洛阳市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

洛阳市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zūnzhòng（）zhǎnxīn（）cíxiáng（）yóuzhōng（）niǔdòng（）qīngxǐng（）jùnmǎ（）bēnfù（）2.比一比，再组词。（6分）泽（）祥（）绷（）择（）详（）棚（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①肃然起敬②若有所思③一针见血④一声不吭⑤汗如雨下⑥舍己为公（1）在炎热的夏日里工地上，建筑工人们（），辛勤地工作着。（2）听了革命先烈（）的英雄事迹，我们全都（）。（3）他沉思了一会儿，然后（）地指出了问题的关键所在。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）岸英是我的儿子，我尊重他的选择。（改为反问句）（2）手术台上，沃克医生额上汗珠滚滚。（运用比喻手法，把句子写具体）（3）洛阳牡丹甲天下，吸引了无数游客前来观赏。（用关联词合并句子，突出因果关系）5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《青山处处埋忠骨》一课中，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗体现了毛主席作为一位伟人的________________________。（2）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他看到了刘伯承________________________的惊人意志力。（3）古诗中的家国情怀：王昌龄在《从军行》中写道“黄沙百战穿金甲，________________________”，表达了戍边将士的豪情壮志。当我们漫步在洛河之滨，也许会想起李白《春夜洛城闻笛》中的诗句：“________________________，散入春风满洛城。”（4）洛阳是历史文化名城，请写出一个与洛阳相关的历史人物或典故：________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》选段，回答问题。“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着一一怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件‘传家宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！6.“齿冷”在文中的意思是________________________。（2分）7.选段中，方志敏所说的“传家宝”指的是什么？这表现了他怎样的品质？（4分）8.联系上下文，说说你对“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”这句话的理解。（4分）9.作为新时代洛阳的少年，虽然生活条件优越了，但我们应该从革命者的“清贫”精神中学到什么？（5分）（二）课外阅读（20分）龙门石匠在洛阳城南的伊水河畔，矗立着举世闻名的龙门石窟。这成千上万的佛像，是古代无数石匠心血的结晶。相传，在开凿奉先寺卢舍那大佛时，一位老石匠带着他的小徒弟负责大佛面部最精细的雕刻——嘴唇。这嘴唇要雕得微微上扬，似笑非笑，庄严中透着慈悲，难度极大。老石匠对着石壁，沉思了三天三夜，没有动一下锤子。小徒弟急得团团转。第四天清晨，老石匠忽然问徒弟：“你看，伊河对岸的青山，像什么？”徒弟摇摇头。老石匠说：“我看了三天，觉得它像一尊卧佛，安详、平和。那份安详就在我心里了。”说完，他拿起锤凿，叮叮当当地干了起来。他雕得那样专注，仿佛整个世界只剩下他、手中的工具和眼前的石头。阳光在他的凿尖上跳跃，石粉像金色的雾围绕着他。几个月后，大佛的嘴唇终于完成了。那线条流畅优美，那微笑震慑人心，仿佛能包容世间一切悲苦。小徒弟摸着光滑的石壁，惊叹不已。老石匠却望着自己的作品，缓缓地说：“孩子，雕佛不是用手，是用心。你得先在心里‘看见’它，看见它的神，你的手才能把它从石头里请出来。”千百年来，伊水长流，龙门石窟的佛像静默不语，但每一个斑驳的痕迹里，似乎都还回响着当年石匠们用心血敲击出的声音。10.给文中画横线的句子换个说法，保持意思不变：________________________。（2分）11.阅读短文，梳理老石匠雕刻大佛嘴唇的过程。（6分）面对难题→（）→获得灵感→（）→完成作品12.短文第3自然段中，“阳光在他的凿尖上跳跃，石粉像金色的雾围绕着他。”这句话写得十分生动，请从描写方法的角度进行赏析。（4分）13.联系上下文，谈谈你对老石匠说的“雕佛不是用手，是用心。你得先在心里‘看见’它，看见它的神，你的手才能把它从石头里请出来。”这句话的理解。（4分）14.龙门石窟是洛阳的世界文化遗产。读了这篇短文，你对这些文化遗产的价值有了哪些新的认识？（4分）三、习作表达（30分）15.题目：我身边的“______”精神要求：1.横线上可以填写“坚持”、“认真”、“奉献”、“创造”等词语，也可以填写你自己想到的能体现某种品质的词语。2.选择一件具体的事例，写清楚人物是如何体现这种精神的，注意抓住细节进行描写。3.可以是你熟悉的人（家人、老师、同学、邻居），也可以是你在洛阳的见闻（如辛勤的环卫工人、博物馆的讲解员、热心志愿者等）。4.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.尊重崭新慈祥由衷扭动清醒骏马奔赴2.示例：光泽/选择；慈祥/详细；绷带/棚子3.（1）⑤（2）⑥①（3）③4.（1）岸英是我的儿子，我怎么能不尊重他的选择呢？（2）示例：手术台上，沃克医生额上汗珠滚滚，像一颗颗断了线的珍珠不断往下掉。（3）因为洛阳牡丹甲天下，所以吸引了无数游客前来观赏。5.（1）宽阔胸襟与伟大人格（或对儿子深沉的爱与以天下为公的胸怀）（2）在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术（3）不破楼兰终不还谁家玉笛暗飞声（4）示例：白居易（或“洛阳纸贵”、关羽首级葬于关林、武则天建明堂等）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.耻笑（讥笑）。7.指的是“几套旧的汗褂裤”和“几双缝上底的线袜”。表现了方志敏同志甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚品质。8.这句话揭示了“清贫”对于革命者的重要意义。保持生活上的清白、朴素，能磨砺革命者的意志，使他们远离腐败和诱惑，从而集中全部精力去克服革命道路上的艰难险阻。这是战胜困难的精神力量。9.示例：我们应该学习革命者勤俭节约、不慕奢华的生活态度；学习他们为了崇高理想而艰苦奋斗的精神内核；明白今天的幸福生活来之不易，要珍惜资源，努力学习，将来为建设更美好的洛阳、更强大的祖国贡献力量。（二）课外阅读（20分）10.这成千上万的佛像是古代无数石匠心血的结晶。11.面对难题→（静观沉思）→获得灵感→（专注雕刻）→完成作品12.这句话运用了环境（或细节）描写，“阳光跳跃”、“石粉像金雾”生动形象地描绘出老石匠工作时充满光与美的场景，衬托出他雕刻时全身心投入、技艺高超的形象，使画面充满美感与动感。13.这句话揭示了艺术创作（或工匠精神）的真谛。真正的创造不仅仅是技术的操作，更是倾注了创作者的全部精神、情感和想象。只有先在内心对所创造的对象有了深刻的理解、清晰的形象和情感的共鸣，才能通过技艺将其完美地呈现出来。强调的是“心”在创造性劳