课题：《福楼拜假的星期天》

1、福楼拜假的星期天教学设计1.导入：同学们的星期天一般都是怎么过的呢？我们都知道，在这一天，有的同学走亲访友，有的同学看书，甚至有的同学埋头大睡。那么，作家们的星期天又是如何过的呢？今天，我将带大家走进莫泊桑的福楼拜家的星期天，看看一群作家是如何过星期天的。 板书：福楼拜家的星期天 莫泊桑 在上课之前呢，我们先来学习一下本课的生字词：（好，同学们翻到课后注释部分） 一 注意下列字的读音和写法 简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺 题解说：福楼拜是法国作家，莫泊桑是他的学生。当时，福楼拜很有名气，也结交了很多有名气的大作家朋友，比如屠格涅夫、都德、左拉等，他们一到星期天就陆续

2、来到福楼拜的单身宿舍里聚会、交谈。莫泊桑有幸接触并观察了这些人，拿起笔来刻画了这四位作家的鲜明形象和性格，为后人了解他们打开了一个窗口。 2.师播放录音朗读。记住下列生字的读音： 鉴（jiàn）赏 白晳（x） 捋（l） 脚踝（huái） 面庞（páng) 荒谬（miù） 迸（bèng）发 滑稽(j) 义愤填膺（yng） 辨析下列字词： 不约而同：（成语）没有经过商量和约定，彼此的行动、言论却完全一致。近义词：不谋而合。 “不约而同”与“不谋而合”两者结构相同，意义相近。区别在于：适用对象不同。“不谋而合”的“合”多指计划、理解相同，决不能指不同

3、人的相同行动。“不约而同”的“同”多指不同人的行动相同，也可形容心理活动。 “琐事”中“琐”偏旁“王”，不能写作“钅”或“口”。名词，指细小零碎的事情。 “捋”l，此处不能读作“lu”，动词，用手顺着抹过去。 “忘乎所以”又作“忘其所以”，成语，指得意忘形到了极点。 “义愤填膺”中“膺”读作“yng”，成语，指对坏人坏事的愤恨充满心胸。 3.出示四位作家的一些生平： 莫泊桑（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长

4、篇小说俊友、一生等。 福楼拜（18211880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。代表作包法利夫人.福楼拜继承了现实主义的传统，以刻划人物的精神状态细致入微和毫不留情著称，他在解剖人物和现实时，力求不流露自己的感情。福楼拜还是法国文学的语言巨匠，他的文字向来被看作法语的典范。他主张“用几句话就把一个人或一件事表现得特点分明”。为了锤炼语句，他总是苦心推敲，务必达到洗炼、贴切。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说包法利夫人出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落；主要作品有包法利夫人、情感教育等。 屠格涅夫（18

5、181883）十九世纪俄国著名现实主义作家。1838年留学德国，研究历史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说父与子、前夜等，中篇小说木木，短篇小说集猎人笔记。 左拉（18401902）十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说克洛德的忏悔，其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻；主要作品有小酒店、萌芽、卢贡马卡尔家族等。其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻。 都德（18671942）十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说最后一课、柏林之围都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说小东西、富豪等；短篇小说有磨坊文札等。 4.

6、整体感知，学生带着下列问题自由读课文。 说明故事发生的时间、地点。 核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？（时间顺序） 简要概括本文内容。 学生四人小组合作探究，讨论明确： 时间星期天；地点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 核心人物福楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。 出场的标志性词语是第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出） 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。 屠格涅夫睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 都德机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 左拉朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。 5.启

7、发学生归纳人物描写的方法。（外貌、神态、语言、动作、心理描写等） 二 研读与赏析： 1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得好。 全班讨论明确： 好客：表现在一就；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 博学：第九自然段；他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年

8、书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？ 作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你知道他们有那些作品吗？ 2 学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。 A、福楼拜: 外貌: 古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛 语言:声音洪亮、雄辩过人、思想飞跃。 动作:把红纱毯盖在桌上、开门、拥抱、送、谈话、握手、拍肩。 性格:热情奔放、容易激动、和谒可亲、博学睿智。 代表作品包法利夫人 B、屠格涅夫： 外貌:白晳的脸。 语言:轻轻的声调、慢慢地讲、流利地翻译诗句、有魅力。 动作:仰坐在沙发上。 性格:怀有狂热的理想,

9、醉心文学事业,博学多识。 代表作品:前夜、父与子 C、都德： 外貌:头小、卷发、卷曲的胡须、眼睛眯缝、近视。 语言:只用几句话勾画出某人的轮廓、独特的有南方风味和吸引人的讽刺口吻。 动作:用手捋胡子尖、举止活跃、手势手动。 性格:生性活泼、健谈、厌恶腐朽的生活方式。 代表作品:最后一课 D、左拉： 外貌:中等身材、发胖、朴实固执的脸庞、头颅不漂亮、发达的脑门、竖立着短发、直挺挺的鼻子、很短的胡须、黑色的眼睛近视 语言:很少讲话,不时发出几声,不慌不忙的讨论,声音平静、句子温和。 动作:爬六层楼,累得直喘，歪在沙发上,寻找谈话气氛，压着一条腿,抓脚踝,听大家讲。 性格:温和、寡言、坚毅、聪慧。

10、代表:小酒店、萌芽、娜娜等。 从课文中找到判断的依据，用不同的标记圈点出来。完成下列表格，找出福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉四人肖像、语言、动作和性格的描写。全班交流、讨论并确定结论及判断依据。表格： 人 物 肖 像 语 言 动 作 性 格 福楼拜 蓝色的大眼睛/ 古高卢斗士式的大胡须。 嗓音特别洪亮/ 时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 亲自去开门/ 拥抱客人/ 做着大幅度的动作/ 紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。 屠格涅夫 白皙的脸 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着/带上非凡的魅力和极大的趣味/ 非常

11、流利地翻译歌德和普希金诗。 仰坐在一个沙发上 怀有狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识。 都德 头很小却很漂亮，浓密卷发和胡须连成一片。过度近视，眼光有时很模糊。 谈起巴黎愉快的巴黎/ 只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓/ 独特的、具有南方风味和一切人 讲话的调子有些像唱歌 习惯用手捋自己的胡子尖/ 举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 生性活跃， 健谈， 厌恶腐朽的生活方式。 左拉 中等身材，微胖，一幅朴实而固执的面庞。不漂亮，但表现聪慧和坚强性格。前额树立短发，鼻直挺，短须，黑眼，近视，目光尖锐。微笑时像在嘲讽。上唇高翘，显得滑稽。 很少讲话/ 不时发出几声：“可是可是”/ 不慌不忙

12、地开始说话，声音总是很平静，很温和 爬了楼梯累得呼呼直喘/ 歪在一把沙发上，用眼光观察每个人/ 总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。 温和， 寡言， 坚毅， 聪明。 （可从福楼拜的性格及如何待人接物上分析） 三 文章思路：【板书】 福楼拜 外貌 福楼拜家的星天 屠格涅夫 描 语言 表现人物 （聚） 都德 写 行动 特 征 左拉 性格 四. 分析课文结构： 第段写了什么？抓住他家什么来写？表现了什么？ 第段交代的时间是哪一天？这一段叙述中可以读出哪些要点？ 来拜访的客人中，有名有姓的写了哪几位？这几位是不是一起到的？ 文章写得最多的是什么？ 讨论后并明确： 第段写了福楼

13、拜家，抓住了陈设，表现福楼拜生活简朴、创作勤奋。 时间为星期天，一点到七点，这一段表明福楼拜朋友之多，交往之密，在欧洲文坛地位之高。 在拜访的客人中，有名有姓地写了屠格涅夫、都德、左拉，这几位不是一起到的，可以从文中找出“第一个来到的”、“过了一会儿”、“接着来的”和“最后”来说明这一点。小结并点示：本文以时间为线索，叙述和描写了福楼拜家的星期天的情况。文章开头抓住福楼拜住所的陈设，表明他生活简朴、创新的勤奋，然后用“第一个到来的”“过了一会儿”“接着来的”把几位在欧洲文学史上占有一席之地的大作家依次推到读者面前，从而使文章层次清楚，结构严谨。 本文对人物写得最多的是人物各自的肖像（外貌）、语

14、言、行动、神态的描写，表现出人物各自的性格。 五. 讨论分析： 突破本课学习重点学习描写人物的方法【人物在哪一方面最富有特点，就着重写哪一方面的特点】： 明确：福楼拜：热情大方，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。【是主人，性格热情豪放，重点写他的动作】 屠格涅夫：老年持重，感情丰富，醉心文学，博学多识。【博学多识，主要写他的语言】 都德：活泼快乐，言语生动，厌恶腐朽的生活方式。【生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重】 左拉：温和、寡言、坚毅、聪慧。【沉默寡言，重在描写他的外貌和动作】 比较，在对人物进行外貌、语言、行动三方面描写时，四个人物又各侧重写哪方面？ 讨论，为什么要各有侧重，并举例说明。【

15、明确：是表现人物性格特点的需要。作者善于抓住人物的特点，进行描写时，人物的哪一方面最富有特点，就侧重写哪一方面，同时这样写能避免重复累赘，使行文更活，内容更集中，人物特点更突出。如动作描写，福楼拜最突出，着墨多，拥抱屠格涅夫，充满激情说话，在客人面前周旋等，突出他热情大方的性格特点。】 作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？【明确：采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物。以屠格涅夫、都德、左拉这些在文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托，突出福楼拜，同时，对福楼拜进行直接描写，集中写他的语言、神情、动作，表现他的活跃、情感丰富、思想深邃、话语深刻的特点，显示出他的才气，同时也表现出

16、作者对他的崇敬之情。】 作者在描写中常插入抒情议论，找出来并体会这样写的好处？【明确：例如写左拉“他的头虽然不漂亮，但表现出他的智慧和坚强性格”“黑色的眼睛十分尖锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感受。这样在描写中插入了议论，既能把人物的特点表现得更加鲜明又隐含了作者的感情，给读者留下了深刻的印象。】 总结、扩展：本文层次分明，结构严谨，值得学习；在描写人物方面更有值得学习的地方： 抓住人物各自的性格特征，来进行描叙。突出中心人物。 描写中适当插入议论抒情，有助于突出人物特点，给人留下深刻印象。 读后，可以学习描写人物的方法进行人物描写。 3学生带着下列

17、问题自由读课文。 a.说明故事发生的时间、地点。 b.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ c.简要概括本文内容。 学生四人小组合作探究，讨论明确： a. 时间星期天；地点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 b. 核心人物是福楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出） c. 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。 屠格涅夫睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 都德机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 左拉朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。 二 研读与

18、赏析 1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词语用得好。 全班讨论明确： 好客：表现在一就；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 博学：第九自然段；他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？ 作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你知道他们有那些作品吗？ 2 学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。 A、福楼拜: 外貌: 古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛 语言:声音洪亮、雄辩过人、思想飞跃。 动作:把红纱毯盖在桌上、开门、拥抱、送、谈话、握手、拍肩。 性格:热情奔放、容易激动、和谒可亲、博学睿智。 代表作品包法利夫人 B、屠格涅夫 外貌:白晳的脸。 语言:轻轻的声调、慢