人教版初中八年级物理上册声现象测试题含答案解析

1、一、选择题1 .科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。这种声纹即声音的（）A,响度B.音调C.音色D.频率2 .关于声现象，下列说法错误的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量3.唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首枫桥夜泊伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。在枫桥夜泊中曾

2、写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（）A.钟声是由空气的振动产生B.钟声是由钟体的振动产生C.钟声可以在真空中传播D.钟声是通过水传到诗人的耳朵4 .超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。关于雾化治疗，下列说法错误的是A.利用了超声波可以传递能量B.人耳能听到超声波C.超声波可以在液体中传播D.超声波是由振动产生的5 .下列关于声现象的描述中错误的是（）A.敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C.用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D.在考场应保持安静，是

3、要求在声源处减弱噪声6.如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A.估算发声首叉的质量B.体验发声音叉的温度C.感受发声音叉的振动D.判断声音的传播速度7 .下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A.医生通过听诊器给病人诊病8 .盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C.接收次声波等信息判断地震的方位D.利用超声波排除人体内的结石8 .关于声现象，下列说法正确的是（）A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B. “隔墙有耳”说明固体能传声C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音

4、调高9 .关于声现象的描述，下列说法不正确的是（）A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的"高"指声音的音调高B.有一种声纹锁。只要主人说出暗语才能把锁打开，这是通过声音的音色来辨别的C.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声D.中高考期间，学校周围路段禁鸣喇叭，这种措施是防止噪声产生10 .关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “隔墙有耳”说明固体能传声B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D.市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声11 .声音与我们的生

5、活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A.声音的传播速度总是340m/sB.用超声波可以击碎人体内结石，说明声能传递能量C.市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度更大12 .如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。关于二胡演奏过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（）A.二胡发出的声音是由弦振动产生的B.二胡发出的声音只能在空气中传播C.拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高D,二胡发出的优美声音一定不会成为噪声13 .如图是赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（)A

6、.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快B.鼓声是由鼓面振动产生的C.鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大D.鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音14.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A.频率不变，音调变高B.频率变高，音调变低C.频率变低，音调变高D.频率变低，音调变低15.为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在平直公路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到接收到反射回

7、来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,下列说法中正确的是（）测速仪汽车接收到第一次信号时，距测速仪85m汽车两次接收到信号时位置相距34m在该测速区内，7车的速度是18.9m/s在该测速区内，7车的速度是20m/sD.A.B,C.二、填空题16 .小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的;二胡的声音是通过传播到我们耳中的。为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：。17 .某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频

8、率是Hz,人类听到该频率的声音(填能”或不能”).18 .如图所示，一位演奏家正在吹笛子，现场听众听到的笛子声是通过传播的。吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的一定发生变化，其中19 .如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的会发生变化。(1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，以前课本上是这样描述的：“15时空气中的是340m/s。”从描述中可以得到：声音的传播速度与和有关；(2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改

9、变。图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形。其中的音调高，而甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：是乐音的；(3)人们根据超声波好、在水中传播距离远等特点制成声呐装置，运用它可以探测海洋深度、测绘海底的地形。超声波声呐(选填能"或不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离)。21. (1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明;如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能。在月球上，做图丙实验，观察到泡沫小球将弹起（选填能”或不能

10、”）。甲乙丙22. “十一”期间，小明与同学们一起旅游，来到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，1.8s后听到回声。小明喊话时站立的位置到悬崖的距离为m,声音在空气中是以形式传播的。（在空气中声音的传播速度为340m/s）。23 .在如图所示漫画中，小李很机智地判断出小张在说谎”。小李依据的物理知识是24 .如图所示，当用木锤敲击音叉时，音叉会振动发声，并把泡沫塑料小球弹起。这个现象说明。如果在月球上（无空气）做这个实验，则看到泡沫塑料小球弹起,听到音叉发出的声音。（上两个空选填“能”或“不能”），原因是。25 .城区步行街上安装了如图1所示的噪声监测装置，某一时刻该装置的显示屏显示35的数字，

11、这个数字的单位是,它（选填“能”或“不能”）控制噪声；其中图2和图3是两种声音的波形图，则图（选填“2”或“3”）是噪声的波形.26 .期中考试时，监考教师会强调考试要求，老师的声音是由于声带的产生的，是通过传入考生的耳朵的.声音在不同介质中的传播速度是(相同/不同)的.在气温15c时，声音在空气中的传播速度是340m/s.如果看到闪电后，6s钟才听到雷声，那么闪电处距人约m.三、解答题27 .某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声：(1)若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？(2)若汽艇以10米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？28 .打靶子，靶子到打靶人之间的距离是340m,从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，假设子弹在空气中匀速飞行，求：(1)中靶声传到打靶人耳朵所用的时间；(2)子弹的飞行速度(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)。29 .在军事演习中，一门反坦克直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s,射手看到炮弹在