作文如何创新

1、作文如何创新近几年的高考作文有一个共同的趋势特点开放性。所谓开放性表现为：命题角度的开放性，即题目本身为学生提供了多种选择的可能性；主题立意的开放性，指高考作文可以从多角度立意；文章体裁的开放性，即淡化文体；表达方式的开放性，考生可表达描写，也可议论抒情。例如1998年的脆弱与坚韧1999年的假设记忆可以移植，2000年京皖春招试卷的世纪，2000年全国高考的生活是丰富多采的，2001年的诚信，以及2002年的心灵的选择等都属话题作文，提示语只限制范围对象和提示重点难点，是作文的由头，不必像寓意材料、事例材料那样从材料里死抠论点，也不必像情境材料那样遵循情境想象作文。评说是非，叙事写人，只要与

2、话题相关就合要求，审题立意的自由度较大。文章体裁越来越开放，1998年高考作文只要不写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁，可以任意运用表达、描写、行情、说明和议论几种表该方式中的一种或几种；1999年全国卷和：2000年京皖春招卷作文进一步开放，除诗歌外，其它文体不限；2000年、2001年和2002年全国卷更开放，连诗歌这种特殊的文体都不加限制了。开放式作文要求考生能根据命题中材料进展发散性思维，展开丰富的联想和想象，再根据自身的特点和时代的要求，合理取舍，选择最正确角度，安排最正确构造，采用最有力的表现手法，写出深化透彻、生动形象、个性鲜明的文章来。这实际是考察学生的创新才能。二十一世纪是一个充

3、满竞争、挑战和机遇的新世纪，它需要的是具有创新精神和创造才能的高素质人才，创造主未完成的工作，让我们接过来，继续创造、处处是创造之地，无天是创造之时，人人是创造之人.因此，考察学生的创新精神和创新才能成了近几年高考作文的主旋律。那么，作文从哪些方面去创新呢？一、多角度思维，创新的立意。生活中事物呈现扑朔迷离的复杂性，从不同的层面、方面、角度可以发现同一事物的不同特点，正所谓横看成岭侧成峰，远近上下各不同.同样是面对夕阳，李商隐夕阳无限好，只是近黄昏，朱自清但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，叶剑英老夭喜作黄昏颂，满目青山夕照明，毛泽东苍山如海，残阳如血.因此，我们提倡发散思维，将思维的触角伸向四面

4、八方的各个角落多角度多侧面比较分析，找出符合文题或材料的重点、适宜自己写作的最正确角度这样写出的文章就有了新意。例如1991年高考作文对圆的设想，我们从多角度去想象，圆的想象物就很多：从自然的角度看，有太阳、地球、向日葵、荷叶、山洞、甲鱼壳等；从吃的角度看，有月饼、西瓜、苹果等；从生活用品的角度看，有草帽、锅、水盘等；从体育用品的角度看，有篮球、足球等。再如，1999年的假设记忆可以移植，我们就可以从祖辈、父辈、师生、伟人等多种劝象身上移植记忆去考虑立意，选择最适宜自己写作的新的角度去想象叙写；2000年答案是丰富多采的要求学生结合自己的经历、体验、见闻和认识展开记忆，寻找新角度、新的途径、新

5、的答案，这样，我们可以写观察事物的角度不止一个，可以写完成任务的方法不止一个，可以写解决问题的方法各不一样，还可以写人生是多姿多彩的，让每一双手去创始各自绚烂的人生等等。总之，只要我们擅长从不同的角度去考虑认识事物，思维活泼，立意的天地就大大地拓宽了，再从中挖掘自己独特的感受，确立最正确的立意。二、多方选材，创新的内容。新内容很大程度上决定于新材料。怎样使材料新颖呢？筛去那些人云亦云、老生常谈的材料，选择那些别人没有写过的典型材料。因为人们都喜欢新颖别致的东西，毫无新意的材料人们是不屑一顾的，而新的例证，别人尚未分析过的材料，往往使人耳目一新。例如，谈改革需要勇气，一般人往往引古今中外的改革家

6、作例证，而有个习作者却偏偏不用这些，而以西红柿为可食用之佳果的开展过程来说明以上的道理：西红柿最早生长在南美洲秘鲁的森林里，被人称为狼桃，只因为它成熟时色泽娇艳，人们对它分外警觉，把它当作欣赏植物，谁也不敢咬上一口。十六世纪，英国有个公爵去南美洲游历，带回了一个回英国献给了伊丽莎白女王。从此，英国人把它称为禁果，种在花园里，仍无人敢吃。又过了差不多两个世纪，才有一位法国画家，冒着生命危险品味一个，它才冲出花园，跳进菜园，上了餐桌。世间有许多本来是美妙的事物，却长在禁区，成为禁果，要想得到它，必须有敢于尝禁果，敢于闯禁区的勇气和献身精神。缺了这种勇气，连西红柿也吃不上，更不要说搞远比吃西红柿更复

7、杂的社会主义现代化了。由于作者擅长选材，不落俗套，给文章带来了新意。要想有新的材料，必需要关注时代生活、博览课外读物。1999年一优秀考卷这样写道：假设有那么一天，记忆可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。耳边是连续不断的爆炸巨响，眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。当警报暂时解除的时候，我就要在那大使馆的二层，用586电脑敲击出义愤，传递着良知，抗击着荒唐，去迎接暴力和死亡！将重大外交事件信手拈来，嵌入文章，激情澎湃，撼人心魄，既扣题目，又关时代。假设作者不关注时代生活，怎能选出这样深化新颖的材料呢？再看另一篇优秀考卷：桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无

8、法再认识这位新堂。吉河德了。据理解。他移植了电脑奇才比尔。盖茨的记忆。桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。堂。吉河德不再去追赶那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天考虑计算机的开发了。借助名著?堂吉河德?的人物和情节编述荒唐的故事，大胆、奇妙，有新意。假设作者不读文学名著能有女口此之奇想？再看2002年高考优秀作文?昭君的选择?：这一夜，昭君无眠。她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾乳空虚像阴影秀死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无

9、亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场蝶血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍送地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。官员绝望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女，浅浅地笑看，一如当年的明丽昭君出塞，留给后人一座青家和无尽的遗思。选择历史上的著名人物的事迹加以改编，使细节生动，人物饱满。假设作者不诸熟历史能构思出这样一曲美丽的生命之歌吗？因此，要想有新材料新内容，一定要关心时人时事，理解时尚时弊，读文学名著，读中外精品，读时文英华，广泛涉猎，勤勤恳恳地积累材料。三、多种手法，创新的表现

10、形式。有了新立意和新材料，还要有新的表现形式，即通过准确鲜明形象的语言，自然贴切布局技巧来表现文章的内容，从而写出既思想深化，又艺术精关的文章。首先谈语言。生动形象、有文彩、个性化的语言最能打动人感染人，因此我们应使用极富表现力的词语、特别是运用一些创造性的修辞手法来到达这种效果。请看一段谈羡慕的作文片断：有的人虽存羡慕，但心中并没有撒上尘土、升起无名妒火，而是找出自己的缺乏，把羡慕当作力，当作帆，当做奋斗向前的旗帜。在他们心目中，羡慕等于奋斗。因为它带来的是二月的杏花，七月的盛夏，九月的丰收，有的是朝气、希望，而没有颓唐和沉沦。一连串创造性比喻的运用，不但淋漓尽致地抒发了自己见解，而且也使得

11、文章新颖活泼起来。再看2001年高考优秀作文?千年的呼唤?中的一段：它，就是诚信。有了它，才有了君子一言、驷马难追的承诺，才有了五关之前赤兔胭脂兽的一骑绝尘，才有了三分天下有其一的丰功伟绩。因为诚信，文不能安邦，武不能服众的宋将江才能做上聚议厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬：因为诚信，平遥小城诞生出来的日升昌，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富聚集一堂；同样是因为广阔人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山头的星火终于汇成滔天巨浪、熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个青年政党走过了八十载的漫漫征程。一连串的排比，将历史上的诚信之士。诚信之事信笔推出，一气呵成，遒劲有力，文采飞扬

12、。其次谈文体。近些年高考作文都不限制文体，因此我们也要突出个性。形象思维兴隆、会编故事，擅长记叙描写的同学可选择记叙文，甚至小说、重话、剧本、诗歌等文学体裁款式：逻辑思维兴隆，会思辩，擅长议论说理的同学可选择议论文，甚或夹叙夹议的杂文形式；感情充分，文句优美的同学可选择抒情性的散文；一些应用文体，如书信、日记等也可根据情况灵敏使用。第三，谈文章的整体布局。应追求多样化的布局技巧，以求匠心独运：或先抑后仰，或欲擒故纵，或尺水兴波，或悬念层叠，或撷取画面，惑一线穿珠，或众星拱月，或烘云托儿或回环反复。或一字立骨，或虚实结合等等。第四，讲究文章的开头和结尾。文章的开头要像风头，必须漂亮、俊秀。既要接

13、触主题，简洁明确，还要如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，卷帘而望庐山，香炉峰之雪那样突兀、峥嵘，引人入胜。记叙文的开头有描写式、交待式、倒叙式、悬念式、抑扬式等；议浴文开头有解释题意、论据先行、正反比照、激发、释字析义等；说明文那么有定义式、导入式、溯源式、故事式、描写式等等。开头的方式有很多种，我们要擅长独创。结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人把豹尾和风头并提，既说明结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾不仅要完成文章主旨，言简意赅，明确有力，还要令人回味，有余音袅袅，三日不绝之效果。黄政枢说：好的结尾，有如咀嚼干果，品味香茗，令人回味再三。文无定格，贵在独创，文章千变万化。结尾也应有种种不同：记叙文有以情传