2《爸爸的花儿落了》导学案

1、 爸爸的花儿落了导学案 编写：回郭镇一初中 审核： 七年级语文组学习目标 一、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。二、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。三、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。资料链接林海音（），原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，岁随父母返台，岁来到北京。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。 她不仅是一位大名鼎鼎

2、的作家，还是一位独具慧眼的编辑家，魄力非凡的出版人每一部分都做得气气派派，有声有色，别人梦寐以求的殊荣对她是家常便饭；同时，她是一个幼年丧父的的刚强的长女，一个大家庭的敬老爱幼的儿媳，一个作家的贤淑妻子，一个儿子三个女儿的好母亲，许多文化人的好朋友，热情爽朗的最理想的女主人著名诗人余光中是这样评价她的：文坛推崇，友情丰收，而且家庭幸福，亲情洋溢这样一个光芒四射的成功的女作家，她是怎样在童年的告别声中长大的今天让我们走进作家的童年。学法指导 学习本文，通过阅读、跳读等读书方法。用简洁的语言概括课文，把握主要事件。【学案自学】1、给下列加横线的字注音鸡毛掸子（ ） 咻咻（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（

3、 ） 花圃（ ）2、解释词语挪窝儿 ： 骊歌：3、填空爸爸的花儿落了作者 ，原名林含英，小名 ，中国现代著名女作家。【小组合作】1、文中哪些写的是以前的事？哪些是眼前的事？回忆的事情是怎样出现的？2、结合课文内容完成课后“研讨练习”一3、结合课文内容完成课后“研讨练习”二4、从全文看，爸爸是个怎样的人？说说你的理由。爸爸对“我”的成长有什么影响？5、本文表达了作者怎样的思想感情？6、“花”在全文结构中起着怎样的作用？【班级展示】将小组合作成果展示给大家，其他同学认真听讲，做好笔记，发现问题，及时提出。【质疑探究】1、文中如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世？2、怎样理解文章末尾“我”默念

4、的话的含义？【自悟自得】 通过这节课的学习，你学到了什么？（可以从知识、能力、情感等方面谈自己的收获）【达标测试】1.下面加点的字注音有误的 一组是（    ） A.衣襟（jn）  肿胀（zhàn）    B.低哑（y）  叮嘱（zh） C.花圃（p）  挪窝儿（nuó）        D.麻渣（zh）  玉簪（zn）2.下列各组词语中书写无误的一组是（    ） A.扎辨子  喉咙 

5、摘花  伤痕    B.遮盖  撩起来  廓檐  茉莉 C.捆扎  抽屉  捏紧  钞票      D.赖惰  耍懒  骊歌  垂落 3.下列各句中加点词语运用有误的一句是（    ） ;  A.我第一次出远门，妈妈再三叮嘱要小心。              B.她独自徘徊在校门外。 C.毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。    D.这里的气氛很恐惧。 4.下列说法有误的一句是（    ）A.林海音原名林含英，小名英子。本文选自她的小说烛心。 B.“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。