第八单元17-18世纪启蒙思想

1、第八单元 17-18世纪的启蒙思想性质：批判天主教神学和封建专制制度的思想解放运动渊源：文艺复兴时期的意大利和荷兰 培根：近代唯物主义始祖发端：17世纪的英国 霍布斯：机械唯物主义国家学说 洛克：维护“光荣革命”成果 孟德斯鸠：近代法学理论奠基人发展 高潮：18世纪的法国 伏尔泰：启蒙运动泰斗 卢梭：最激进的启蒙思想家 狄德罗和百科全书派：唯物主义的百科全书 欧洲：德国、俄国 传播 美洲：拉美各国 亚洲：日本、中国17C：为英国君主立宪制提供理论论证，提出资本主义国家政体原则影响：为近现代世界各国 18C：推动美国、法国资产阶级革命变革提供思想武器 19C：为俄国农奴制改革、日本自由民权运动、

2、中国社会变革提供思想资源 背景：文艺复兴以来，西欧自然科学发展，近代唯物主义哲学确立，近代社会政治学说诞生，启蒙思想发端 地位：英国唯物主义和现代实验科学始祖 培 根 近代首个概括性 世界是物质的，物质第一性和永恒性 学说 唯物主义自然观 物质和运动不可分离17C 掌握知识的目的在于认识和征服自然；“知识就是力量” 英国 系统运用归纳法启蒙 理论：继承培根唯物主义思想，发展为机械唯物主义体系 思想 反对神权、宗教和教会 霍布斯的 内容 自然权利说，社会契约论思想家 国家学说 批判君权神授，维护君主专制，提出君主绝对权力说 实质：维护君主专制制度，反映英国革命中资产阶级和新贵族的妥协 继承发展培

3、根和霍布斯唯物主义思想 提出天赋财产权利的神圣性 理论基础：社会契约论 著作：政府论 学说 首创政治分权学说 否定霍布斯君主专制政体 内容 君主立宪制国家三权分立洛 克 君主服从法律；制约议会 强调人民有权反抗暴政影响：为英君主立宪制提供理论论证，提出资本主义国家政体原则,为法国启蒙思想家继承发挥地位：在规模影响上超越了英国启蒙思想，使启蒙运动发展到高潮 地位：启蒙运动前期最著名的思想家，近代法学理论奠基人 著作：论法的精神-“理性自由法典” 孟德斯鸠 政治法律理论核心是法律精神，认为人类的法不服从于神而遵从理性 学说 反对君主专制，主张君主立宪制 发展洛克分权思想，提出立法行政司法三权分立制

4、衡学说 地位：著作数量最多、影响最广泛，启蒙运动泰斗 反教权，主张宗教宽容，认为信仰自由最重要 伏尔泰 宗教 不反宗教，使自然神论者 制约君主权力以免专制统治 学说 政治上鼓吹开明专制 制约贵族权力以免无政府状态18C 实行政教分离法国 代表 倡导言论、出版自由，宣传自由平等思想启蒙 地位：启蒙运动中最激进的思想家，也是教育家和文学家思想 系统阐述平等自由问题，指出私有制和财富占有不平等是社会不平等根源 卢梭 学说 发展社会契约学说 认为人民拥有对政府永远的革命权 意义：激进资产阶级民主主义学说是法国大革命尤其是雅各宾派专政理论基础 地位：著名文学家和无神论者，“百科全书派”领袖 编写百科全书

5、：收集科研成果，宣传科学理性，狄德罗 反对迷信专制，使启蒙思想得到更广泛传播 学说 尊重科学热爱知识，确信科学工艺和人类理智的进步改变人类前途贡献 以唯物主义和无神论立场批判唯心主义和天主教神学赞同社会契约理论 影响：直接推动法国大革命的兴起，传播到世界，对各国社会变革产生深远影响 莱布尼茨：早期启蒙学者，继承文艺复兴时代人文主义思想，德国 在自然科学领域做出重大贡献 欧洲 康德：继承弘扬法国启蒙思想，为哲学发展做出卓越贡献 背景：沙皇专制统治，农奴制严重阻碍社会发展；法国启蒙运动影响 俄国 目标：反对农奴制 代表：诺维科夫、拉吉舍夫启蒙 意义：为19世纪农奴制改革及其后的社会政治革命准备思想武器思想 战争初期，潘恩常识宣传启蒙思想，武装北美人民传播 美国独立战争 大陆会议通过独立宣言，阐述人民主权思想，是启蒙思想一大成果美洲 1787年联邦宪法充分体现启蒙运动精神 拉美：英法启蒙思想传播，促进拉美民族独立运动 时间：19世纪70年代 内容：宣传“主权在民”；提