小升初语文-第六章

1、第六章 古诗词和文言文第一节 古诗词朗读、积累知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点古诗词朗读古诗词朗读1.古诗古诗:我们这里泛指唐我们这里泛指唐代形成的律诗与绝句的代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都和平仄、用韵等方面都有严格的规定有严格的规定,主要类别主要类别有律诗和绝句有律诗和绝句,绝句每首绝句每首四句四句,律诗每首八句。律诗每首八句。朗读时要注意朗读时要注意:读准字音读准字音,读出读出韵律。韵律。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点古诗词朗读古诗词朗读2.词词:是一种抒情诗体是一种抒情诗体,是是配合音乐可以歌唱的

2、诗句。配合音乐可以歌唱的诗句。根据它的句子长短不同的根据它的句子长短不同的特点特点,也称为也称为“长短句长短句”。每首词都有一个调名。如每首词都有一个调名。如卜算子水调歌头卜算子水调歌头等等,称为词调或词牌。词称为词调或词牌。词以分两片的为最多以分两片的为最多,称为称为上下片或上下阕。上下片或上下阕。朗读时要注意朗读时要注意:读准字音读准字音,读出读出韵律。韵律。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点古诗词积古诗词积累累古诗词的积累主要考古诗词的积累主要考查学生对古诗词的识查学生对古诗词的识记能力记能力,考查的题型多考查的题型多种多样种多样,但只要学生尽但只要学生尽可能多地学

3、习积累古可能多地学习积累古诗词诗词,就可以较好地完就可以较好地完成练习。成练习。积累古诗词可以。积累古诗词可以从不同的角度进行从不同的角度进行归纳分类归纳分类,如写景的、如写景的、写事的写事的,等等。要恰等等。要恰当地运用古诗词当地运用古诗词,就就要有一定的古诗词要有一定的古诗词积累。积累。题型解析 【例【例1】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语,读读一读一读,仔细地体会。仔细地体会。 1.（ ）日依山尽）日依山尽,（ ）河入海流。）河入海流。 2.两个（两个（ ）鹂鸣（）鹂鸣（ ）柳）柳,一行（一行（ ）鹭）鹭上（上（ ）天。）天。 3.春色满园关不住春色

4、满园关不住,一枝（一枝（ ）杏出墙来。）杏出墙来。 4.一道残阳铺水中一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江（半江瑟瑟半江（ ）。）。 解析解析:题目要求在四个句子的括号里题目要求在四个句子的括号里,填上适当的填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子表示颜色的词。题中的四个句子,出自不同的四首诗出自不同的四首诗,题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读读一读,仔细体会仔细体会”的要求的要求,意在通过意在通过“填、读填、读”活活动动,体会出古诗用字精炼、准确体会出古诗用字精炼、准确,画面精美画面精美,情景交融的情景交融的特点。回答此类题目的关键是对

5、作品的牢固记忆和积特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固记忆和积累累,可以由诗句想象全诗可以由诗句想象全诗,进入诗句的情境中进入诗句的情境中,在体会与在体会与感悟中完成填空感悟中完成填空,结合所填的词语结合所填的词语,体会字的含义。从体会字的含义。从此类题目的解答中此类题目的解答中,我们可以看出古诗文积累的重要我们可以看出古诗文积累的重要性。性。 答案答案: :1.白白 黄黄 2.黄黄 翠翠 白白 青青 3.红红 4.红红 【例【例2】诵读下面的诗句】诵读下面的诗句,找出停顿不正确的一组找出停顿不正确的一组,在其后面的括号内打在其后面的括号内打“”。 1.床前床前/明月明月/光光,疑是疑是/地

6、上地上/霜。（霜。（ ） 2.大漠大漠/沙如雪沙如雪,燕山燕山/月似钩。（月似钩。（ ） 3.七八个七八个/星天星天/外外,两三点雨两三点雨/山前。（山前。（ ） 4.清明清明/时节时节/雨雨/纷纷纷纷,路上路上/行人行人/欲欲/断魂。断魂。（ ） 解析解析: :题目重点是针对诗意理解题目重点是针对诗意理解,特别是诵读水平的特别是诵读水平的考查考查,看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示我们在古诗文的阅读中要结合对语句的理解我们在古诗文的阅读中要结合对语句的理解,认真体会认真体会其中的韵味其中的韵味,反复练习反复练习,通过声调、停顿读出作品的意境通

7、过声调、停顿读出作品的意境,提高自己的表达能力。四道题中提高自己的表达能力。四道题中,第第1、2、4句出自唐诗句出自唐诗,第第3句出自宋词句出自宋词,两种文体在停顿方面有所不同两种文体在停顿方面有所不同,这是在朗这是在朗读中应该注意的问题。其中第读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是句正确的停顿应该是“七八个星七八个星/天外天外,两三点雨两三点雨/山前山前”。 答案答案: :()过关演练 一、下列作家与作品搭配不正确的一项是一、下列作家与作品搭配不正确的一项是( ) A.早发白帝城早发白帝城杜牧杜牧 B.梅花梅花王安石王安石 C.暮江吟暮江吟白居易白居易 D.回乡偶书回乡偶书贺知章贺知

8、章A 三、用三、用“/”为下列诗句画出正确的停顿。为下列诗句画出正确的停顿。(在原诗句在原诗句上作标记上作标记) 1.窗窗 含含 西西 岭岭 千千 秋秋 雪雪,门门 泊泊 东东 吴吴 万万 里里 船。船。 2.谁谁 言言 寸寸 草草 心心,报报 得得 三三 春春 晖。晖。 3.姑姑 苏苏 城城 外外 寒寒 山山 寺寺,夜夜 半半 钟钟 声声 到到 客客 船。船。 4.不不 要要 人人 夸夸 颜颜 色色 好好,只只 留留 清清 气气 满满 乾乾 坤。坤。/ 五、在括号里填上带五、在括号里填上带“春春”的词语。的词语。 （1）（）（ ）到死丝方尽）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。 （2

9、）（）（ ）带雨晚来急）带雨晚来急,野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。 （3）（）（ ）潮水连海平）潮水连海平,海上明月共潮生。海上明月共潮生。 （4）（）（ ）又绿江南岸）又绿江南岸,明月何时照我还明月何时照我还? （5）（）（ ）满园关不住）满园关不住,一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 （6）忽如一夜（）忽如一夜（ ）来）来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。春蚕春蚕春春潮潮春春江江春春风风春春色色春春风风第二节 古诗词和文言文理解、运用知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点古诗词理解、古诗词理解、运用运用古诗词的理解应注意以下几古诗词的理解应注意以下几点点:推敲字义推敲字义;理解诗

10、理解诗句句;了解背景了解背景;体会情感。体会情感。古诗词的运用是在积累的基古诗词的运用是在积累的基础上进行的。在日常口语表础上进行的。在日常口语表达和写作中恰当地引用古诗达和写作中恰当地引用古诗词词,会较好地增强文章的表会较好地增强文章的表达效果。达效果。古诗词的作古诗词的作者、生活的者、生活的朝代以及该朝代以及该作者的基本作者的基本情况和其他情况和其他相关作品等相关作品等,也要求我们也要求我们重点掌握。重点掌握。知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点文言文理解、文言文理解、运用运用文言文的理解和运用需要掌文言文的理解和运用需要掌握以下四点握以下四点:1.将文言文读通、读顺。文将文言

11、文读通、读顺。文言文和现代文在词义及表达言文和现代文在词义及表达上有很大差别上有很大差别,所以所以,阅读文阅读文言文言文,首先要逐字逐句读通、首先要逐字逐句读通、读顺读顺,不理解的字要借助工不理解的字要借助工具书具书,弄清字义。弄清字义。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点文言文理文言文理解、运用解、运用2.了解文言文中一些特殊字、词了解文言文中一些特殊字、词的意思。（的意思。（1）古今通假字）古今通假字;（2）古今异义字古今异义字;（3）一词多义现象）一词多义现象;（4）词类活用现象）词类活用现象;（5）文言）文言文中常用到文中常用到“之之”“乎乎”“者者”“也也”“矣矣

12、”“其其”等词等词,它们的意义很丰富它们的意义很丰富,变化很多变化很多,对对这类词的意思这类词的意思,平常要注意积累。平常要注意积累。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点文言文理解、文言文理解、运用运用3.把文言文翻译成现代文。把文言文翻译成现代文。对文言文的翻译对文言文的翻译,小学阶段小学阶段要求直译要求直译,使句子中的每一使句子中的每一个字的意思都在译句中反映个字的意思都在译句中反映出来出来,并尽量保持句子的原并尽量保持句子的原意和结构。意和结构。续表续表知识要点知识要点主要内容主要内容注意要点注意要点文言文理解、文言文理解、运用运用4.理解文言文的深层含义。理解文言文

13、的深层含义。阅读文言文阅读文言文,要在读懂的基要在读懂的基础上进一步理解文章的深层础上进一步理解文章的深层含义含义,思考其中蕴含的道理思考其中蕴含的道理以及对现实生活的启示。以及对现实生活的启示。续表续表题型解析 【例【例1】阅读下面的古诗】阅读下面的古诗,完成后面的练习。完成后面的练习。咏柳咏柳碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 1.这首诗是（这首诗是（ ）代诗人（）代诗人（ ）的作品）的作品,通过通过赞美（赞美（ ）,表达了作者对（表达了作者对（ ）。）。 2.解释下列词语的意思。解释下列词语的意

14、思。 碧玉（碧玉（ ） 一树（一树（ ） 妆（妆（ ） 丝绦（丝绦（ ） 3.理解填空。理解填空。 “万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”这句用了（这句用了（ ）的修辞手法）的修辞手法,把把（ ）比做绿丝绦。这样比的原因是）比做绿丝绦。这样比的原因是:（1）它们的颜）它们的颜色相似色相似:绿丝绦是绿色的绿丝绦是绿色的,（ ）也是绿色的。（）也是绿色的。（2）它）它们的形状相似们的形状相似:（ ）。）。 4.任选诗中的语句任选诗中的语句,说说全句的意思。说说全句的意思。 5.诵读这首诗诵读这首诗,想象着一棵高大的柳树想象着一棵高大的柳树,在春风中袅在春风中袅娜多姿的情景娜多姿的情景,融进自己对诗句和春

15、天的感受融进自己对诗句和春天的感受,写一个情写一个情景交融的片断。景交融的片断。 解析解析:五道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进五道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题行了考查。解答这几道题,首先要弄清题目要求回首先要弄清题目要求回答的是哪方面的内容答的是哪方面的内容,然后带着问题去阅读诗文然后带着问题去阅读诗文,找找出回答问题所需要的词句出回答问题所需要的词句,然后仔细体会、推敲然后仔细体会、推敲,找准问找准问题的答案题的答案,至于用原文回答还是需要自己概括来回答要至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。第一题要查阅相关的资料根据题目的要求来决定。第

16、一题要查阅相关的资料,弄弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情;第二题要结合注释或工具书并联系上下文的意思第二题要结合注释或工具书并联系上下文的意思,解释解释词语。第三题是古诗文中常用比喻、对偶等修辞手法词语。第三题是古诗文中常用比喻、对偶等修辞手法,要注意体会修辞的特点要注意体会修辞的特点;第四题是个开放性的题目第四题是个开放性的题目,可结可结合自己熟悉的诗句合自己熟悉的诗句,加以理解叙述加以理解叙述;第五题要充分地理解第五题要充分地理解全诗的含义全诗的含义,抓住抓住“碧玉碧玉”“”“妆妆”“”“万条万条”“”“绿丝绦绿丝绦”等重点词语等重

17、点词语,结合自己对春天景色的印象进行表达结合自己对春天景色的印象进行表达,注意注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。抓住春天的特点和语言表达的条理性。 答案答案: :1.唐唐 贺知章贺知章 柳树柳树 春天的无限热爱春天的无限热爱 2.绿色的宝石绿色的宝石 满树满树 装饰装饰 形容随风飘拂的柳枝形容随风飘拂的柳枝 3.比喻比喻 柳条柳条 柳条柳条 细长细长 4.略略 5.略略 【例【例2】阅读郑人买履】阅读郑人买履,完成后面的练习。完成后面的练习。郑人买履郑人买履 郑郑人有欲买履者人有欲买履者,先自度其足先自度其足,而置之其而置之其坐坐。至之市。至之市,而忘操之。已得履而忘操之。已得履,谓曰谓曰

18、:“吾忘持度吾忘持度!”返归取之。及返返归取之。及返,市罢市罢,遂不得履。人曰遂不得履。人曰:“何不试之以足何不试之以足?”曰曰:“宁信度宁信度,无无自自信也。信也。” 1.给下列加点的字词选择合适的解释。给下列加点的字词选择合适的解释。 郑郑人（人（ ） A.姓郑的人姓郑的人 B.郑国人郑国人 置之其置之其坐坐（ ） A.座位座位 B.坐下坐下 无无自信也（自信也（ ） A.虚无虚无,没有没有 B.不能不能,不可不可 2.这则寓言写的是（这则寓言写的是（ ）的事的事,告诉我们（告诉我们（ ）。）。 解析解析:题目中的两道题各有侧重。第题目中的两道题各有侧重。第1题重点考题重点考查我们对文中重

19、点字词的掌握查我们对文中重点字词的掌握,理解文言文中的关键理解文言文中的关键字词字词,一定要结合上下文来推断。在理解或翻译句子一定要结合上下文来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到的过程中要做到“字字落实字字落实”。只有这样才能理清文。只有这样才能理清文章内容章内容,达到理解感悟的目的。第达到理解感悟的目的。第2题重点考查对全文题重点考查对全文内容的整体把握内容的整体把握,这应该在正确理解句意这应该在正确理解句意,翻译课文内翻译课文内容的基础上实现这一目标容的基础上实现这一目标,因此完成题目时要联系上因此完成题目时要联系上下文理解句子的意思下文理解句子的意思,弄清故事内容弄清故事内容,体会其中

20、的道理。体会其中的道理。 答案答案: :1.B A B 2.有个郑国人去买鞋有个郑国人去买鞋,到集市上不相信自己的脚而到集市上不相信自己的脚而相信尺码相信尺码,最终没有买到鞋具体情况下应采取具体的最终没有买到鞋具体情况下应采取具体的办法办法,即遇事要学会变通即遇事要学会变通,不要犯教条主义的错误不要犯教条主义的错误过关演练 三、运用古诗词填空。三、运用古诗词填空。 1.汶川地震让孩子们失去了家人汶川地震让孩子们失去了家人,失去了校园失去了校园,我可以我可以用竹石中的用竹石中的“_,_”来鼓来鼓励灾区的小朋友学会坚强。励灾区的小朋友学会坚强。千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲任尔东西南北风任尔东西南北风 2.教育孩子不能打骂而要感化。杜甫在春夜喜雨教育孩子不能打骂而要感化。杜甫在春夜喜雨中的名句中的名句“_,_”虽是写雨虽是写雨,用来说用来说“教育教育”,道理也是一样的。道理也是一样的。 3.“不要人夸颜色好不要人夸颜色好,_。”王冕笔下王冕笔下的梅花颜色清淡的梅花颜色清淡,暗香浮动暗香浮动,使人想到了清雅脱俗的君子。使人想到了清雅脱俗的君子。随风潜入夜随风潜入夜润物细无声润物细无声只留清气满乾坤只留清气满乾坤 五