四年级实验报告单_第1页
四年级实验报告单_第2页
四年级实验报告单_第3页
四年级实验报告单_第4页
四年级实验报告单_第5页
免费预览已结束,剩余7页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、实验名称:体验静电现象实验目的:了解生活中的静电现象。实验器材、药品: 气球、约1米长的木尺、羊毛制品、细线实验方法和步骤:1、用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面,将气球的这个侧面靠近头发,观察现象。2、将两个充气气球紧挨着悬桂在约 1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,观察现象。实验结论:两个充气气球相互靠近时,有时相互吸引,有时相互排斥。实验名称:认识灯泡构造与如何使灯泡发亮实验目的:1、了解小灯泡的构造。2、会让小灯泡发光。实验器材、药品: 小灯泡、电池、导线实验方法和步骤:1、观察小灯泡的构造。2、先用电池的负极把导线的一端压在桌面上,然后分别把小灯泡的两个连

2、接点放在电池的铜帽上,再把导线的另一端连接在小灯泡的另一个连接点上,观察小灯泡是否发光。3、用不同的连接方式继续再做实验。实验结论: 电池的两端直接用导线连接小灯泡不亮。1实验名称:检测材料的导电性实验目的: 会连接简单的电路。实验器材、药品: 2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导 线、1个电池盒、1节电池实验方法和步骤:1、先把电池安装在电池盒里,然后分别 用两根导线的一端连接在电池盒上,另一端接触小灯泡的两 个连接点确定能使小灯泡发光。2、把小灯泡安装在灯座里,再连接导线。3、增加一个小灯泡和一个小灯座,用不同的 方法连接电池盒,使小灯泡发光。实验结论: 使用相同的材料,电路可以有不同的连

3、接方法。实验名称:制作电路检测器,查找电路中的故障实验目的:能检测由电路中的故障。实验器材、药品:2节电池、2个电池盒、三个灯泡、1个开关实验方法和步骤:1、用一个电池盒、一节电池、一个灯座、一个灯泡连接一个简单电路,让灯泡发光。2、把电路中的一根导线拆下来,在连接上另一根导线。3、用“电路检测器”检测灯泡、导线,看电路是否由现故障。实验结论:电路由现故障,灯泡不亮。实验目的:了解常见的导体和绝缘体。实验器材、药品:1个电池盒、1节电池、灯泡、橡皮、小刀、纸板、回形针、药匙、塑料尺等实验方法和步骤:1、做一个电路检测器。2、用两个检测头分别接触橡皮、小刀、纸板等物体,观察灯泡是否发光。3、重复

4、检测一次,并记录。实验结论:导体有回形针、药匙、小刀。绝缘体有橡皮、纸板、塑料尺。实验名称:做一简单的红绿灯实验目的:会做一简单的红绿灯 。实验器材、药品: 导线、红绿灯泡、电池与电池盒、图钉和回形针、木板实验方法和步骤:1、把红绿灯泡安装在木板顶端。2、把电池安装在电池盒里。3、用图钉将回形针固定在木板上,做成开关。4、用导线将开关、电池盒、灯泡连接起来。实验结论:回形针开关可以控制红灯或绿灯。3实验名称:观察一朵油菜花实验名称:用电路检测器检测接线盒实验目的: 会用电路检测器检测接线盒。实验器材、药品: 接线盒、导线、灯泡、电池、电池盒实验方法和步骤:1、用导线、灯泡、电池、电池盒连接一个

5、电路检测器。2、用电路检测器检测接线盒的 4个接线柱,记录哪几个接线柱之间是通路或断路。实验结论:接线盒有2个断路,4个通路。实验名称:比较串联和并联情况下,灯泡的光亮强度实验目的:会连接不同的电路。实验器材、药品: 2节电池、2个电池盒、导线、两个灯泡实验方法和步骤:1、把两节电池安装在电池盒里,再把两个小灯泡安在灯座上。2、把两节电池先串联再并联后接在灯座上,观察这两种情况灯泡的亮度。3、把两个灯泡先串联再并联后接在电池上,观察这两种情况灯泡的亮度。4、用开关控制串联、并联电路。实验结论:1、电池串联时灯泡更亮。2、灯泡并联时比串联时更亮。实验目的:了解油菜花的结构。实验器材、药品:油菜花

6、、放大镜、小刀、记录纸实验方法和步骤:1、用肉眼观察油菜花。2、用放大镜观察油菜花。3、解剖一朵油菜花,把这朵花的各个部分分别贴 在记录表上,再用放大镜仔细观察。实验结论:油菜花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4个部分组成。实验名称:观察花的构造实验目的:了解不同花的结构。实验器材、药品:桃花、梨花、南瓜花、放大镜实验方法和步骤:1、用肉眼观察各种花。2、用放大镜再仔细观察各种花,我由它们的相同点与不同点。3、观察各种花的花蕊。实验结论:不同的花结构不同。#实验名称:植物的果实和种子是怎样形成的实验目的:了解果实和种子的形成。实验器材、药品:桃花、油菜花、南瓜花的雄蕊雌蕊、油菜花的果实、放大镜、白纸、

7、棉签实验方法和步骤:1、把几种花的雄蕊和雌蕊分别摆在白纸上,观察它们的共同点。 2、用放大镜观察雄蕊、雌蕊。3、把花上的花粉抖在白纸上观察。4、先用手指轻触柱头,再用棉签轻触雄蕊花粉。5、先观察油菜的果实,再小心剥开一个快要成熟的油菜果实,观察里面的种子。实验结论:雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上,使雌蕊子房里的胚珠 受精后形成果实和种子。实验名称:种子的萌发实验目的:了解种子萌发的条件。实验器材、药品: 各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子,盛有200毫升水的烧杯、铺有湿润棉花的盘子实验方法和步骤:1、把蚕豆、油菜、黄豆的种子放到烧杯里浸泡两天。2、取一粒蚕豆、油菜、黄豆将种皮剥开,观察种皮。3、小

8、心地把蚕豆、油菜、黄豆掰开,观察两片子叶。4、把浸泡后的蚕豆、油菜、黄豆种子放在盘子里,保持棉花的湿润,持续观察种子的变化。实验结论:1、种子由种皮和胚组成。2、种子萌发必须具备充足的水分、适宜的温度、足够多的氧气。7实验名称:辨别食物含有的营养成分实验目的:了解鸡蛋的组成。实验器材、药品:鸡蛋、放大镜实验方法和步骤:1、 用放大镜观察鸡蛋的外部。2、 把鸡蛋敲破,用放大镜观察鸡蛋的内部。3、 推测鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。实验评价:鸡蛋由壳、蛋黄、蛋白、胚、气室组成实验名称:观察青蛙卵的孵化实验目的: 了解青蛙卵的孵化过程。实验器材、药品:青蛙卵、水族箱、记录表实验方法和步骤:1、把一株带

9、有青蛙卵的水草种到水族箱里。2、每两天观察一次青蛙卵的变化,并记录。实验结论:青蛙卵10天左右孵化由小蝌蚪,小蝌蚪 3周内长成小青蛙。实验目的: 了解食物含有不同营养成分的特点。实验器材、药品:食物油、白纸、肥肉、花生米、棉签、淀粉糊、碘酒、面包片、土豆、馒头、滴管、烧杯实验方法和步骤:1、用棉签布一点食用油涂在白纸上,再 分别用肥肉、花生米在白纸上挤压、滑动,观察白纸。2、用滴管取一滴碘酒滴在淀粉糊上,再分别在面包片、 土豆、馒头等食物上滴一滴碘酒,观察并记录现象。实验结论:1、在白纸上会留下油渍的食物说明它含有脂肪。2、滴碘酒会变蓝色的食物说明它含有淀粉。实验名称:观察比较生、熟鸡肉实验目

10、的:实验器材、药品:一小块生的鸡肉、清水、烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、银子、火柴实验方法和步骤:1、观察生的肌肉。2、把石棉网放在三脚架上,再把装有水的烧杯放在石棉网上。3、点燃酒精灯,把一小块肌肉放入清水中加热,观察并描述鸡肉的变化。4、用银子夹住生、熟鸡肉,比较它们的不同。 实验评价:生鸡肉与熟鸡肉的颜色、大小、味道、营养成分 等不同。#实验名称:哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的:了解面包上霉菌的生长快慢。实验器材、药品:四块烘干的面包、牙签、水、滴管、两个塑料袋、细线、冰箱、温度计实验方法和步骤:实验一:让第一块面包保持干燥, 在第二块面包上滴10 滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎

11、紧袋口后放在桌上。观察记录面包的变化。实验二:在第三块和第四块面包上都滴10滴水,也分别装在两个塑料袋里,用线扎紧袋口。然后,把第三块面包 放进冰箱的冷藏室中,第四块面包放在温度较高的地方。观 察记录面包的变化实验结论:潮湿较高温度的那一块面包上的霉菌生长得快。实验名称:观察变质的食物实验目的: 了解变质食物的特点。实验器材、药品: 新鲜的小鱼、腐败的小鱼实验方法和步骤:1、观察新鲜的小鱼,记录它的特点。2、观察腐败的小鱼,记录它的特点。实验评价:腐败的小鱼颜色不新鲜(有的变黑) 、肉烂、有 臭味。实验名称:观察岩石标本实验目的:了解常见岩石的特点。实验器材、药品: 岩石、放大镜、小铁锤、烧杯、滴管、稀盐酸实验方法和步骤:1、观察实验室已有的岩石标本。2、借助放大镜观察自己收集的岩石,给岩石分类。3、用小铁锤敲击岩石。4、在岩石上滴稀盐酸。实验结论:1、花岗岩很坚硬,页岩较软。2、石灰岩、大理岩遇稀盐酸会冒泡。实验名称:测试矿物的硬度 实验目的:了解石英、长石、云母的硬度。实验器材、药品: 石英、长石、云母、指甲、铜钥匙或回形针、小钢刀实验方法和步骤:1、用指甲划石英、长石、云母,能划出痕迹的是最软的。2、用回形针划石英、长石、云母,能划出痕迹的是较软的。3、用小刚刀划石英、长石、云母,不能划出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论