导学教程（山东版）届高考语文一轮复习第三部分第二章专题一第二节把握故事情节课件

1、第二节把握故事情节第二节把握故事情节情节是高考小说考查的重要内容之一，它是在情节是高考小说考查的重要内容之一，它是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。在情节方面设置发生、发展直至解决的整个过程。在情节方面设置的题型通常有：的题型通常有：(1)概述情节；概述情节；(2)对某一情节的特点对某一情节的特点和作用进行分析。和作用进行分析。专题微语专题微语典例典例1(2013重庆重庆)(原文见第一节题型四典原文见第一节题型四典例例4枪

2、口下的人格枪口下的人格)请围绕主人公贝尔蒂梳理文请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。章的基本情节。答：答：_题型一概念情节题型一概念情节考点突破考点突破 明法悟道明法悟道典例剖析典例剖析【解题指导解题指导】梳理文章的基本情节类试题的梳理文章的基本情节类试题的一般答题步骤为：第一步，整体感知小说内容，理一般答题步骤为：第一步，整体感知小说内容，理清作者的写作思路。本文按时间顺序，以主要人物清作者的写作思路。本文按时间顺序，以主要人物贝尔蒂的行动为线索展开情节。第二步，情节的发贝尔蒂的行动为线索展开情节。第二步，情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时展变化是矛盾冲突发展的体现，分析

3、小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。可根据内容给文章分段，必须抓住主要的矛盾冲突。可根据内容给文章分段，概括每段的主要内容，然后依次叙述。文章前三段概括每段的主要内容，然后依次叙述。文章前三段讲的是贝尔蒂俘虏霍夫曼，第四到第六段讲的是贝讲的是贝尔蒂俘虏霍夫曼，第四到第六段讲的是贝尔蒂保护霍夫曼，第七、八段写贝尔蒂及其他人被尔蒂保护霍夫曼，第七、八段写贝尔蒂及其他人被俘虏，第九到十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，俘虏，第九到十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱险，第十三段到最后写贝尔蒂为救迈尔，贝尔蒂脱险，第十三段到最后写贝尔蒂为救迈尔，勇敢赴死。第三步，把握故事情节开端、发展、高勇敢赴死。第三步，把

4、握故事情节开端、发展、高潮和结局的一般结构并用简明扼要的语言对各部分潮和结局的一般结构并用简明扼要的语言对各部分的主要内容进行概括。根据前面对小说层次的梳理，的主要内容进行概括。根据前面对小说层次的梳理，参照小说的结构，用简明扼要的语言梳理文章的基参照小说的结构，用简明扼要的语言梳理文章的基本情节即可。本情节即可。【规范答案规范答案】基本情节：基本情节：(贝尔蒂贝尔蒂)俘敌俘敌护敌护敌被俘被俘脱险脱险赴死。赴死。1提问方式：提问方式：梳理小说的脉络；梳理小说的脉络；概括小说的情节；概括小说的情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的概括小说的部分内

5、容部分内容(包括开端、发展、高包括开端、发展、高潮和结局中的某一方面潮和结局中的某一方面)；小说的线索是什么，小说的线索是什么，请简要分析。请简要分析。方法归纳方法归纳2解题思路解题思路对小说情节的概括要注意以下几个方面：对小说情节的概括要注意以下几个方面：从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；场面、重要事件等几方面概括文章的主要情节；答题时对事件的概括，应按照答题时对事件的概括，应按照“何时、何地、何原何时、何地、何原因、何人做何事因、何人做何事”的格式加以概括的格式加以概括(材料本身未涉及材料本身未涉及的除外，

6、尤其是的除外，尤其是“何人何人”“”“做何事做何事”不能省不能省)；由由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；的相互交错；要注意题干要求涉及的对象，做到要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。前后一脉贯通。(1)寻找线索寻找线索小说中的线索有事物线索，如小说小说中的线索有事物线索，如小说项链项链中的线索就是项链，女主人公中的线索就是项链，女主人公借项链借项链失项链失项链赔赔项链项链还债务还债务发现项链是赝品发现项链是赝品，都与此有关。，都与此有关。有对比冲突线索，如鲁迅的有对比冲突线索，如鲁迅的祝福祝福，祥林，祥林嫂与鲁四老爷的

7、矛盾冲突，就是构成情节的主要线嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索。索。还有人物心理、情感变化线索，如还有人物心理、情感变化线索，如晚秋晚秋就是以瓦萨卡心理变化为线索，找出这些心理活动就是以瓦萨卡心理变化为线索，找出这些心理活动的地方，情节就很清楚了。的地方，情节就很清楚了。(2)理清结构理清结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。分文章结构。(3)抓住场面抓住场面一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面就是人物活动的场所。如场面就是人物活动的场所。如晚秋晚秋也可以按照也可以按照场面来

8、概括全文情节：第一个场面是场面来概括全文情节：第一个场面是“大学对面的大学对面的网球场旁网球场旁”；第二个场面是；第二个场面是“马路上马路上”，在，在“马路马路上上”又可分被撞时的场面和被撞后两个场面；第三又可分被撞时的场面和被撞后两个场面；第三个场面是个场面是“小独楼的工地上小独楼的工地上”。理清这些场面，全。理清这些场面，全文的情节也就清楚了。文的情节也就清楚了。3答题模式答题模式按按“何时何地何人做何事何时何地何人做何事”(文中没有涉及的文中没有涉及的除外，但除外，但“何人何人”“”“做何事做何事”不能省不能省)的格式加以的格式加以概括。概括。(根据题干要求灵活作答根据题干要求灵活作答)

9、阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读下面的文字，完成后面的问题。佛爷佛爷刘建飞刘建飞佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人名唢呐艺人赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满满8岁那天，恰逢亳州城的古庙会：按旧俗，凡在岁那天，恰逢亳州城的古庙会：按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，针对训练针对训练表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头

10、，沿街吹奏。悲凄凄吹奏。悲凄凄三更殿三更殿、威凛凛、威凛凛穆桂英穆桂英一出出梆子戏吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴一出出梆子戏吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此。在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神连声。自此。在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童，童，18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。州城最年轻的唢呐手。亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧亳州自古是唢

11、呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子，遇到有人请他，和，平日里总是一副乐呵呵的样子，遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空。无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空。有请必到。有请必到。时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声

12、中似水流去。忽一时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了且能在吹唢呐时，把人给变没了在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到成冰，天气

13、出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐凤鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳各各种鸟鸣是时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼种鸟鸣是时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝清

14、的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段较熟知的那段百鸟朝凤百鸟朝凤。正愕然间，有细心。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：说：“佛爷神了！佛爷神了！” 归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中

15、的唢呐口技只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。和唢呐魔术。直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的的“益寿堂益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。正领略佛爷的神奇吹技。卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，先吹了一曲以悲见长的先吹了一曲以悲见长的哭黄天哭黄天。细听之，其声。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气

16、，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声。地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声。鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有一时一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英

17、年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤百鸟朝凤。喧

18、闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨这低这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻里，忽闻“啊啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿

19、时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散不散 后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀后来，亳州人都说：这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲。1小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。括，分条陈述。答：答：_答案答案(1)少时庙会少时庙会“崭露头角崭露头角”；(2)河边吹奏河边吹奏初展初展“神技神技”；(3)卢氏葬礼更显卢氏葬礼更显“神奇神奇”；(4)飞刀飞刀刺杀小野显示刺杀小野显示“最神最神”。或。或(1)初显身手；初显身手；(2)销声匿销声匿迹；迹

20、；(3)技成回乡；技成回乡；(4)韬光养晦；韬光养晦；(5)葬仪神技；葬仪神技；(6)绝技杀敌绝技杀敌典例典例2(2014新课标全国新课标全国)(原文见原文见“真题真题体验体验”古渡头古渡头)作品为什么以渡夫的任情高歌为作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。结尾？结合全文，谈谈你的看法。答：答：_【解析解析】本题考查小说结尾的特点及其艺术本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排、刻画人物形象和表达主题要考虑到其在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。方面的作用。题型二情节

21、作用题型二情节作用典例剖析典例剖析【答案答案】艺术结构上，通过突转产生戏剧艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；人物形人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；苦之深，使渡夫的形象更加丰满；思想内容上，思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的从批判社会现实的黑暗到表现

22、渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。信念，深化了作品的主题。1设问方式设问方式对某一情节的特点和作用进行分析。对某一情节的特点和作用进行分析。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解。小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用。叙等方法的使用。哪一个情节最吸引你。哪一个情节最吸引你。情节的合理性探究。情节的合理性探究。方法归纳方法归纳2解题思路解题思路明确情节构思为表现人物服务，结合情节的一明确情节构思为表现人物服务，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。般作用，然后根据题目要求，结合文章作答

23、。小说情节的作用，主要是对人物形象的塑造，小说情节的作用，主要是对人物形象的塑造，情节的发展及主题的提示所起到的作用。对小说情情节的发展及主题的提示所起到的作用。对小说情节的作用分析，一般从两个方面入手：内容上，情节的作用分析，一般从两个方面入手：内容上，情节本身对塑造性格和表达主题有何直接或间接的具节本身对塑造性格和表达主题有何直接或间接的具体作用；结构上，有无体作用；结构上，有无“设置悬念设置悬念”“”“作铺垫或埋作铺垫或埋下伏笔下伏笔”“”“照应全文照应全文”“”“推动情节发展推动情节发展”等作用。等作用。另外，还可以从表达效果上进行分析。另外，还可以从表达效果上进行分析。3答题模板答题

24、模板情节情节(事物事物)为下文为下文埋下伏笔；与文中埋下伏笔；与文中相照应，反映了相照应，反映了内容，突出了内容，突出了性格，性格，点明了点明了主旨。主旨。(2012江西江西)阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。报复报复(法法)雨果雨果克里兹克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于于蛙女蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想的剧评，最好还是发下午版，因

25、为我想把它展开一些把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小针对训练针对训练方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹奥林匹亚剧院：亚剧院：蛙女蛙女上演，一锅可笑的大杂烩，一堆上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见

26、！” 从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你你，你你是谁？你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看

27、见一支闪闪发亮的手枪。看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来！把手举起来！”那人那人命令道。彭恩两手发抖。命令道。彭恩两手发抖。“嘻嘻嘻嘻嘻嘻”那人像精神病人一样笑着，那人像精神病人一样笑着，“你你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就分钟就是午夜。是午夜。12点整，嘻嘻嘻点整，嘻嘻嘻你将变成一具尸体。你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，白胡子老头扬起头，“我亲我亲爱的文亚明，爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明？蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴

28、吗，文亚明？”说着，白胡子老头立刻举起手枪：说着，白胡子老头立刻举起手枪：“别动！别动！”“听我说，听我说，”彭恩战战兢兢道，彭恩战战兢兢道，“请告诉我，请告诉我，你究竟是谁？你究竟是谁？我不明白我不明白我对你干了什么？我对你干了什么？求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。会。”“给我住嘴，你这个杀人凶手！给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先

29、生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？想法？”“我的儿子叫我的儿子叫文亚明文亚明穆勒！现在你明白穆勒！现在你明白了吧？了吧？”“”“文亚明文亚明穆勒穆勒我记得，好像是个演我记得，好像是个演员吧？员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他：文章里写过他：为助诸君一笑，还有一位文亚明为助诸君一笑，还有一位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真堪称全世穆勒先生值得提及，因为他的表演，真堪称全世界最蹩脚的演

30、员。界最蹩脚的演员。你竟敢这样写我的儿子！而他，你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！手枪，过一会儿将把你送到西天！”彭恩禁不住浑身乱颤：彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪听我说，这并不能怪我我我感到很遗憾我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华已。你的儿子真的缺乏才华你明白吗？我本人你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术跟你的儿子并没有仇，可是艺术”“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此

31、你得死！昨天夜里，因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，老头压低嗓门，“文亚文亚明出现在我的梦里。他对我说：明出现在我的梦里。他对我说：爸爸，拿上手枪爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！否则，我的灵魂将永远四处飘游，不得安身！”“可你不能杀我可你不能杀我看在上帝面上看在上帝面上你简直你简直疯了！疯了！”老头大声地嘲笑道：老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你的自命不凡

32、的优越感哪里去了？你不值的小人！你的自命不凡的优越感哪里去了？你的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了的体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。你，人人都会如释重负。”彭恩双手合十，央求道：彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话诀别的话并表明我的遗愿。并表明我的遗愿。”“行，我成全你！行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活写吧，你还可以活1515秒钟！秒钟！”彭恩拿起铅笔，在彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字纸片

33、上写了两三行字午夜的钟声响了。午夜的钟声响了。老头怪叫一声，抠动了扳机。老头怪叫一声，抠动了扳机。硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。“先生，现在你对文亚明先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！了！”看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：伸手拿过那张纸条。只见上面写道：“亲爱的文亚明亲爱的

34、文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。号。彭恩。”2小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？答：答：_解析解析本题考查小说中某一情节的作用。彭恩本题考查小说中某一情节的作用。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对塑

35、造人物性格的作用。彭恩打电话时语气严厉、对塑造人物性格的作用。彭恩打电话时语气严厉、措词犀利，从中可看出他是一位言辞尖锐的剧评人。措词犀利，从中可看出他是一位言辞尖锐的剧评人。答案答案交代故事发生的时间、地点；交代故事发生的时间、地点；点明点明彭恩的身份；彭恩的身份；表现彭恩的性格特征；表现彭恩的性格特征；为下文作为下文作铺垫。铺垫。3简析小说结尾的特点和艺术效果。简析小说结尾的特点和艺术效果。答：答：_解析解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾让人联想到欧小说的结尾让人联想到欧亨利的小说结尾，情节突亨利的小说结尾，情节突转，意料之外却又在情理之

36、中，但相比之下，又多转，意料之外却又在情理之中，但相比之下，又多了一点让人忍俊不禁的感觉。分析其艺术效果要考了一点让人忍俊不禁的感觉。分析其艺术效果要考虑到在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的虑到在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。作用。答案答案特点：特点：情节发生逆转；情节发生逆转；具有喜剧色具有喜剧色彩。艺术效果：彩。艺术效果：呼应前文；呼应前文；出人意料，令人回出人意料，令人回味；味；丰富了人物形象；丰富了人物形象；深化了主旨。深化了主旨。误区规避误区规避 增分突破增分突破典例典例(2013新课标全国新课标全国)(原文见上节误区原文见上节误区规避规避增分突破增分突破喂自己影

37、子吃饭的人喂自己影子吃饭的人)小说前半小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。合全文，谈谈你的看法。(8分分)答：答：_阅卷现场阅卷现场情节作用类题，要点要答全情节作用类题，要点要答全【现场答案现场答案】【点评点评】本题属于本题属于“情节类情节类”题中题中“情节作情节作用用”题。本考生只从情节手法及主题两个方面组织题。本考生只从情节手法及主题两个方面组织答案，作者这样安排情节除了从这两个角度外，还答案，作者这样安排情节除了从这两个

38、角度外，还需要从对揭示社会环境的作用、对人物性格的塑造需要从对揭示社会环境的作用、对人物性格的塑造的作用等角度回答，所以扣的作用等角度回答，所以扣4分。分。【答案答案】小说以马里诺影子表演的玄妙神小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；小说以前半小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧感；剧感；小说以饭店内观众对马里诺

39、的冷漠与家人小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；凉；小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；性；小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；有助于增强作品反映现实的力度；小说通过对马小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。底

40、层人民的同情和对社会的批判。四步解答情节作用题四步解答情节作用题1从情节本身和读者角度看，前后运用对比从情节本身和读者角度看，前后运用对比手法，设置了悬念，能吸引读者，激发阅读兴趣。手法，设置了悬念，能吸引读者，激发阅读兴趣。2从塑造人物角度看，能展现人物性格的复从塑造人物角度看，能展现人物性格的复杂性，让人物立体化。杂性，让人物立体化。因题突破因题突破3从揭示环境角度看，特别是揭示社会环境从揭示环境角度看，特别是揭示社会环境角度看，饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里角度看，饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有力地揭示了世态的冷暖炎凉。诺的关心相对比，有力地揭示了世态的冷暖

41、炎凉。4从表现主题角度看，前文的强装欢颜与后从表现主题角度看，前文的强装欢颜与后面的失神茫然有力对比，表达了对底层人民的同情，面的失神茫然有力对比，表达了对底层人民的同情，对当时社会状况的批判，增加了反映社会现实的力对当时社会状况的批判，增加了反映社会现实的力度，增强了小说的悲剧性。度，增强了小说的悲剧性。阅读下面的小说，完成阅读下面的小说，完成14题。题。信任信任甘晓成甘晓成将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。大将军战功赫赫，战后成了国家高级领导人。大乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为乱初定，国内治安状况依然十分严峻，将军决定为自己增加几个可靠的卫士。自己增加几个可靠的卫士。综合

42、训练综合训练 能力提升能力提升随堂巩固练随堂巩固练将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克将军的贴身卫士当然必须百里挑一，副官汉克负责初选，他整理好详细资料后，再由将军亲自圈负责初选，他整理好详细资料后，再由将军亲自圈定。这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一定。这一天，在汉克送来的名单里，将军圈点了一个叫斯曼的下士。斯曼射击、格斗等各项科目都是个叫斯曼的下士。斯曼射击、格斗等各项科目都是全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来全优，父亲是中学教师，母亲是纺织工人，看起来没问题。没问题。斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极斯曼身高一米八，身体非常强壮，长相也极为英俊。将军看了非常满意，

43、拍了拍斯曼结实的为英俊。将军看了非常满意，拍了拍斯曼结实的肩膀：肩膀：“小伙子，好好在我身边干，你会有大好小伙子，好好在我身边干，你会有大好前程的。前程的。”斯曼并没有特别激动，自始至终表情斯曼并没有特别激动，自始至终表情一直很平静：一直很平静：“将军，谢谢您的提拔。将军，谢谢您的提拔。”看着斯看着斯曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，曼不同寻常的平静，汉克突然有一种不祥的感觉，他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。好几事实证明，斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次，斯曼不费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手次，斯曼不

44、费一枪一弹，就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领，就轻而易举制伏了企图对将军和精湛的格斗本领，就轻而易举制伏了企图对将军不利的暴徒。不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，不利的暴徒。不知不觉，斯曼成了将军面前的红人，直到有一天直到有一天这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：这一天，汉克一脸紧张地来到将军办公室，说：“将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。将军，那个斯曼，太危险了，不能留着他。”“什么问题？什么问题？”将军顿时也紧张起来。将军顿时也紧张起来。“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡，现在的父母只是其养案。他十一岁那年

45、父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校！父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校！”将军将军的脑袋里嗡了一声。十二年前，麦克上校是将军最的脑袋里嗡了一声。十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士！士！看将军沉默不语，汉克小声请示：看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把要不要把斯曼控制起来？斯曼控制起来？”将军沉思了一会儿，

46、脸上突然露出了笑容，说：将军沉思了一会儿，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的故事。一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。的赞叹。将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非将军和斯曼长谈了一次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错。将军为斯曼的

47、父亲大发感慨：他没有错。将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。恐惧。将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了一阵后又平静下来。又平静下来。这天，将军应邀到一所大学演讲。斯曼着一身这天，将军应邀到一所大学演讲。斯曼着一身军装，腰佩手枪，不离将军左右。演讲进行到高潮军装，腰佩手枪，不离将军左右。演讲进行到高潮时，斯曼突

48、然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可时，斯曼突然发现，一个戴墨镜的男人形迹十分可疑！斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，疑！斯曼感觉情况不妙，把手按在了枪套上。突然，墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡在将军面墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快，挡在将军面前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客前，同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响，刺客的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。刺客的子的子弹却应声而至，射进了斯曼的胸膛。刺客的子弹有毒，斯曼当场殒命。弹有毒，斯曼当场殒命。在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感在送别斯曼的葬礼上，将军泪流满面，再一次感动了全国人民。动了全国人民。汉克很疑惑

49、，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响汉克很疑惑，斯曼的手枪，关键时刻为什么不响呢？汉克反复检查斯曼使用过的手枪，他发现，子弹呢？汉克反复检查斯曼使用过的手枪，他发现，子弹里没有火药！所有的子弹都没有火药！里没有火药！所有的子弹都没有火药！汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：汉克当即向将军报告，将军轻描淡写地说：“我我知道，是我让人做的。知道，是我让人做的。”汉克惊讶：汉克惊讶：“为什么？为什么？”“”“你以为我真的相信斯曼？他毕竟是我仇人的儿子，谁你以为我真的相信斯曼？他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证他不会对我不利？实话对你说，自从我知道他能保证他不会对我不利？实话对你说，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹的真实身份后，他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了！了！”当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼当晚，将军被杀，他的脑袋被子弹打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。而睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的东西。而汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：汉克自此也消失得无影无踪，他留下了一张字条：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假装信任世界上可怕的不是不被人信任