2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题附答案

1、号证考准名姓县区1市绝密启用前2020年下半年国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿）题库综合试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为 150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、«幼儿园教师专业标准试行规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。a.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主nB.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习1B幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习2

2、、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。A. “真香！”B. “我要吃！”C. “这是什么？”D. “这儿有个苹果”3、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏4、目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。A.观察法B.谈话法,作品分析法D.实验法5、儿童思维方式的变化发展，和思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是B.表象C.判断D.概念6、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的7、幼儿在结构游

3、戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿（）。A.社会性发展水平B.运用材料地水平C.概念发展水平D.创造水平8、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏9、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括10、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务（）。A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力得分评卷入二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、简述幼儿自我评价发展的特点

4、。2、简述幼儿园与家庭联系的内容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。得分评卷入五、活动设计（本大题共30小题，每小题2分，共30分）1、活动设计：请以“汽车”为核心要素设计一个幼儿园主题系列活动。得分评卷入三、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）1、什么是幼儿园环境 ？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。得分评卷入四、材料分析（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1、材料分析：工 如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院幼儿眼科专家 常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近几年,视力不

5、佳的幼儿明显增多了。”结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。2、材料分析；小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但 她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约 谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？"她点头。老师带她上厕所，她又只 拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗 ？”小 雅又蹲下，但

6、频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑 到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗？”老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续 一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何 使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、C2、D “这儿有个苹果”体现个体的感知觉。“真香！”体现的是想象。“我要吃！”体现的是 需要。“这是什么？”体现的是思维。3、B4、C5、A6、A7、【答案】A【解析】儿童与其他

7、同伴联合搭建体现了儿童地合作意识，这是儿童社会性发展水平地体现社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力地发展8、B教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。9、C10、C二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：(1)主要依赖成人的评价；(2)自我评价常常带有主观情绪性 ；(3)自我评价受认识 水平的限制。2、答案如下：1、了解学前儿童的家庭及在家情况2、向家长介绍幼儿园的各项工作3、向家长宣传学前儿童教育的知识4、向家长传授正确的教育观念和方法5吸收家长参加幼儿园工作三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下

8、：幼儿环境从广义上说，幼儿园环境包括幼儿园共同实施数育作用的家庭、社区等大环境，狭 义上思维幼儿园环境，则是指幼儿园内部的物质环境和精神环境，如室内外的物质环境，教师 与幼儿思维人际关系等。4.良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力将以上四点展开论述，并举生活实例。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：近年来，由于电子产品的广泛普及，很多幼儿沉迷于电脑游戏，导致视力下降，越来越多的家长和幼儿为此所困扰，幼儿教师应初步具备帮助幼儿保护和提高视力的能力。(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼 睛距书本保持一尺以上距离

9、；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因 为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或 到户外活动，以消除眼的疲劳。(2)为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光 充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为 幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。(3)定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常 生活中，教师要注意观察幼儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。(4)教育幼儿注意用眼安全和卫生。幼儿

10、教师要教育幼儿不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要专 用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品， 预防眼外伤。2、本题答题要点在于：(1)教师的职业特点；(2)教师的职业道德与必备的能力和素质；(3)良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决；五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：活动主题：汽车王国活动目标：1 .初步了解汽车地外形构造及其主要功能2.产生热爱科活动准备：1.教师准备学地情感和对机械制造地兴趣(1)与幼儿一起收集有关汽车地图片、图书、车模等，布置在活动区内.(2)发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车地材料，教师备好制作工具，例

11、如纸、彩笔、剪刀、双面胶、橡皮泥、胶水等 .(3)与汽车有关地光碟及其播放器2 .经验准备：活动前在班级组织车模展览 ，在看与玩车模地过程中，丰富幼儿对汽车地感性认 识.系列活动一：说说汽车地构造活动地基本程序是(一)观察车模教师出示一个汽车模型问：“这是什么？车上都有些什么？”(二)幼儿描述汽车地外形特征.主要地问题可以包括(1)汽车哪里有灯？(2)倒视镜有什么用？(3)排气孔在什么地方，有什么作用？(三)讲述汽车地内部结构(可以出示汽车内部地构造图)(1)汽车里面有什么？（2）方向盘后面有好几个表，你知道他们地名字吗？（四）讲述自己坐车地经历 ，有何感受幼儿自由讲述，同伴间体会别人坐车地感受.系列活动二：我坐过地汽车活动地基本过程是：（一）经验分享要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等.（二）画汽车请幼儿以“我设计地车”为主题 ，画一幅图画.（三）作品欣赏幼儿互相介绍自己地作品，学会欣赏、赞美他人，尊重别人创作地情感活动三：特殊车辆知多少活动地基本