《记承天寺夜游》复习分析

1、课前准备课前准备记承天寺夜游2课时导学案、文言文全解、学练优、练习本、双色笔记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼复习目标复习目标一、夯实基础；一、夯实基础；二、二、鉴赏文中描写月色的精妙语句鉴赏文中描写月色的精妙语句；三、深入探究课文内容及作者要表达的三、深入探究课文内容及作者要表达的思想感情；思想感情；作者简介作者简介目标一：夯实基础重点字词的解释重点字词的解释 解衣：脱衣 欲： 想要 户： 门 欣然： 高兴的样子 念：考虑、想到 为乐者：享受、欣赏 为乐者：.的人 遂：于是，就至： 到 寝： 睡觉 相与：共同、一起 步：散步 于：在 中庭 ：院里空明：形容水的澄澈 交横：交错纵横 盖：原来

2、但： 只是 闲人：清闲的人译文译文元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在院里散步。院子里好像积水一般澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，原来是竹子和柏树的影子 哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了 。1 1、寻伴夜游、寻伴夜游2 2、庭院月色、庭院月色3 3、月下感慨、月下感慨记叙记叙描写描写抒情抒情 （一）、课文每一层的主要内容是什么？（一）、课文每一层的主要内容是什么？试用四字概括。三段文字在表达方式上有何试用四字概括。三

3、段文字在表达方式上有何区别？区别？目标二：鉴赏文中描写月色的精妙语句（二）通读记承天寺夜游全文，概括（二）通读记承天寺夜游全文，概括文中记叙的几个要素。文中记叙的几个要素。时间：元丰六年十月十二日夜。地点：承天寺。人物：作者和张怀民。原因：月色入户。 （根本原因：遭贬后落寞）经过：遂至承天寺寻张怀民。结果：怀民亦未寝，相与步于中庭。（三）记承天寺夜游中作者是怎样描写（三）记承天寺夜游中作者是怎样描写景色的？景色的？方法指导：方法指导：1、先找出文中作者描写景色的句子：月色、先找出文中作者描写景色的句子：月色入户；庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。入户；庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹

4、柏影也。2、再进行赏析、再进行赏析月色入户：把月光拟人化，自然生动，人物的欢喜之情溢于言表。庭下.盖竹柏影也：直接描写与间接描写相结合，作者发挥奇特的想象，运用了比喻的修辞，将月光比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，以动衬静，生动形象的写出了月清月明的特点，营造了一种月光下空明澄澈、清幽寂静的氛围。（一）记承天寺夜游的结尾流露出（一）记承天寺夜游的结尾流露出作者怎样的情绪？作者怎样的情绪？“但少闲人如吾两人耳”这句意在点睛。这句话表达了作者对那些追名逐利、趋炎附势者的讽刺和批判，同时也表现了作者乐观、豁达的心境和对失意情怀的自我排遣。方法指导：方法指导：1 1、先明确结尾处的句子：、先明确结

5、尾处的句子：但少闲人如吾两人耳；2 2、再分析流露出的情绪（感情）、再分析流露出的情绪（感情）目标三：探究课文及作者要表达的思想感情；（二）如何理解记承天寺夜游结尾（二）如何理解记承天寺夜游结尾中的中的“闲人闲人”一词？一词？ “闲人”即清闲的人，首先，“闲人”具体指有闲情雅致的人；其次，“闲人”中包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。方法指导：方法指导：1 1、先解释字面意思；、先解释字面意思；2 2、再分析深层、再分析深层含义含义（三）简要概括本文表达了作者怎样的思想感情。 表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，面对挫折乐观豁达的人生态度。抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游“闲闲”叙述

6、叙述描写描写庭中月色庭中月色课文总结课文总结记记承承天天寺寺夜夜游游借景抒情借景抒情情景交融情景交融复习小结复习小结直击中考阅读下面甲乙两个文言语段，完成2427题；甲嗟甲嗟(ji)夫（夫（f）！予）！予(y)尝求古仁人之心，或异二者之为，尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（何哉（zi)？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（ch）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫（乎。噫（y）！微斯）！

7、微斯人，吾谁与归？人，吾谁与归？唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在在天下人忧虑之前先忧

8、虑，在天下人快乐之后再快乐天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？我同谁一道呢？逐字对译，字字落实，结合掌握意思和组词直击中考阅读下面甲乙两个文言语段，完成2427题；乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何处无竹

9、柏？但少闲人如吾两人耳。24解释文中加点的词。（解释文中加点的词。（2分）分）不不以以物喜：物喜： 但但少闲人如吾两人耳：少闲人如吾两人耳：25下面句子朗读节奏划分正确的项是下面句子朗读节奏划分正确的项是( )（2分）分）A予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心 B处江湖之远处江湖之远/则则忧忧/其君其君 C念无念无/与为乐者与为乐者 D相与步相与步/于中庭于中庭直击中考阅读下面甲乙两个文言语段，完成2427题；26把文中画线句子翻译成现代汉语。把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分）分）微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？译文：译文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。也。27甲段中抒发作者政治抱负的一句是甲段中抒发作者政治抱负的一句是_。乙段末三句抒写作者的。乙段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是