我们去捡秋天。我们来到校门口，看到了几棵高大的银杏树，风一吹，树叶就飘下来了，像一只只蝴蝶。我赶紧捡了几片银杏叶，发现这叶子像一把把小扇子，很可爱。接着

22、我们来到植物园，这里的植物更多。有冬青树，有菊花，还有芭蕉树。这时，有人大叫：“我捡到一颗芭蕉果啦！”我们赶紧过去看。他果然捡了一个大大的芭蕉果，不过老师说这个东西不能吃。我继续捡，终于捡到了一片芭蕉叶，很大，像铁扇公主的芭蕉扇。然后我们来到励志园。这里有棵桂花树，树上开满了桂花，很香。我捡了几朵桂花，放在口袋里，我也变得香香的了 。最后我们来到百草园，大家都捡了很多东西，有小葫芦、马甲木叶，还有小蜗牛呢！今天我们捡秋天，捡了很多东西，也捡到了许多快乐！七、其他习作范文：秋陈一航当叶子开始飘落，当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。秋天，她有脚，你瞧，

23、她正在四处闲逛呢！秋天来到校园里。秋天的校园就像一位美丽的小姑娘，褪下了清一色碧绿的夏装，取而代之的是一身五彩缤纷的秋服。秋姑娘把长青树变成深绿色，把银杏叶变成金黄色，把枫叶变成火红色。微风一吹，“哗啦啦”，黄的、红的树叶纷纷扬扬从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶，在风中翩翩起舞，发出“沙、沙、沙”的声音，好像在说：“秋姑娘，谢谢你给我们的新衣服！”秋天逛到果园中。果树上果实累累，压弯了树枝。你瞧，柿子红彤彤的，桔子黄澄澄的，梨子金灿灿的再看那边的石榴树，树枝上挂满了又大又红的石榴，笑得裂开了嘴，露出了红色的果实，像一颗颗红玛瑙似的。它们挤在一起，吵着，闹着，好像在说：“农民伯伯，快来摘我！快

24、来摘我！” 秋天爱去花园里。秋天的花园菊花争相开放。白的如雪，粉的如霞， 红的如火，黄的如金真是五颜六色，令人目不暇接。还有那一大片一串红，开得特别娇艳，鲜红的花长在绿色的茎上，就像一串串用绿线串起来的红铃铛。微风吹过，花朵轻轻摇曳着，好像一个个小朋友正在朝你点头微笑呢！我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的冬天，可我更爱枫叶如火的金秋。秋徐静夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘接了它的班，匆匆而来。秋天是一个色、香、味俱全的季节。秋天的颜色非常丰富，有时它是红色的。不信，你看看火红的枫叶，在阳光的照射下就像一丛燃烧的火焰。有时它是金色的，你瞧瞧银杏树上挂满了一把把金色的小扇子。秋风吹过树

25、叶不停地摇摆着，不时地往下落，似在向路边的行人赠送秋天的礼物。有时它还是绿色的，比如松柏、冬青、竹子，别的树叶落光了，可是只有它们依然坚守岗位，穿着绿衣裳。秋天是一个桂花飘香的季节。桂花树上开满了一朵朵米粒般的黄色小花，别看它花朵小，不惹人注目，可它的香味却很浓郁，而且是甜甜的。秋风吹过，树上的花朵纷纷的往下落，洒满了草地，就像给小草穿上了金色的衣裳，美丽极了。秋天还是一个香甜可口的季节。我先不说黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，光是石榴就够我陶醉了，白里透红，红里透亮，剥一颗放进嘴里，酸酸甜甜的味道真不错，让人吃了一颗还想吃第二颗，令人回味无穷。秋天的色是说不完的，秋天的香是道不尽的，秋天的味道是

26、品尝不够的。让我们尽情地去享受这色香味俱全的秋天吧！秋姑娘的色彩 朱昊天当果子成熟时，当银杏叶纷纷飘落时，当桂花芬芳扑鼻时，秋姑娘就已经来到了我们的身边。秋姑娘是五彩缤纷的。瞧，田野里那洁白的棉花咧开嘴笑着，从远处望，哇，棉秆上就像下了雪，美丽极了！再看看金灿灿的稻子，它们就像一片金色的海洋，一株挤着一株，风儿一吹，它们各个都弯着腰，好像在向我们鞠躬呢！秋姑娘是色彩绚丽的。瞧，果园里硕果累累，那红彤彤的柿子挂在枝条上，就像挂了一个个火红的小灯笼，可爱极了！风儿吹来，柿子的香味飘进了农民伯伯的鼻子里。农民伯伯知道柿子成熟了，欣喜若狂，一个一个地把它们摘到了箩筐里。紫莹莹的葡萄，晶莹透亮，好似一颗

27、颗紫色的玛瑙，又像一双双炯炯有神的大眼睛望着我们，盼着我们去尝尝呢！秋姑娘是五光十色的。瞧，夏天的花已经落下了帷幕，但是菊花却欣然怒放着，它们红的如火，白的像雪，粉的似霞。菊花的枝叶茂盛，真是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”啊！金黄的树叶纷纷落下，就像一只只金蝴蝶在翩翩起舞，漂亮极了！秋天就像一首优美的歌，每一种颜色就像每一个音符，让我们唱起这首动听的歌吧！秋祝溯营夏弟弟悄悄地走了，秋妹妹欢快地来了。秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节。秋天，稻子或许太感谢自己的主人了，深深地鞠了个躬，好像在说：“主人，快来把我收割回去吧！我在这里待得太久了，好累啊！”于是主人就拿着镰刀，让它们颗粒归仓。

28、秋天，玉米算是个“大富翁”，它的脖子上挂了许许多多“金项链”，拨开外壳，里面全是一排一排金色的牙齿。它们晃着脑袋，好像在说：“主人，我的项链太重了，快把我带回家吧！”主人当然不会丢下它，没多久，它也进了粮仓。秋天，花生最害羞，把自己的果实藏在“保险箱”里，好像在说：“主人，我的保险箱容纳不下我的果实了，请把我拔出来，带回家吧！”于是，它们也被人从地底下挖出来，洗干净身子，进了家门。秋天，柿子笑红了脸蛋，人们背着个大箩筐来采柿子，摘了一个又摘一个，可开心了。柿子笑得脸蛋更红了，好像喝醉了酒的老汉。秋天，一个丰收的季节，一个美丽的季节。色香味俱全的秋天 胡睿夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘踏着轻快的步伐来

29、到了我们的身边。秋天，是一个色香味俱全的季节。秋天是一个色彩绚丽的季节。秋天把红色给了苹果，红彤彤的苹果挂在枝头，风一吹，好像在跟我们挥手，说：“小朋友，快把我带回家吧！”她还把红色给了枫叶，枫叶像一枚枚邮票，纷纷扬扬地飘到小河里，小蚂蚁把它当作小船，一个接着一个跳上去，带着它们飘到远方；秋天把黄色给了银杏叶，银杏叶在空中翩翩起舞，落到地上，小朋友看见了，连忙捡起来做书签；秋天把彩色给了花朵。一朵朵，一丛丛，一簇簇，红的如火，白的像雪，粉的似霞。秋天是一个芬芳扑鼻的季节。秋天一到，桂花绽开了笑脸，一簇簇桂花，像米粒般大小，躲在绿油油的树丛中。深吸一口气，桂花那甜甜的香味，沁人心脾。果园里，一个

30、个果子沉甸甸地缀满枝头，诱人极了！那果子的香味，馋得人口水直流。秋天是一个美味的季节。石榴一个个裂开嘴笑了，露出珍珠般的牙齿，摘下来，剥一粒，放进嘴里，啊，酸酸的，甜甜的，真好吃！一个个柿子，像小灯笼似的，挂在枝头，尝一个，甜极了！甜到了人的心脾大街小巷都在卖糖炒栗子，等到小朋友们都放学了，大人们老师们都下班了，买一袋糖炒栗子，拿在手里，尝一个，糯糯的，甜甜的，那感觉简直超过了神仙，真爽！啊，秋天真美！我爱秋天！我是秋姑娘封靖怡嘿，大家好，我是美丽的秋姑娘，我披着一头五颜六色的头发，带着一只“百宝箱”，百宝箱里面装着五彩缤纷的颜料、香甜可口的水果，谁见了都会赞不绝口。我飞到森林里，悄悄地给大树换上金色的衣裳，树叶就跳起了优美的舞蹈，纷纷离开妈妈去流浪。我飞到果园里，给苹果披