【公开课】高考议论文写作瓶颈突破——如何分析论据

1、高考议论文写作瓶颈突破 如何如何分析论据分析论据 观点材料作文的失败观点材料作文的失败 高考通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会高考通常有一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点提观点和摆材料，和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往此外没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往往缺乏对事物的认知和辨析能力，缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以这类作文只能给到中等或以下档次。下档次。（高考作文评审组评价）（高考作文评审组评价）论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富例文一：例文一： “自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒。司马光出身贫寒;范仲淹范

2、仲淹两岁丧父两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是可见贫困也是一笔财富。一笔财富。例文二：例文二： 古人云古人云“自古才子出寒门自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连

3、稠一点的粥都难以家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书，还供姐姐读书这都是幼时曾经贫困而后来成为才子这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤

4、使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？人奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？ 学习目标学习目标 一、掌握四种分析论据的方法。一、掌握四种分析论据的方法。二、提高议论文说理能力。二、提高议论文说理能力。一、假设分析法：标志性词语：“如果那么” 论点论

5、点：生活的磨难可以激发创作灵感。生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江分析：如果李白当了大官，享受荣华富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠而不会留下如此多的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。生活的苦难与磨练，

6、是他们创作的源泉。二、因果分析法：标志性词语：二、因果分析法：标志性词语：“为什么为什么因因为为”或或“正因为如此正因为如此所以所以”论点：靠奋斗冲破论点：靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力的压力 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉

7、，每天在在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。学家。 为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不利的情的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因

8、此，他们在终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋埋没没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出，脱颖而出。 还有德国总理勃兰特，还有德国总理勃兰特，1919世纪世纪8080年代访问波兰时，虔诚地年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。 三、意义分析法：由小见大，可从三、意义分析法：由小见大，可从“效果、价效果、价值、影响等进行高度评或价揭示危害。值、影响等进行高度评或价揭示危害。 这一跪，不仅显示了德国人民对自己所这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也

9、跪出了勃兰特高尚的犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。人格魅力。四、辨证分析法：分析要有：四、辨证分析法：分析要有：“联系的观点，联系的观点，发展的观点和一分为二的观点发展的观点和一分为二的观点”。 论点：关于论点：关于“完美完美” 美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里，有时凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残里，有时凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里，完美是一种崇高的境界，谁也不可能轻易得到躯里，完美是一种崇高的境界，谁也不可能轻易得到它。它。 生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个生活始终以其可能的残酷，雕塑着一

10、个个“完美完美”的人生：的人生：它让张海迪坐在轮椅里不能站起，却给了她它让张海迪坐在轮椅里不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无数的病人；它让朱彦夫失去四一双灵巧的手治愈了无数的病人；它让朱彦夫失去四肢和一只眼睛，却给他一颗不屈的灵魂挑战肢和一只眼睛，却给他一颗不屈的灵魂挑战“极限人极限人生生”；它让；它让红楼梦红楼梦“红红”遍世界，却让它的作者遍世界，却让它的作者卖画度日，举家食粥；卖画度日，举家食粥；它让它让史记史记成为成为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”，却让它的作，却让它的作者遭受酷刑；它夺去贝多芬的听觉，却在他的钢琴上演奏出精者遭受酷刑；它夺去贝多芬的听觉，却在他的钢

11、琴上演奏出精彩的生命华章；它让放射性元素透视居里夫人那俊美的脸庞，彩的生命华章；它让放射性元素透视居里夫人那俊美的脸庞，使她很快衰老，却让她把诺贝尔奖的桂冠两次戴起；它让迫害使她很快衰老，却让她把诺贝尔奖的桂冠两次戴起；它让迫害和疾病夺走马克思的两双儿女，让他浪迹天涯，却让他把和疾病夺走马克思的两双儿女，让他浪迹天涯，却让他把“他他世界的无产者，联合起来世界的无产者，联合起来”。 华山壁立千仞，如果按华山壁立千仞，如果按“山山”的标准来评判，它不是一座的标准来评判，它不是一座完美的山。然而它的色斧神工的险峻之美展现无遗，并且因此完美的山。然而它的色斧神工的险峻之美展现无遗，并且因此而产生的那个

12、可歌可泣的而产生的那个可歌可泣的“劈山救母劈山救母”的故事，形成了滋养着的故事，形成了滋养着中华民族善良、刚强、爱心的历史长河。圆明圆断壁残垣，如中华民族善良、刚强、爱心的历史长河。圆明圆断壁残垣，如果按果按“园园”的标准来衡量，它不过是一片废墟。然而它饱受蹂的标准来衡量，它不过是一片废墟。然而它饱受蹂躏的警世之美，震撼寰宇。历史同大自然一样，以它的千疮百躏的警世之美，震撼寰宇。历史同大自然一样，以它的千疮百孔来演绎着完美的历程孔来演绎着完美的历程世界需要和平！世界需要和平！要领：要领：原因结果紧相连，原因结果紧相连，假设分析思路清，假设分析思路清，意义分析不可忘，意义分析不可忘，辨证分析道理

13、明。辨证分析道理明。压缩概括训练压缩概括训练材料一：材料一： 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪谑浪，跑遍北京所有的旧，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连他顶着狂风，冒着大雪，一连1818天都跑到图书馆去抄书。一部天都跑到图书馆去抄书

14、。一部1010万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢不达目的不罢休休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。 压缩概括：压缩概括：语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，做事从来是做事从来是“不达目的不罢休不达目的不罢休”，最后终于成为一代相声艺，最后终于成为一代相声艺术宗师。术宗师。论据分析 一、一、他他之所以之所以能够成为一代大师，能够成为一代大师，正是因为正是因为他勤奋好学，并且拥他勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神。有持之以恒的精神。因此因此，

15、要想事业有成，要想事业有成，（因果分析）（因果分析） 二、他的行动告诉我们这样二、他的行动告诉我们这样一个道理：任何人道理：任何人如果如果想要想要成就一番事业，成就一番事业，那么那么他首先必须要勤奋好学，并且还要他首先必须要勤奋好学，并且还要拥有持之以恒的精神。拥有持之以恒的精神。（假设分析）（假设分析） 三、三、“绳锯木断，滴水穿石绳锯木断，滴水穿石”，他的成功，他的成功揭示（表明、传达等）揭示（表明、传达等）了这样一个道理：只要了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功。都可以取得事业上的成功。（意义分析）（意

16、义分析） 四、四、“绳锯木断，滴水穿石绳锯木断，滴水穿石”，他的成功，他的成功揭示了揭示了这这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功。神，任何人都可以取得事业上的成功。相反，相反，假使一假使一个人做什么都是三天打鱼两天晒网，缺乏个人做什么都是三天打鱼两天晒网，缺乏“锲而不舍锲而不舍”的精神，那么他永远也到达不了成功的彼岸。的精神，那么他永远也到达不了成功的彼岸。（辨证分析）（辨证分析）材料二：材料二： 以下是一个人一生的简历：以下是一个人一生的简历：5 5岁时，他父亲就去世了；岁时，他父亲就去世了；1414岁

17、时，他从学岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；校辍学，开始了流浪生活；1616岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；处处不顺心；1818岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。了。 人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政

18、府修公路而拆了那家人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。有。6565岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105105美美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 8888岁高龄时，他的事业终于大获成功。岁高龄时，他的事业终于大获成功。 他，就是肯德基创始人他，就是肯德基创始人哈哈伦德伦德山德士！山德士！ 压缩概括：压缩概括： 哈伦德哈伦德

19、山德士，一生经历的苦难和挫折不计其数，凭着山德士，一生经历的苦难和挫折不计其数，凭着他永不放弃的精神，他的事业终于大获成功，他就是后来肯德他永不放弃的精神，他的事业终于大获成功，他就是后来肯德基的创始人。基的创始人。论据分析论据分析一、他一、他之所以之所以能够取得成功，成为能够取得成功，成为肯德基的创始人，肯德基的创始人，正是因为正是因为他他一生都在努力不懈地追求，因此，只要他拥有了那么一次机会，一生都在努力不懈地追求，因此，只要他拥有了那么一次机会，他就获得了成功他就获得了成功。 （因果分析）（因果分析） 二、他的成功告诉了我们，二、他的成功告诉了我们，如果如果一个人一辈子都在追求中，一个人

20、一辈子都在追求中，那那么么他只要有一次机会，他就可能获得成功；如果他一生都不努他只要有一次机会，他就可能获得成功；如果他一生都不努力追求，那么即使再多的机会，他都不可能获得成功的力追求，那么即使再多的机会，他都不可能获得成功的。（假（假设分析）设分析） 三、三、 他的成功他的成功表明（揭示）表明（揭示）了这样一个了这样一个道理，一个人只要一辈子都在追求中，只要他道理，一个人只要一辈子都在追求中，只要他捕捉到一次机会，他就可能获得成功。捕捉到一次机会，他就可能获得成功。 （意义分析）（意义分析） 四、他的成功不是四、他的成功不是告诉了告诉了我们，一个人只要一辈子我们，一个人只要一辈子都在追求中，

21、只要他有一次机会，他就可能获得成都在追求中，只要他有一次机会，他就可能获得成功；功；相反，相反，假使他一生都不努力追求，即使再多的假使他一生都不努力追求，即使再多的机会，对他来说，成功只能是机会，对他来说，成功只能是“海市蜃楼海市蜃楼” （辨证分析）（辨证分析） 材料三：材料三： 理查理查派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来，向母亲报告结果时，那情景对他后来的成功有很大赛完车回来，向母亲报告结果时，那情景对他后来的成功有很大的影响。的影响。 “ “妈！妈！”他冲进家门，他冲进家门，“有有3535辆车参加比赛，我跑了第二。辆车参加比赛，我跑了第二。” “ “你输了！你输了！”他母亲回答道。他母亲回答道。 “ “但是，妈！但是，妈！”他抗议道，他抗议道，“您不认为我第一次就跑了个第二您不认为我第一次就跑了个第二是很好的事情吗？是很好的事情吗？” “ “理查！理查！”母亲严厉道，母亲严厉道，“你用不着