矛盾的普遍性和特殊性

1、会计学1矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性 1.找出自然界、人类社会、人的找出自然界、人类社会、人的 思维中存在的矛盾，结合课本第思维中存在的矛盾，结合课本第 69页内容，这说明了什么哲学道理？页内容，这说明了什么哲学道理？ 2.2.现阶段你最关心的是什么问题现阶段你最关心的是什么问题? ? 大学毕业后会关心什么问题？大学毕业后会关心什么问题？ 问题解决了，还会不会有新问题解决了，还会不会有新 的问题？这说明什么哲学道理？的问题？这说明什么哲学道理？自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维同化、异化同化、异化化合、分解化合、分解正极、负极正极、

2、负极知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误高雅艺术，低俗艺术高雅艺术，低俗艺术民主、集中民主、集中自由、纪律自由、纪律权利、义务权利、义务充满矛盾充满矛盾充满矛盾充满矛盾充满矛盾充满矛盾矛盾矛盾客观世界客观世界主观世界主观世界矛盾矛盾A A、事事有矛盾（空间）、事事有矛盾（空间）B B、时时有矛盾（时间）、时时有矛盾（时间）原理：原理：一、矛盾的普遍性和特殊性一、矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看从哲学角度看，这个世外

3、桃源是否真的没有，这个世外桃源是否真的没有“矛盾矛盾”？ 蔡桓公隐瞒疾病，不愿医蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。治。最后病重而亡。能逃避矛盾吗？能逃避矛盾吗？方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性原理：原理：矛盾具有普遍性，矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时事事有矛盾、时时有矛盾时有矛盾 。 方法论：方法论： 要敢于承认矛盾、分析矛盾、善要敢于承认矛盾、分析矛盾、善于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。决矛盾。坚持全面观点，一分为二的观点看问题坚持全面观点，一分为二的观点看问题 A

4、、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 （区别不同事物）（区别不同事物） B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 （区别不同（区别不同过程和不同阶段）过程和不同阶段） C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。（2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含义：含义： 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁

5、，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体，胡须像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴，常咬着烟嘴A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千差万别的内在世界

6、上事物之所以千差万别的内在原因。原因。斯芬克斯之迷斯芬克斯之迷 有一种动物，小时有四条腿有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？又变成三条腿，这说的是什么？ B B、同一事物在发展的、同一事物在发展的不同过程和不同阶不同过程和不同阶段段各有不同的特点各有不同的特点 教教 学学自由自由纪律纪律（不同矛盾）（不同矛盾）（不同方面（不同方面) 学校学校教导处教导处政教处政教处总务处总务处卖方卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。格尽快

7、地把商品卖出去。买方买方半信半疑、货比三家、挑三拣四半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。格买回称心如意的商品。 C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 “家家有本难念的经家家有本难念的经”,说的是家家有矛盾说的是家家有矛盾,但每一家的矛盾各不相同但每一家的矛盾各不相同,同一个家庭在不同同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有，有父母之间的矛盾，有子

8、女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。父母和子女之间的矛盾等。上述事实分别体现了矛盾特殊性的哪种情形？上述事实分别体现了矛盾特殊性的哪种情形？练一练练一练灭灭 火火矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性原理：原理：矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法论：方法论： 坚持具体问题具体分析，反对坚持具体问题具体分析，反对“一刀切一刀切”、“一风吹一风吹”。在在矛盾普遍性矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义确方法。这是马克思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂。活的灵魂。（1）是正确

9、认识事物的基础）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键）是正确解决矛盾的关键现实意义现实意义 娴雅端方的宝钗娴雅端方的宝钗多愁善感的黛玉多愁善感的黛玉温柔顺从的袭人温柔顺从的袭人桀敖不训的晴雯桀敖不训的晴雯具体具体问题问题具体具体分析分析,是人是人们正们正确认确认识事识事物的物的基础基础. 同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。具体问题具体分析具体问题具体分析矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性原理：原理：矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法论：方法论： 坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。张冠李戴张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、生

10、搬硬套、东施效颦、邯郸学步、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、不问青红皂白、各打五十大板，等等。不问青红皂白、各打五十大板，等等。 3.3.矛盾普遍性与特殊性的关系矛盾普遍性与特殊性的关系 一方面：普遍性离不开特殊性。一方面：普遍性离不开特殊性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。注意：矛盾普遍性和特殊性关系不是多数和少数、注意：矛盾普遍性和特殊性关系不是多数和少数、 整体和部分的关系整体和部分的关系水水

11、果果矛盾的普遍性（共性）矛盾的普遍性（共性）矛盾的特殊性（个性）矛盾的特殊性（个性）（1 1）( (普遍性离不开特殊性普遍性离不开特殊性) )矛盾的普遍性矛盾的普遍性寓于寓于矛盾的特殊性之中，并矛盾的特殊性之中，并通过通过特殊性特殊性表现表现出来，出来，没有没有特殊性就没有普遍性。特殊性就没有普遍性。 医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、桔子，并医生让一病人多吃水果，可病人拒吃苹果、香蕉、桔子，并喊道：喊道：“我要吃水果！我要吃水果！”此病人错误在于（此病人错误在于（ ） A.A.否认了矛盾普遍性与特殊性的区别否认了矛盾普遍性与特殊性的区别 B.B.夸大了共性与个性的区别夸大了共性与个

12、性的区别 C.C.忽视了共性与个性的转化忽视了共性与个性的转化 D.D.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在 寓于寓于含有果酸、多汁、味甜等特点植含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实物果实赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。马不准过。”公孙龙回答说公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。说着就连马一起过去了 。 公孙龙的论断公孙龙的论断有无合理性？有无合理性？从哲学角度看从哲学角度看它错在什么地它错在什么地方方？ （2 2）矛盾的特殊性也离不开普遍

13、性。）矛盾的特殊性也离不开普遍性。请一位同学描述一下我们请一位同学描述一下我们班一位同学的相貌、性格班一位同学的相貌、性格等方面的特征，不提名字，等方面的特征，不提名字，大家猜猜他（她）是谁？大家猜猜他（她）是谁？我们高中阶段与初中我们高中阶段与初中阶段相比，在性格、阶段相比，在性格、学识、修养、心理等学识、修养、心理等方面有什么不同吗？方面有什么不同吗？ 该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等剖麻雀、抓好典型等子曰：子曰：吾十有五而志于学，吾十有五而志于学，三十而立，三十而立，四十

14、而不惑，四十而不惑，五十而知天命，五十而知天命，六十而耳顺，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。七十而从心所欲，不逾矩。 教学双方教学双方不同特点不同特点教教引导、点拨、评价，主导地位引导、点拨、评价，主导地位学学自主、合作、探究，主体地位自主、合作、探究，主体地位你能谈谈上述现象体现了什么哲学道理吗？你能谈谈上述现象体现了什么哲学道理吗？（1 1）含义）含义矛盾着的事物及其每一个侧面矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。各有其特点。（2 2）三种情形：）三种情形：不同事物不同事物有不同的矛盾有不同的矛盾同一事物同一事物在发展的不同过程和不同阶段上在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾有不同

15、的矛盾同一事物同一事物中的中的不同矛盾不同矛盾、同一矛盾的、同一矛盾的两个两个不同方面不同方面也各有其特殊性也各有其特殊性2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性世界上事物之所以千差万别的内在世界上事物之所以千差万别的内在原因。原因。一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力（1 1）矛盾定义和基本属性）矛盾定义和基本属性、矛盾的同一性、矛盾的同一性 和斗争性和斗争性（）矛盾的同一性（）矛盾的同一性（）矛盾的斗争性（）矛盾的斗争性（）矛盾同一性与斗争性的关系（）矛盾同一性与斗争性的关系A A、时时有矛盾（纵向）、时时有矛盾（纵向）B B、事事有矛盾（横向）、事事有矛盾（横向）含义含

16、义、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物是坚持唯物辩证法的辩证法的前提前提矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现： （2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含义：含义：（3 3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系( (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）(4)(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义ADDC下列选项中，反映下列选项中，反映矛盾同一性矛盾同一性道理的俗语是（道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳成疾 C.

17、 量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教课堂小结：课堂小结：1、对立统一的原理及方法论、对立统一的原理及方法论2、矛盾的普遍性原理及方法论、矛盾的普遍性原理及方法论3、矛盾的特殊性原理及方法论、矛盾的特殊性原理及方法论4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有，这个世外桃源是否真的没有“矛盾矛盾”？ “家家有本难念的经家家有本难念的经”,说的是家家有矛盾说的是家家有矛盾,但每一家的矛盾各不相同但每一家的矛盾各不相同,同一个家庭在不同同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说的时期也会面对不同的矛盾。就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。父母和子女之间的矛盾等。上述事实分别体现了矛盾特殊性的哪种情形？上述事实分别体现了矛盾特殊性的哪种情形？练一练练一练赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：赵人