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文档简介
1、龙文教育学科教师辅导讲义(第 1 讲)课 题认识人民币教学目标一、授课目的与考点分析:1学生能清晰地识别全套人民币,以识别过程为载体,培养学生自主探究、合作交流的能力。 2归纳出1元10角,培养学生归纳、推理的思维能力。 3在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。 4渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的良好习惯教学内容二:讲课内容(一)认识小面额的人民币。 请同学们看屏幕,这些钱是我们国家目前正在流通的小面值人民币,这些钱你们都认识吗? 请同学们从1号学具袋里拿出所有不同的小面值人民币,互相说一说,认一认。遇到不认识的可以问老师,也可以问周围的同学,然后选择你喜欢的方法记住它们。 大家都
2、认识这些人民币了吗?老师要让大家认一认。(师快速出示人民币。) (出示一张破损的人民币)这张人民币怎么了?破损的人民币不美观,同学们要爱护人民币,因为爱护人民币也是爱国的一种表现。 这些人民币大家都认识了。下面请同学们根据你对人民币的了解,把这些人民币有规律地分分类,老师请同桌之间合作摆一摆吧! 谁愿意到前面来摆一摆,并说说你们为什么要这样摆? 我们是按单位分的。把几元几元的放在一起,几角几角的放在一起,几分几分的放在一起。 我们分成硬币和纸币。 把数字是1的放在一起,把数字是2的放在一起,把数字是5的放在一起。 我们按颜色来分的。 熟悉的人民币种类 1元 5元 10元 20元 50元 100
3、元 (二)、人民币的互换 1情境引出新知。 大家对人民币都熟悉了,在生活中我们经常会遇到这样的情况。(比如:同学们,无人售票公共汽车的票价是1元,我只有一张2元,谁能帮帮我?) 2进行角与角、元与角的互换。 在生活中,我们经常要用整钱来换零钱, 注意:人民币的单位相同时,我们进行人民币互换时就直接看数字 例题1:1个2角,能换几个1角? 就看作:2等于几个1? 2=1+1 所以1个2角,能换2个1角. 那么1个5角能换几个1角呢? 例题2:1元呢?1元可以换几个1角, 注意:1元=10角,所以我们把上述题目变成:10角可以换几个1角?这样我们来试着做一下。 同样:1角=( )分,那么如果要把1
4、角可以换成几个1分? 例题3:把20元可以换成几个10元? 注意:因为题目的单位都是元,所以我们把元去掉,直接看20能换成几个10? 20=10+10 所以20元能换成2个10元 如果是50元呢?50元能换几个10元? 注意记: 1元=10角=100分 1角=10分练习作业:一、在()里填上合适的数。 20分=( )角 7角=( )分 60角=()元 1元=( )分 40角=( )元 1元=( )角 9角=( )分 1角=( )分 2元= ( )角 5元= ( )角 5角= ( )分 2角= ( )分二、1张1元可以换成( )张1角。 1张1元可以换成( )张2角。 1张1元可以换成( )张5
5、角。 1张1元可以换成( )张5角、( )张2角和( )张1角。 1张2元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。 1张10元可以换成( )张1元。 1张10元可以换成( )张2元。1张10元可以换成( )5元。1张20元可以换成( )5元。1张20元可以换成( )10元。1张100元可以换成( )10元。1张100元可以换成( )20元。 1张50元可以换成( )5元。 1张50元可以换成( )10元。 1张10元可以换成( )张2元和( )张1元。 1张10元可以换成( )张5元和( )张1元。 1张20元可以换成( )张5元和( )张10元。 1张10元可以换成( )张50元和( )张10元。作业复习1、计算下列连加、连减 36-(9-7)= 15-(12-7)= 76-70+8=4+(15-8)= 8+(11+30)= 50+10-30=29-(13-5)= 60-20+5= 40+(16-9)=2、计算下列乘法 1×4= 2×3= 5×3= 9×2= 3×5+54= 4×7+21= 9×3-14= 2×0+28=
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