2014年八年级语文（语文版）上册1单元写作指导

1、单元写作指导第一单元移步换景描写生动移步换景描写生动 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。巴东三峡巴东三峡周庄水韵周庄水韵都采用了都采用了“移步换景移步换景”的写法，描写生动，条理的写法，描写生动，条理清晰。清晰。 请根据自己游览的经历写一篇游记，题目自拟，不少于请根据自己游览的经历写一篇游记，题目自拟，不少于600600字。要求：交代清楚游览路线，综合运用记叙、描写、抒字。要求：交代清楚游览路线，综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，条理清晰，详略得当

2、，写出自己的独特体察和情等表达方式，条理清晰，详略得当，写出自己的独特体察和感悟。感悟。 【优秀作文【优秀作文】 人间仙境，九寨沟人间仙境，九寨沟 记九寨沟之旅记九寨沟之旅 有人说：有人说：“中国的文化在山水，中国的文化在山水，而完美的山水在九寨沟。而完美的山水在九寨沟。”我和父母我和父母便利用这个暑假到了被誉为便利用这个暑假到了被誉为“人间仙人间仙境境”，有着诗一般魅力的九寨沟。，有着诗一般魅力的九寨沟。 【专家点评【专家点评】 开头引用人们对九寨沟开头引用人们对九寨沟的评价总述了其独特的魅的评价总述了其独特的魅力。力。 那天清晨，我们怀着喜悦的心那天清晨，我们怀着喜悦的心情坐上汽车出发了。

3、一到目的地，情坐上汽车出发了。一到目的地，大家就左右两边探着身子。大家就左右两边探着身子。“哇，哇，好漂亮啊！好漂亮啊！”大大小小，五颜六色大大小小，五颜六色的海子呈现在眼前，流水碧绿清的海子呈现在眼前，流水碧绿清澈，千奇百怪的高山耸立在水草之澈，千奇百怪的高山耸立在水草之间，鲜艳的花朵雍容华贵，大家都间，鲜艳的花朵雍容华贵，大家都陶醉在这湖光山色之中。陶醉在这湖光山色之中。碧水、青山、花朵组成了碧水、青山、花朵组成了一幅多彩的画卷，仿佛置身一幅多彩的画卷，仿佛置身“人间仙境人间仙境”。 良久，车子停了下来。呈现眼前的是良久，车子停了下来。呈现眼前的是墨绿的，长不见尾的墨绿的，长不见尾的“长海

4、长海”，让人仿佛，让人仿佛进入了神奇的水晶宫，这里海拔进入了神奇的水晶宫，这里海拔3 1003 100米，米，是九寨沟最大的海子。水，很清，很深，是九寨沟最大的海子。水，很清，很深，海子静静地淌着，水面风平浪静，像是一海子静静地淌着，水面风平浪静，像是一面镜子，又像是一块没有尽头的、光滑的面镜子，又像是一块没有尽头的、光滑的浮玉，偶尔才会泛起轻轻的涟漪。倒映在浮玉，偶尔才会泛起轻轻的涟漪。倒映在水中的景物一会儿扩大，一会儿缩小，千水中的景物一会儿扩大，一会儿缩小，千奇百怪。两岸青山把它夹得紧紧的，显得奇百怪。两岸青山把它夹得紧紧的，显得神秘而深沉！神秘而深沉！走着走着，海子面前有一走着走着，海

5、子面前有一把把“风平浪静风平浪静”的水面比作的水面比作“一面一面镜子镜子”“”“一块没有一块没有尽头的、光滑的浮尽头的、光滑的浮玉玉”，描写生动、，描写生动、形象。水中景物的形象。水中景物的变化和两岸青山的变化和两岸青山的情态引发读者的想情态引发读者的想象。象。棵形状怪异的松树棵形状怪异的松树“独臂独臂”。据说在很久以前，长海常。据说在很久以前，长海常有妖怪，一位老年勇士为了保卫家园，在与妖怪搏斗中不幸有妖怪，一位老年勇士为了保卫家园，在与妖怪搏斗中不幸失去了右臂。妖怪被降服了，老人却变成了独臂。后来为了失去了右臂。妖怪被降服了，老人却变成了独臂。后来为了不再让妖怪入侵，他便化成了一棵松树守卫

6、着海子。想着这不再让妖怪入侵，他便化成了一棵松树守卫着海子。想着这传说，我又不禁对这传说，我又不禁对这“独臂独臂”敬佩万分。敬佩万分。 瀑布是大自然之一绝。九寨沟是水的世瀑布是大自然之一绝。九寨沟是水的世界，也是瀑布王国。只见水流在宽阔的石滩界，也是瀑布王国。只见水流在宽阔的石滩上往前跃出，前蹦后跳，撞击在岩石的棱角上往前跃出，前蹦后跳，撞击在岩石的棱角上，飞珠溅玉，一颗颗透明晶莹的水珠，犹上，飞珠溅玉，一颗颗透明晶莹的水珠，犹如一串串断线的闪光珍珠，上上下下，争先如一串串断线的闪光珍珠，上上下下，争先恐后地跳跃着，可当水流经过较平缓的山石恐后地跳跃着，可当水流经过较平缓的山石时，性情大变，只

7、是慢慢地向前淌，悄悄地时，性情大变，只是慢慢地向前淌，悄悄地从山隙中往下滴，这种刚柔并济，确实别有从山隙中往下滴，这种刚柔并济，确实别有一番滋味。一番滋味。真是难得的奇观，不禁让人想起真是难得的奇观，不禁让人想起李白的诗句：李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河飞流直下三千尺，疑是银河落九天。落九天。”运用比喻、拟人运用比喻、拟人的修辞手法，把的修辞手法，把“水珠水珠”比作比作“珍珍珠珠”，同时把，同时把“水水珠珠”人格化，赋予人格化，赋予人的性情，生动形人的性情，生动形象，富有情趣。象，富有情趣。 下午五点多钟，夕阳西下，群山下午五点多钟，夕阳西下，群山辉映，我们坐上汽车呆呆地望着大辉映，我

8、们坐上汽车呆呆地望着大地，踏上了归程。地，踏上了归程。我一次又一次地我一次又一次地回头张望，那山，那水，那云回头张望，那山，那水，那云真真想把这里的一切都永远装在自己的脑想把这里的一切都永远装在自己的脑海里。海里。点明时间，照应开点明时间，照应开头，结构严谨。头，结构严谨。 真是真是“黄山归来不看山，九寨归黄山归来不看山，九寨归来不看水来不看水”！祖国的河山真是壮丽无！祖国的河山真是壮丽无比，大自然的威力真是奇妙无穷，令比，大自然的威力真是奇妙无穷，令人赞叹不已，我这才真正地领悟到了人赞叹不已，我这才真正地领悟到了大自然的真谛！大自然的真谛！结尾抒发了对大自然结尾抒发了对大自然的赞美之情和敬畏

9、之情，的赞美之情和敬畏之情，表达了作者内心的真实表达了作者内心的真实感受。感受。【总评【总评】文章采用移步换景的写法，先写文章采用移步换景的写法，先写“车子停了下来车子停了下来”看看到的碧水、青山，接着写到的碧水、青山，接着写“走着走着走着走着”看到的独臂松和瀑布奇看到的独臂松和瀑布奇观，随着地点的变换，九寨沟壮丽多姿的湖光山色，层层呈现观，随着地点的变换，九寨沟壮丽多姿的湖光山色，层层呈现在读者面前。文章以描写为主，运用比喻、拟人等修辞手法，在读者面前。文章以描写为主，运用比喻、拟人等修辞手法，生动、形象，让人有身临其境之感，还综合运用了记叙、抒情生动、形象，让人有身临其境之感，还综合运用了

10、记叙、抒情等多种表达方式，情景交融，具有很强的艺术感染力。等多种表达方式，情景交融，具有很强的艺术感染力。技法一技法一 交代清楚观察点交代清楚观察点【问题习作【问题习作】一群白鸽就从我们眼前飞过，好像在欢迎我们的一群白鸽就从我们眼前飞过，好像在欢迎我们的到来。同学们不禁发出到来。同学们不禁发出“哇哇”的赞叹声。再往前走，往上看，的赞叹声。再往前走，往上看，就是一个用绿叶编织成的福娃，活灵活现，调皮可爱。看到在就是一个用绿叶编织成的福娃，活灵活现，调皮可爱。看到在一个石头上雕刻的几个大字：一个石头上雕刻的几个大字：“绿博园欢迎您。绿博园欢迎您。”大石头的周大石头的周围有非常美丽的小花，在大石头的

11、旁边，有飞流直下的瀑布，围有非常美丽的小花，在大石头的旁边，有飞流直下的瀑布，水就流到下面的小湖里，显得非常壮观。水就流到下面的小湖里，显得非常壮观。【诊断分析【诊断分析】这段文字虽然运用了这段文字虽然运用了“移步换景移步换景”的手法，但是的手法，但是没有把观察点的变换交代清楚。没有把观察点的变换交代清楚。【修改提升【修改提升】刚进入绿博园，一群白鸽就从我们眼前飞过，好刚进入绿博园，一群白鸽就从我们眼前飞过，好像在欢迎我们的到来。同学们不禁发出像在欢迎我们的到来。同学们不禁发出“哇哇”的赞叹声。再往的赞叹声。再往前走，就是绿博园的入口了。往上看，就是一个用绿叶编织成前走，就是绿博园的入口了。往

12、上看，就是一个用绿叶编织成的福娃，活灵活现，调皮可爱。进入了园内，就能看到在一个的福娃，活灵活现，调皮可爱。进入了园内，就能看到在一个石头上雕刻的几个大字：石头上雕刻的几个大字：“绿博园欢迎您。绿博园欢迎您。”大石头的周围有大石头的周围有非常美丽的小花，在大石头的旁边，有飞流直下的瀑布，水就非常美丽的小花，在大石头的旁边，有飞流直下的瀑布，水就流到下面的小湖里，显得非常壮观。流到下面的小湖里，显得非常壮观。写法小结一写作要明确游踪写法小结一写作要明确游踪 运用运用“移步换景移步换景”的手法，首行要把观察点的变换交代清的手法，首行要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线

13、。楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。技法二技法二 移步后展现景物移步后展现景物【问题习作【问题习作】第二天，我们去了张家界的宝峰湖。我们从山脚第二天，我们去了张家界的宝峰湖。我们从山脚下走了下走了300300多个台阶到达山顶的码头。然后我们坐船游览了宝多个台阶到达山顶的码头。然后我们坐船游览了宝峰湖。从宝峰湖下来，我们去了天子山。我们进入天子山大门，峰湖。从宝峰湖下来，我们去了天子山。我们进入天子山大门，看到了像书本的大剧院，特别的是它的屋顶上种了一大片草坪。看到了像书本的大剧院，特别的是它的屋顶上种了一大片草坪。然后我们跟着导游上了环保大巴坐到了百龙天梯的下面。然后我们跟着导游上

14、了环保大巴坐到了百龙天梯的下面。【诊断分析【诊断分析】这段文字没有把移步后所见到的景物具体地展现这段文字没有把移步后所见到的景物具体地展现出来。出来。【修改提升【修改提升】第二天，我们去了张家界的宝峰湖。我们从山脚第二天，我们去了张家界的宝峰湖。我们从山脚下走了下走了300300多个台阶到达山顶的码头。然后我们坐船游览了宝多个台阶到达山顶的码头。然后我们坐船游览了宝峰湖。宝峰湖的湖水非常清澈。湖的四周有高山，有的像孔雀峰湖。宝峰湖的湖水非常清澈。湖的四周有高山，有的像孔雀开屏，有的像蟾蜍含月，有的像带着帽子的人，还有开屏，有的像蟾蜍含月，有的像带着帽子的人，还有“飞流直飞流直下三千尺下三千尺”

15、的宝峰飞瀑。从宝峰湖下来，我们去了天子山。我的宝峰飞瀑。从宝峰湖下来，我们去了天子山。我们进入天子山大门，看到了像书本的大剧院，特别的是它的屋们进入天子山大门，看到了像书本的大剧院，特别的是它的屋顶上种了一大片草坪。然后我们跟着导游上了环保大巴坐到了顶上种了一大片草坪。然后我们跟着导游上了环保大巴坐到了百龙天梯的下面。百龙天梯的下面。写法小结二描写景物要生动形象写法小结二描写景物要生动形象 运用运用“移步换景移步换景”的手法，要把移步中或移步后所见到的的手法，要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的

16、生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免给人支离破碎的感觉。心展示不同的画面，避免给人支离破碎的感觉。技法三技法三 写出自己的感受写出自己的感受【问题习作【问题习作】穿过沙雕，我们坐着车去观赏沙漠。沙漠可真大穿过沙雕，我们坐着车去观赏沙漠。沙漠可真大呀，一眼望不到尽头，沙子黄黄的，在阳光的照射下，就像铺呀，一眼望不到尽头，沙子黄黄的，在阳光的照射下，就像铺了一地的了一地的“金毯子金毯子”。沙漠平平展展的，一直铺到天边，在天。沙漠平平展展的，一直铺到天边，在天和地相接的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘，给沙漠镶

17、上了和地相接的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘，给沙漠镶上了一道花边，多像沙漠的裙摆呀。一道花边，多像沙漠的裙摆呀。【诊断分析【诊断分析】这段文字中缺少抒发内心感受的语句，缺乏感染这段文字中缺少抒发内心感受的语句，缺乏感染力。力。【修改提升【修改提升】穿过沙雕，我们坐着车去观赏沙漠。沙漠可真大穿过沙雕，我们坐着车去观赏沙漠。沙漠可真大呀，一眼望不到尽头，沙子黄黄的，在阳光的照射下，就像铺呀，一眼望不到尽头，沙子黄黄的，在阳光的照射下，就像铺了一地的了一地的“金毯子金毯子”。沙漠平平展展的，一直铺到天边，在天。沙漠平平展展的，一直铺到天边，在天和地相接的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘，给沙漠镶上了和地相接的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘，给沙漠镶上了一道花边，多像沙漠的裙摆呀。站在沙漠中好像一伸手就能摸一道花边，多像沙漠的裙摆呀。站在沙漠中好像一伸手就能摸到瓦蓝瓦蓝的天空，就能摘下一朵云。我被眼前的美景吸引住到瓦蓝瓦蓝的天空，就能摘下一朵云。我被眼前的美景吸引住了，情不自禁地闭上眼睛，展开双臂深吸了一口气：了，情不自禁地闭上眼睛，展开双臂深吸了一口气：“沙漠我沙漠我终于看到了你的美丽，沙漠我爱你。终于看到了你的美丽，沙漠我爱你。”这声音慢慢掠过每一粒这声音慢慢