小学语文3.燕子ppt课件

1、 燕燕 子子让我们先欣赏几张春天让我们先欣赏几张春天的图片吧！的图片吧！春春 雨雨柳树绿了柳树绿了桃花开了桃花开了草绿了草绿了作者简介作者简介郑振铎郑振铎(du)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。外闻名的收藏家。郑振铎祖籍福建长乐，郑振铎祖籍福建长乐，1898年年12月月19日出生于浙江永嘉（今温州）。日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学，年夏，靠

2、亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。文学上都受到启蒙教育。中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。1958年年10月月18日，他在率领中国文化代表

3、团出国访问途中，因飞机日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。春天来了，我们从南方飞来春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！了。这里的春天真美丽啊！燕子燕子学习目标：学习目标： 学会本课的生字新词。学会本课的生字新词。 正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，并初步感知课文内容。并初步感知课文内容。 理解课文的内容，概括理解课文的内容，概括每个自然段的意思。每个自然段的意思。写一写写一写 记一记记一记唧唧 凑凑 谱谱 聚聚 俊俊沾沾 晕晕 拂拂 倦倦读

4、一读读一读俊俏俊俏 荡漾荡漾 活泼可爱活泼可爱凑巧凑巧 增添增添 烂漫无比烂漫无比疲倦疲倦 曲谱曲谱 沾沾自喜沾沾自喜掠过掠过 细线细线 聚精会神聚精会神燕子燕子 乌黑乌黑 轻快轻快 翅膀翅膀 剪刀剪刀 尾巴尾巴 活泼活泼 机灵机灵 微风微风 赶集赶集 聚拢聚拢 增添增添生机生机 掠过掠过 稻田稻田 偶尔偶尔一圈一圈 音符音符 演奏演奏 赞歌一赞歌一转眼转眼 光彩夺目光彩夺目 1、课文是从哪几个方面描写、课文是从哪几个方面描写燕子的？燕子的？2、表现了燕子怎样的特点？、表现了燕子怎样的特点？ 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就

5、是活泼加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。机灵的小燕子。乌黑光亮的羽毛乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴燕子的外形燕子的外形: : 一身羽毛，一对翅膀，加一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。灵的小燕子。课文抓住了哪些景物特征来课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画出表现春天的？边读边勾画出有关词语。有关词语。1.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来 。

6、* 2. 2.千万条柔柳千万条柔柳展开展开了了鹅黄色的嫩叶鹅黄色的嫩叶。 * 3. 3.青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。天。* * * 二三月间，微风轻轻吹拂着，二三月间，微风轻轻吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。彩夺目的春天。小燕子也了从南小燕子也了从南方赶来了，为春光增添了许

7、多生方赶来了，为春光增添了许多生趣。趣。 燕子在春天里是怎样活动的？ 1.在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜斜着着身子在天空中身子在天空中掠过掠过，“唧唧”的一声，的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只下了。还有几只横掠横掠过湖面，剪尾或过湖面，剪尾或翼尖翼尖偶尔沾偶尔沾了一下水面，那了一下水面，那小圆晕小圆晕便便一圈一圈地荡漾开去。一圈一圈地荡漾开去。 2. 2.几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着

8、的燕子成了音符，线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。谱出一支春天的歌。 （飞行）（飞行） 在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜斜着身子在天空中着身子在天空中掠过掠过，“唧唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾偶尔沾了一下水面，那了一下水面，那小小圆晕圆晕便一圈一圈地荡漾开去。便一圈一圈地荡漾开去。 。 （休息）（休息） 几对小燕子几对小燕子飞倦飞倦了，了，落落在电线上在电线上休息休息。在蓝天的映衬下，。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的电

9、线杆之间连着的几痕几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。成了音符，谱出一支春天的歌。燕子的动作课文分析课文分析 说说课文每个自然段的段意。说说课文每个自然段的段意。 第第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。机。 第第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。 第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什

10、么作用？第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？ 从从“羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。 第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特第二自然段运用了什么修辞手法，描写了哪些体现春天特色的景物？色的景物？ 拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各拟人。描写了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。色鲜花。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。生动形象地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生机勃勃的景象。课文分析课文分析 课文最后一句课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天谱出一支正待演奏的春天的赞歌。的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ “春天的赞歌春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写通读课文，说说课文是从