《土地的誓言》导学案

1、课题:土地的誓言学习目标1.朗读课文,感受文中饱满、深沉的爱国热情。2.揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言,并理清作者 行文思路。3.培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。学习重点、难点精读重要语段, 品味本文富有激情的语言; 把握作者的思想感情。 学法指导这是一篇文质兼美的文章,在语句之间充斥着作者浓浓的爱 国情感,因而学习本文的基础是能有感情诵读全文,能从中找出 哪些句子或词语最能表达作者的情感,分析这些句子是怎样表达 出作者炽热的爱国情怀的,才能最终把握文章的主旨。学习时数一课时学习流程设计:第一课时预习积累1.知识链接:发动了对中国东北的侵略战争。 当晚 10时许, 日本关东军

2、在沈阳 北大营南约 800米的柳条湖附近,将南满铁路一段路轨炸毁,称 是中国军队破坏铁路。日军以此为借口向中国东北军驻地北大营 发动进攻。这就是震惊中外的九一八事变。 9月 19日上午 8时, 日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。此后,日军迅速占领辽 宁、吉林、黑龙江 3省,东北人民家破人亡、流离失所。直至现 在, 9月 18日在许多非正式场合都被称为“国耻日”。2.掌握字词(1给加点字注音,理解下列词语。炽 . 痛( 嗥 . 鸣( 斑斓. ( 亘 .古( 蚱蜢. (怪诞 . ( 默契 . ( 田垄 . ( 污 秽 . ( 镐 . 头(泛滥 . ( 谰 . 语( 蕻 . (除此之外,我还掌握了

3、这些词语:感知课文1.感情朗诵,整体感知听读课文,了解课文主要内容。朗读课文,进一步把握文中的思想感情。要求:a 、注意把握语气、语调、重音;流畅、准确,读出自 己所体悟到的情感。b 、划出你最喜欢、最能打动你的句子,细读品味,并说明你 喜欢的理由。C 、读后能够谈出自己的感受。学习探究1.欣赏歌曲松花江上2.教师导入3.小组合作,探究交流:(1标题是“土地的誓言”,土地会发出誓言吗?你怎样理解 这一标题?(2面对土地, 作者发出了哪些誓言? (在文中找出相关语句 有感情地读一读(3作者为什么会对故乡发出这样的誓言?提示:请在文中找出相关内容,用自己喜欢的方式有感情地 朗读出来,再谈一谈你的理

4、由。可用这一句式来谈:我从文中 (把相关语段读 出来可看出这是一方 的土地,例如:我从文中“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄 的豆粒”, 可看出这是一方美丽富饶的土地,如今它正被侵占, 所以作者发出誓言要解救它。(4课文总共只有两段,这两段在内容和结构上有何相同之 处?全文表达了作者怎样的思想感情?(5为什么文章起初写“关东原野”用“她”来称呼,而到了 后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你 必须站立!”却用“你”来称呼?这样写有什么好处?(6 所选景物有什么特点?为何选取不同的景物?(7品味鉴赏:本文的语言优美,饱含深情,请找出其中几处 进行赏析。(结合课后练习一(可从

5、思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发 现、品味摘句:赏析:4.回味赛读,互动释疑(1回味赛读:回味文章情感、语言特色等,进行朗读比赛。 再度感受课文洋溢的情感,加深自己的情感体验。(2互动释疑:四人小组提问释疑,组内交流解决。达标检测阅读下段文字,回答问题:对于广大的关东原野,我的心里怀着 _的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。我有 时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的, 我的心还在喷涌 着热血,因为我常常感到它在 _着一种热情。当我躺在土地 上的时候, 当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当 我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧

6、绿的白桦林, 标直漂亮 的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗, 我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响; 我想起红布似的高粱, 金黄的豆粒, 黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛, _的山雕,奔驰的 鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃, 睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野 上 _的狂风这时我听见故乡在召唤我, 故乡有一种声音 在召唤我。 她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切, 使我不得 不回去。1.按原文在横线上填词: _ _ _ _2.语段第一句话在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上 分析。3.“我无时无刻不听见她呼唤我的名

7、字,我无时无刻不听见她 召唤我回去。”文中还有多处类似的句子,如何理解“她呼唤”“她 召唤”?“无时无刻”说明了什么?4这段话中作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？ 5课文不仅满怀深情地描摹了故乡的美丽景色，还回忆了“我” 在故乡成长的足迹。 试摘出课文中回忆 “我” 在故乡成长足迹的句子。 想一想，作者为什么要这样写？ 课外积累 孩子们，“九·一八”已成过去，它是历史上中华民族的耻辱， 我们是祖国的未来， 我们绝不允许历史重演， 让我们记住梁启超在 少 年中国说中说的一段话： 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 欧洲，少年雄于地球则国雄于地