香港和澳门的回归导学案

1、第12课 香港和澳门的回归导学案编写：李艳梅 审核：班级： 姓名 【课标要求】简述香港、澳门回归的史实；说明"一国两制"的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响【知识链接】香港问题：1842年，英国强迫清政府签订中英南京条约，割让香港岛。1860年，英国强迫清政府签订中英北京条约，割让九龙。1898年，英国强迫清政府签订展拓香港界址专条，强租新界。澳门问题：1553年，葡萄牙人在澳门停靠船舶，进行贸易。1573年，葡萄牙人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。1840年，鸦片战争后，葡萄牙人推行

2、扩张政策，经过30多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。1851年，葡萄牙人占领凼仔岛。1864年，葡萄牙人占领路环岛。【学习过程】：一、自主学习（知识梳理）（一）“一国两制”的构想1、背景：实现 ，是中华民族的愿望。2、提出：改革开放后， 从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实现 制度，台湾、香港和澳门实现 制度。4、意义： （二）香港和澳门回归祖国1、经过：（1）、香港回归：1984年底，中英两国签署联合声明。 ，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（2）、澳门回归：1987年4月，中葡两国政府签署联

3、合声明。 ，中国正式恢复对澳门行使主权。2、意义： 二、合作探究：【合作探究一】在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳门社会发生什么样的变化？ 【合作探究二】解决香港、澳门问题的方式有哪些？不同的方式会有什么结果？【合作探究三】20世纪90年代，中国为什么能够收回香港和澳门？三、课堂小结： 背景： “一国两制”的构想 内容： 意义： 香港和澳门的回归 香港回归： 香港和澳门回归祖国 澳门回归： 四、学习感悟：五、当堂检测：1“一国两制”构想的第一次成功实践是（ ）A香港回归祖国 B澳门回归祖国 C台湾问题的解决 D西藏和平解放2当我们重新吟诵闻一多先生创作的七子之歌澳门中的诗句：“三百年来梦

4、寐不忘的生母啊！母亲，我要回来，母亲！”你记得澳门回归祖国是在哪一年吗？（ ）A.1984年 B.1987年 C.1997年 D.1999年3.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（ ）、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实 C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归4、“一国两制”构想是邓小平理论的主要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。邓小平提出这一构想的出发点是：（ ）A、维护祖国和中华民族的根本利益 B、维护改革开放和社会主义现代化建设的成果C、港澳台问题都是历史遗留问题，只能用“一国两制”的方法解决D、反应了整个中华民族的强烈愿望5、2009年12月20日是澳门回归祖国的十周年纪念日。我国之所以能够对澳门恢复行使主权，其中最根本的因素是（ ）A、新中国已经成为独立的主权国家 B、国家统一是中华民族的共同愿望C、“一国两制”构想被有关各方接受 D、改革开放使综合国力大大增强6、图说历史19991997 请回答：（1）上面两枚邮票是纪念什