电与磁专题教学案(谢富祥)

1、学习好资料欢迎下载物理班级姓名编号：课题：电和磁 1上课时间： 2015 年月执笔：谢富祥一、【自主学习、合作交流】考点 1. 磁现象1磁体、磁场、磁感线 (1) 磁性：能够吸引 _等物质的性质。 (2) 磁体：具有 _的物体。 (3) 磁极：磁体上磁性最强的部位，包括 _(S) 极和 _(N) 极。 (4) 磁极间作用规律：同名磁极相互 _，异名磁极相互 _。(5) 磁场：磁场存在于磁体周围，其基本性质是对放入其中的磁体有_的作用。把磁场中某一点的小磁针静止时_ 所指的方向规定为该点的磁场方向；为了形象地描述磁场分布，引入了 _ 。(6) 磁感线：在磁体外部，磁感线都是从磁体的_出发，回到

2、_。(7) 磁化：一些物体在 _的作用下获得磁性的现象。2地磁场： 地球周围存在着_，叫作地磁场， 地磁场的形状与_ 的磁场相似。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。考点 2.安培定则的灵活运用。3电流的磁场：(1)1820年，丹麦的物理学家_ 发现了电流的周围存在着磁场，且磁场方向与电流方向有关。(2) 通电螺线管的磁场可以通过 _来判定。4安培定则的灵活运用：利用安培定则将电流与磁场结合起来，现总结如下：5老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图，说明黑板可能含A铁B锌C铝D铜有下列材料中的()6下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是()A 磁体周围存在着磁场B 磁体周围存在着磁感线C

3、磁感线就是磁场D 磁感线总是从S 极出发回到N 极学习好资料欢迎下载7. 图26 1 是两磁极间磁感线的分布图。下列关于两个磁极的说法正确的是()A左边是 N 极，右边是 N极C左边是 S 极，右边是BN 极左边是S 极，右边是S 极D左边是N 极，右边是S 极图26 18. 根据图 26 2 中通电螺线管的 N、S 极，在括号内标出电源的“正”极和“负”极。图26 2图 26410. 根据图 26 4 中小磁针N 极的指向，标出磁体的N 极和 S 极，并标出磁感线的方向。(磁感线用实线表示)10. 在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒 ( 原子

4、) 的两侧相当于两个磁极。 若图 26 13中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为 _( 选填“ N”或“ S”)极图26 13。11在图 26 10 中，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的 N、 S 极和 A 点的磁感线方向。( 磁感线用实线表示 )如果磁体周围有另外一个小磁体， 我们可以穿过小磁体画出一条磁感线， 知道磁感线的方向，就可以判断出小磁体的 N 极和 S 极；同理，如果知道小磁体的极性， 图 26 10 中也可以判断出磁感线的方向。学习好资料欢迎下载二、【学生展示、教师点拨】物理三、教学反思及学习心得：.班级姓名上课时间： 2015 年月日课题：电和磁 2.

5、执笔：谢富祥一、【自主学习、合作交流】一、选择题：1下列常见物品中能被磁铁吸引的是()A 铜钥匙B铁钉C塑料尺D橡皮2下列物体不会在其周围产生磁场的是()A 铝棒B地球C指南针D通电导体3关于磁场，下列说法正确的是()A将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B 磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的C 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D 磁体的磁感线从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极4在图 26 6 中，箭头电流方向，则通电螺线围的小磁针静止时，指确的是()表 示管 周向 正图 2665开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如图26 7 所示，由此可

6、知()图 267A a 端是通电螺线管的N极， c 端是电源的正极B b 端是通电螺线管的N极， d 端是电源的负极C b 端是通电螺线管的N极， d 端是电源的正极学习好资料欢迎下载D a 端是通电螺线管的N极， c 端是电源的负极6玩具小船上固定有螺线管( 有铁芯 ) 、电源和开关组成的电路，如图 26 8 所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是()图 268A向东B向南C向西D向北二、填空题7在用磁感线描述磁体周围的磁场时，磁感线都是从磁体的_极出发， 回到 S 极；电动机是利用通电线圈在_里受力而转动的原理制成的。8信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000

7、km 以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠_来导航的。9【 2013襄阳】如图26 9 所示，重为G的小铁块在水平方向力F 的作用下，沿条形磁铁的表面从 N 极滑到 S 极，在此过程中，小铁块对磁铁的压力大小变化情况是_ 。三、作图题10. 如图 26 11 所示，根据小磁针静止时的位置，标出电磁铁的磁极和电源的正负极。图 261四、实验探究题11根据古文记载，学术界于1947 年想象出司南的模样，并印刷在邮票上。图 26 12（ 1）如图 26 12 甲所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该 磁 体 的_( 选填“ N”或“ S” ) 极。学习好资料欢迎下载(2)1952 年，中国科学院物理

8、研究所尝试制作一具司南，如图乙所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的_( 选填“ B”“ C”“ D”或“ E” ) 处打磨成磁勺的A 端。(3) 把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止， 但磁勺 A 端总不能正确指南；将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子之间的_力影响了实验效果。(4) 为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图丙所示，闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性。H为电源的 _极。(5) 历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作

9、的磁勺要更_( 选填“轻”或“重”) ，从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论。二、【学生展示、教师点拨】三、 学习心得（教学反思） ：。班级姓名1上课时间： 2015 年月日课题：磁学实验与应用 执笔：谢富祥课型：1探究一：奥斯特实验(1)实验过程：如图27 1 所示。图 271(2) 实验结论：对比甲、乙两图得出：通电导线周围存在 _ ；对比甲、丙两图得出：磁场方向与2探究二：电磁铁磁性强弱与什么因素有关(1)实验设计： 实验中通过观察电磁铁吸引小铁钉的研究问题的方法称为_ 。(2)实验过程：如图27 2 所示。_有关。_来显示电磁铁磁性的强弱，这种图

10、272(3) 实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 _、 _ 和有无铁芯；通过电磁铁的电流越大，线圈匝数越多，电磁铁的磁性 _。3探究三：磁场对电流的作用(1)实验装置：如图27 3 所示。图 273(2) 实验结论：通电导线在磁场中要受到_的作用，力的方向跟 _方向和 _方向都有学习好资料欢迎下载关系，当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得 _；电流方向与磁感线方向平行时， 通电导线 _( 选填“受”或“不受” ) 磁场力的作用。该实验中， _ 能转化为 _能。4探究四：电磁感应现象(1)实验装置：如图27 4 所示。图 274(2) 实验结论：感应电流的方向与 _的方向

11、和 _ 的方向有关。(3) 实验说明：英国物理学家 _ 经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。产生感应电流的条件：一是电路要_，二是一部分导体做 _ 。在电磁感应现象中， _能转化为 _能。电磁知识的具体应用1电磁继电器(1) 作用：它是利用 _电路的通断，来间接地控制 _电路的装置。(2)结构：如图27 5 所示。图 27 5(3) 原理： 电磁铁通电时有 _，向下 _衔铁， 工作电路 _；电磁铁断电时 _磁性，弹簧将衔铁拉起，切断工作电路。(4) 实质：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的_。2直流电动机与交流发电机课堂练习：1许多物理学家在科学发展的历程中都作出了杰出的贡献，其中首先发现

12、电流磁效应的是 ()A 法拉第B奥斯特 C安培D 焦耳2电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟学习好资料欢迎下载了电气化时代。发现这一现象的科学家是()A 麦克斯韦B 安培 C 法拉第 D 奥斯特3. 【2013天津】 图 27 7 是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属块A 时 ( 一般的水能导电 ) ，电路中 ()A绿灯亮，红灯不亮B 红灯亮，绿灯不亮C红灯和绿灯都亮D红灯和绿灯都不亮4用笔画线代替导线，将图中的滑动变阻器连入电路。要求：开关S 闭合，滑片 P 向右滑动时，弹簧测力计的示数变小。 ( 要求线路不能交叉教学反思

13、及学习心得：物理班级姓名课题： 磁学实验与应用 2上课时间： 2015 年月日执笔：谢富祥课型：一、选择题课堂检测卷1下列用电器或设备中，没有用到电磁铁的是()A 电烙铁B电铃C电磁起重机D电磁继电器2. 丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场，如图27 10 所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个()A螺线管B U 形磁铁C小磁针D 电流表3信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，刷卡机的线圈中会产生电流。此过程主要涉及的知识是()A 电磁感应 B. 磁极间的相互作用C 通电导线周围存在磁场4. 在如图 27 11 所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒 ab 两

14、端通过导线连接到电流表上。下列分析正确的是 A. 只要铜棒 ab 在磁铁 N、 S 极之间运动，电流表指针就会偏转B当电流表指针偏转时表明机械能转化成电能C电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关D利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是电动机5. 借助如图 27 12 所示的实验装置，晓明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关，原本静止的轻质硬直导线ab 水平向右运动；要使ab 水平向左运动，下列措施中可行的是()A将 a、 b 两端对调B将滑动变阻器的滑片向右移动C换用磁性更强的蹄形磁体D 将蹄形磁体的N、S 极对调D. 通电导线在磁场中受力运动()图 27 11图 27 12学习好资料

15、欢迎下载6图 27 13 与甲中动圈式话筒工作原理相同的是（）7小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图27 14图 27 13所示的自动控制电路， 要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着， 而光敏电阻和其他电路都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是 () 图 2714A减少电磁铁线圈的匝数B 抽出电磁铁中的铁芯C滑动变阻器的滑片P 向左移动D减小控制电路电源电压8. 在一次实验中， 小红连接了如图 2715 所示的电路。 电磁铁开关，可能出现的情况是 ()A电磁铁 A 端为 S 极 B 小磁针 N极指向水平向右C若滑动变阻器的滑片 P 向右移动，电磁铁的磁

16、性增强D移动滑动变阻器的滑片 P，不影响电磁铁的磁性强弱二、填空题AB正上方放有一小磁针，闭合图 27 159如图 27 16 所示， 当闭合开关， 让导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生偏转， 说明电路中有电流产生。这个实验电路中，导体相当于 _，此过程中能量的转化情况是 _ 。10. 某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台。机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现( 如图 2717 所示 ) ，其奥秘是“手指”内部有电磁铁。(1) 机器人取放棋子是利用了电磁铁的_( 选填“磁性有无”或“磁极方向”) 可以控制的特点。(2) 制作象棋棋子图 27 16的材料应该是下列常见金属材料中的 _。 A铁 B铜 C铝11如图 27 18 甲所示为猴子荡秋千的游戏装置，闭合开关后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡。其内部电路基本结构如图乙所示( 实现往复振荡的电路图中未画出) 。(1) 开关闭合后，螺线管中产生磁场，其上方是_极。(2) 要让猴子动起来，下列设计和原理中，错误或不合理的是()图 27 17A应用了电流的磁效应B应用了电磁感应的原理C应用了电动机的原理D螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内学习