语文七年级上长春版516《与朱元思书》课件10

1、 清早从杭州出发，行车近六个小时到达桐庐县。放眼望去：美丽的富春江清澈见底，两岸的翠竹与芭蕉郁郁葱葱；江面上的打渔船帆影点点，浙江民居特有的淡雅的白灰相间的村落，稀稀疏疏地散落在绿幽幽的青山绿水之间。迈着轻快的步子，走在青石板铺就的小路上，顿觉天格外的高，地格外的大!瑶琳随笔瑶琳随笔 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，但这些骈体文中也不乏优秀作品，与与朱元思书朱元思书就是其中一篇出色的写景小就是其

2、中一篇出色的写景小品文。品文。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。天下佳山水，古今推富春。唐韦庄诗宋苏轼诗与朱元思书吴均吴均作作者者简简介介一 吴均吴均（469-520），一作吴筠，），一作吴筠，南朝南朝文学家，史学家文学家，史学家，字叔，字叔 庠，庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称人称“吴均体吴均体”，亦能诗。，亦能诗。 本文选自本文选自 ，是，是作者写给友人朱元思信中的一段话，作者写给友人朱元思信中的一

3、段话，写的是写的是 境内境内 的夏景。的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇字，可称得上一篇山水小品山水小品的佳品。的佳品。富春江富春江艺文类聚艺文类聚浙江浙江作者作品简介 ： 山中杂诗山中杂诗吴均吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。小结：这是文章的第一部分，这部分是文小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的章的总起总起，概括描述了从富阳至桐庐一路，概括描述了从富阳至桐庐一路上的上的奇山异水。奇山异水。指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾表约数，相

4、当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点 译文：译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小天空和群山是同样的颜色。（我的小 船）船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。奇山异水，独一无二。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。小结：以下是文章的第二部分。这部分以小结：以下是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从简练传神的笔法从静态静态和和动态动态两

5、方面描写两方面描写富春江的富春江的异水异水。水色，水清，水深，水急。水色，水清，水深，水急都突出了都突出了“异异”之特点。之特点。青白色青白色pio直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。无障碍，这是形容江水非常清澈。tun急流的水急流的水 译文：译文： 水都是青白色，千丈之深的地方也水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。快，那惊涛骇浪势若奔马。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百

6、成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。使人看了感到有使人看了感到有寒凉之意的树寒凉之意的树“高山高山”凭依凭依(高峻高峻的的)的形势，争着向的形势，争着向上上mio轩，高；邈，远轩，高；邈，远lng形容水声的清越形容水声的清越yng相向和鸣相向和鸣yun到天上到天上,戾，至戾，至平息热衷于功平息热衷于功名利禄的心名利禄的心筹画、治理筹画、治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在上边遮蔽着横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语。上，在上，名词作状语好像，好

7、像，如同如同互相掩映互相掩映同同“现现”，显，显现，显露现，显露小结：此为文章的第三部分。这部小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从受。在这里，作者既从侧面烘托侧面烘托出出山水之美，也抒发了对世俗官场和山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出流露出爱慕美好的大自然、避世退爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。隐的高洁志趣。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

8、（重重叠叠的）山峦各仗着自透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于名利禄的心；看

9、到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法，富含丰富的哲理性。与暗的辩证法，富含丰富的哲理性。生活也是如此：富贵中的人们自有他生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比

10、拟的。他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无用这种方式来结束课文，余味无穷。穷。 作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 （那空间的）烟雾都消散净尽，天空和（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）

11、随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。山异水，是天下绝无仅有的。 江水清白色，（清澈得）千丈深也能江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直意（高山）

12、凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于人，

13、看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。可以见到阳光。 图图文文并并茂茂一一图图文文并并茂茂二二图图文文并并茂茂三三图图文文并并茂茂四四图图文文并并茂茂五五图图文文并并茂茂六六读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受

14、？1、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰结构总写：总写：奇山异水，天下独绝具体写：具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成

15、韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。此处系以声衬静，极言高山之幽静。此处系以声衬静，极言高山之幽静。本文兼从视觉和听觉两方面写景，本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： 1.1.“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作

16、者不仅为我们描，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在放在“天天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。广阔的空间境界。 2. 2.“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水、，既写出富春江水、山千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好山千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。景色的闲适心情。 3. 3.“夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个“寒寒”字字，写出了人的主观感受。，写出了人的主观感受。 4. 4.“负

17、势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出夹江两岸之崇山峻岭，高耸，用拟人的手法，写出夹江两岸之崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；入云的雄奇景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。了，赋予了它们以生命和动感。夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰泠泠作响的泠泠作响的泉声泉声嘤嘤成韵的嘤嘤成韵的鸟鸣鸟鸣千转不穷的千转不穷的蝉噪蝉噪百叫无绝的百叫无绝的猿啼猿啼听听觉觉视视觉觉（拟人）（拟人）（以声衬静）（以声衬静）概概括括大大意意疏疏通

18、通文文句句艺术特色艺术特色作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？ 提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用了衬托的手法。手法。 作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官出山水之美，抒发了对世俗官

19、场和追求利禄之徒的蔑视之情，场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣然、避世退隐的高洁志趣结构美结构美意境美意境美志趣美志趣美语言美语言美（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）蔑视功名利禄，爱慕蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水美好自然，纵情山水骈体文，骈体文， 整散结合，整散结合，音韵和谐音韵和谐 言简意丰言简意丰 本文首段以本文首段以“奇山异水，奇山异水， 天下独绝天下独绝”八字八字总领全篇总领全篇，二、三段分别从，二、三段分别从“异水异水” 和和“奇山奇山”两方面，围

20、绕两方面，围绕独绝独绝展开生发和描摹，结构上纲展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上举目张，脉络分明。在顺序上先先水水后后山山，由，由近近及及远远，逐层展开，符，逐层展开，符合合从流飘荡从流飘荡的观景习惯，条理清的观景习惯，条理清楚。而且全文楚。而且全文详写详写“山山”略写略写“水水”；写；写“水水”的部分，的部分，详写静详写静态态略写动态略写动态；写；写“山山”的部分，的部分，详详写动态写动态略写静态略写静态。这样既。这样既突出景物突出景物主要特征主要特征，又显得，又显得详略得当详略得当。 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今异义：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥

21、谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形作动）树（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理

22、世务者（治理/政治规划）政治规划） 三峡三峡 郦道元郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃

23、，常有高猿长每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！裳！”想想：两篇文章在内容、表达主题、表达方 式、语言风格上有何异同？说说你喜 欢那一篇，为什么？比较阅读对偶句对偶句：1、风烟俱净，天山共色。、风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成、泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。韵。4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

24、窥、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。谷忘反。6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。日。语言形式 骈文，又称骈文，又称“骈体文骈体文”，和，和散文散文相对的一种文体，起源于汉末，相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是文的最大特点是讲求对仗讲求对仗，即所，即所谓谓“骈偶骈偶”（两马并驾为骈，两（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以人并处为偶）。全篇以偶句偶句为主，为主，构成构成字数相等的字数相等的上下联上下联，句法结，句法结构相互对称，词性、词义相互配构相互对称，词性、词义相互配对，

25、句子的对，句子的比比 较阅读较阅读字数通常是字数通常是四字句、六字句相互交替。所以四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为这种文体，晚唐时被称为“四六四六文文”，以后历代相沿，到清代才，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。叫做骈体文。骈体文骈体文东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着