人教版六年级下册11课灯光

1、作者简介 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1943 年以前在家乡读书，1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参加八路军，在一个军分区宣传队当宣传员。解放战争期间，在华东野战军一个纵队的报社任编辑和记者。1947年入党，1952年调解放军文艺任编辑，1956年至1966年，参加“解放军三十年征文”革命回忆录选集星火燎原的编辑工作。1970年曾下连队当兵，1972年和1975年先后两次到长征路上去采访。主要作品有短篇小学党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星(与陆柱国合写)。 学习目标1、速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副

2、营长的无私奉献精神。2、学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。 阅读提示阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。课文讲了一件什么事。“多好啊！多好啊！”这句这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交

3、流一下读了么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。课文的感受。认读：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨围围 歼歼 阻阻 击击 黑黑魆魆魆魆郝副营长郝副营长 划着火柴划着火柴 千钧一发千钧一发xinChngjngcu cnjinzxzhohojn 【词语理解】高悬 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！豫皖苏 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。宏伟 （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。漫步 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。围歼战 包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也

4、叫交通壕。倚 靠着。胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。千钧一发 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。世纪 100年为一个世纪。璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。词语回家词语回家（1 1）对未来的美好期待与向往对未来的美好期待与向往 。 （ ）（2 2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（ ）（3 3）自己

5、对自己说话。）自己对自己说话。 （ ）（4 4）千钧的重量系在一根头发上，）千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。比喻极其危险。 （ ）璀璨璀璨千钧一发千钧一发自言自语自言自语憧憬憧憬 【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠） 【反义词】 挺进 漆黑 沉寂短暂 暴露 浓密 【文章结构】爱看灯光（现在）回忆往事难忘过去（回到现在） 【分段段意】第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第312节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”

6、，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）“多好啊！多好啊！”这句话分别是谁这句话分别是谁在什么情况下说的？在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？可能想到了什么？四、边读边发现，四、边读边发现，回答阅读提示中的问题。回答阅读提示中的问题。“多好啊！多好啊！”这句话分别是谁这句话分别是谁在什么情况下说的？在什么情况下说的？游客游客 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上， 忽然背后传来一声赞叹：忽然

7、背后传来一声赞叹：“多好啊多好啊!”!” 赏灯赏灯 感叹感叹 ！第第1次：次： 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着盒，一手轻轻地划着(zho(zho) )火柴。他并没有点烟，却火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。聚精会神地读

8、书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “ “多好啊多好啊!”!”他在自言自语。他在自言自语。 “多好啊！多好啊！”这句话分别是谁这句话分别是谁在什么情况下说的？在什么情况下说的？郝副营长郝副营长 看书看书 羡慕！羡慕！ 第第2次：次： 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊多好啊!”!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。全陷

9、入了对未来的憧憬里。“多好啊！多好啊！”这句话分别是谁这句话分别是谁在什么情况下说的？在什么情况下说的？郝副营长郝副营长 憧憬未来憧憬未来第第3次：次： 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。五、边读边想：五、边读边想：他的愿望实现了吗？他的愿望实现了吗？ 你想对郝副营长说些什么呢？ 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见见一见电灯。1111* 灯灯 光

10、光憧憬幸福生活幸福生活现在：来之不易往事：现在：王愿坚王愿坚回顾羡慕化灯来之不易（首尾照应 倒叙）游客感叹我怀念郝副营长 【难句讲解】 1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。 2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”

11、，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。 3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！ 【佳句赏析】 那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不

12、清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。课堂练习课堂练习 1 1、战斗间隙，郝副营长划着（、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着），借着（ ） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是（ ）。他充满了对未来的（）。他充满了对未来的（ ）。）。 2 2、守敌的围墙被炸开一个（、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（），后续部队在黑暗里（ ），），在这（在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（了（ ），（），（