《济南的冬天》

1、 春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流；谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流；又会想起又会想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞千山鸟飞绝、万径人踪灭绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的的面孔，反

2、到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。老舍老舍 上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 选自老舍的选自老舍的济南的秋天济南的秋天 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 清刘凤诰返回作者简介作者简介 老舍老舍，现代著名作家，人民艺术现代著名作家，人民艺术家家。原名。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族人。代表，满族人。代表作有长篇小说作有长篇小说骆驼祥子骆驼祥子、

3、四世同四世同堂堂,话剧话剧茶馆茶馆、龙须沟龙须沟等。等。老舍故居老舍故居 写作背景写作背景：老舍老舍19241924年赴英国任华语教员。年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤他身居异国，饱尝孤寂之苦。寂之苦。19301930年回国，年回国，同年夏应邀到齐鲁大同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了爱国之情，写下了济南的冬天济南的冬天、想北平想北平等优美的等优美的散文。散文。返回j jdndnxingxingj jchngchngknknzhzhzozochchngngj j济南的冬天阅读方

4、法写景抒情散文的阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “ “三问三问”：n 写什么景？写什么景？n 抒什么情？抒什么情？n 怎样写景抒情？怎样写景抒情？整体感知整体感知1济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? 2课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物?3表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? 1 1济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的冬天与其他地方有什么不同？课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆

5、盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？三三组组对对比比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，并引出下文是个“宝地”的结论。 （这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。） 第一段经过一番比较，令人信服第一段经过一番比较，令人信服地得出地得

6、出“在北中国的冬天，而能有温在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地晴的天气，济南真得算个宝地”这个这个结论。点出其结论。点出其“气候温晴气候温晴”这一特点。这一特点。 1朗读第朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理特征。着点口儿，写出济南小山围城的地理特征。用过渡句用过渡句“

7、设若单单是有阳光，那也算不设若单单是有阳光，那也算不了出奇了出奇”，转入到写冬天的山景。，转入到写冬天的山景。用比喻、拟人手法以及人们的感受来写用比喻、拟人手法以及人们的感受来写小城：晒小城：晒 、睡、醒、睡、醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。暖和安适地睡着。 “安适安适”可以换成可以换成“安静安静”吗？吗？ 为什么？为什么？不可。不可。“安适安适”不但安静，还舒适。不但安静，还舒适。写济南人的面容

8、、心理是什么目的？写济南人的面容、心理是什么目的？烘托济南的冬天的温情、慈善。烘托济南的冬天的温情、慈善。第三自然段的中心句是第三自然段的中心句是最妙的是下点小雪啊。最妙的是下点小雪啊。山腰山腰露粉色露粉色（害羞）（害羞）山尖山尖全白全白（镶银边）（镶银边）山坡山坡白雪黄草白雪黄草（穿花衣）（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低“山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，一道儿白，一道儿暗黄，给

9、山们穿上一件带水纹的花衣给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处?“山上的矮松越发的青山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿黑，树尖上顶着一髻儿白花白花”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映生色；白相映生色；如洗的蓝天与似银如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝山尖全白了，给蓝天镶上一道银边天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上暗黄，给山们穿上一件带

10、水纹的花衣一件带水纹的花衣”1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色“这件花衣好像被风儿这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点害了羞，微微露出点粉色粉色”以动写静，写出动人的形态；把薄雪比喻成害把薄雪比喻成害羞的少女，写出羞的少女，写出雪的情态。雪的情态。2.妙在雪态妙在雪态城城 外外 的的 远远 山。山。 用城内的用城内的“狭窄狭窄”映衬城外映衬城外的的“宽敞宽敞”，用两个，用两个“卧卧”字，字，传神、形象地照应了上文传神、形象地照应了上文“暖和暖和安适地睡着安适地睡着”用用“唐代名手画的唐代

11、名手画的小水墨画小水墨画”比喻城外的远山。三比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。山的特点。城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪）狭窄宽敞狭窄宽敞 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步换移步换景景写景顺序：写景顺序：济南冬天的水美在哪里，济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？作者如何表现水的温晴？赏读课文第五段赏读课文第五段 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“ “清、亮清、亮” 冬水清澈通透冬

12、水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）济南冬天的济南冬天的水水1.水的绿：水的绿：2.水的清、亮：水的清、亮： 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 作者描写澄清的河水，自上而下全作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。块空灵的蓝水晶。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点那水呢，不但不结冰，倒反

13、在绿萍上冒着点热气热气。 济南的水为什么会冒热气？济南的水为什么会冒热气？济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为“热热气气”上升。上升。 文章的标题文章的标题济南的冬天济南的冬天和末句和末句的的“ 这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。”有何区别？有何区别？ “冬天冬天”表明本文写的是济南这个地域的季节表明本文写的是济南这个地域的季节特点，不同于别的地方的冬天。特点，不同于别的地方的冬天。 课文的最后一句抒发了作者对这个时令里的课文的最后一句抒发了作者对这个时令里的济南的总印

14、象。济南的总印象。 意思是：温暖如春的，秀丽如画的世界就是意思是：温暖如春的，秀丽如画的世界就是冬天的济南啊！冬天的济南啊！ 这样的结尾和开头这样的结尾和开头“济南真的算是个宝地济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无限的回味。人以无限的回味。 小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用欣赏本文的语言欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师老舍先生是著名的语

15、言大师,在遣词造在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请说成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。并说说你喜欢的理由（至少一点）。美是从灵魂深处发出来的美是从灵魂深处发出来的 -别林斯基别林斯基 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤醒，这是不是个理想的境界？醒，这是不是个理想的境界？“ “晒晒”“”“睡着睡着”“”“唤醒唤醒”都是拟人的写法，都是拟人的写法，将将“老城老

16、城”人格化，使之带来生命的感觉与意人格化，使之带来生命的感觉与意味，味，突出冬天济南突出冬天济南“暖和安适暖和安适”的特点，表的特点，表达了作者的赞美之情。达了作者的赞美之情。山坡上山坡上卧卧着些村庄，小村庄的房顶上着些村庄，小村庄的房顶上卧卧着点雪。着点雪。两个两个“卧卧”字运用拟人手法，传神形字运用拟人手法，传神形象地照应了象地照应了“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”，突，突出了它的安闲、舒适。出了它的安闲、舒适。3 3 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水里照个影儿呢！里

17、照个影儿呢！ “ “不忍得不忍得”将水藻、水和垂柳人格化，表现出济将水藻、水和垂柳人格化，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。4 4总结反思：总结反思：为什么济南的冬天的为什么济南的冬天的景色会如此动人？景色会如此动人？抓住特征抓住特征安排顺序安排顺序运用修辞运用修辞情景交融情景交融济南的冬天写景文章1、济南的冬天济南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。2、济南冬天的总特点是，作、济南冬天的总特点是，作者通过济南和、者通过济南和、的对比得出这个结论。的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了、作者在描写济南的冬天时

18、描绘了 幅幅画面，它们分别是、画面，它们分别是、 和和。巩固复习：巩固复习：老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光照耀的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水“1”只写了外界环境，属客观介绍，比较平淡，也只写了外界环境，属客观介绍，比较平淡，也没什么感情。没什么感情。“2”既生动又形象，还写了内心感受，抒发了对既生动又形象，还写了内心感受，抒发了对济南的冬天的喜爱和赞美之情。济南的冬天的喜爱和赞美之情。这两个句子哪个更好？这两个句子哪个更好？这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。1.1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：一个小摇篮里，它们安静不动地低