中考语文修改病句

1、修修 改改 病病 句句l考点分析考点分析本考点的考查主要立足于辨析与修改。从近年的中考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。）判断对病句的修改是否恰当。一、搭配不当一、搭配不当l1、由于实行了责任制，这个工厂的生由于实行了责任制，这个工厂的生产水平逐年增长。产水平逐年增长。l2 2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。、他的革命精神时刻浮现在我眼前。由于实行了责任制，这个工厂的生产水平逐年提高提

2、高。他的革命他的革命形象形象时刻浮现在我眼前时刻浮现在我眼前。1、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。2、同学们的眼睛都集中在老师手中的烧杯上3、秋季的北京是美丽的季节。主谓搭配不当主谓搭配不当4、青春之歌这部小说出色地塑造了共产党卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 动宾搭配不当动宾搭配不当5、熊猫是一种极为稀奇的动物，只有我国四川一带才有。6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当句子的成分搭配是否恰当：句子的成分搭配是否恰当：练一练练一练l1 1、自己有双聪明能干的双手，什么都能造出来。、自己有双聪明能干的双手，什么都能造出来。 l2、我们应该接受大家的意

3、见，改进工作中的错误、我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。和缺点。l3 3、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。l4 4、同学们都树立起爱护树木的良好习惯。、同学们都树立起爱护树木的良好习惯。 l5 5、我们要发挥革命的光荣传统。、我们要发挥革命的光荣传统。l6 6、西湖的春天简直是一座美丽的大花园。、西湖的春天简直是一座美丽的大花园。 l7 7、实行岗位责任制后，全厂的出勤率有了很大增、实行岗位责任制后，全厂的出勤率有了很大增加。加。 二、成分残缺二、成分残缺l1 1、在老师和同学们的帮助下，使我很、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。快有了进步。l2 2

4、、旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的、旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的生活。生活。在老师和同学们的帮助下，我很快有了进步。在老师和同学们的帮助下，我很快有了进步。（由于在主语前滥用介词由于在主语前滥用介词“对对”“”“通过通过”“”“在在”，使，使句子没有了主语。）句子没有了主语。）旧社会，劳动人民旧社会，劳动人民过着过着吃不饱穿不暖的生活吃不饱穿不暖的生活5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界的高峰。4、语文是各门学科的基础，不学

5、好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意为人民服务。缺少主语缺少主语缺少谓语缺少谓语缺少宾语缺少宾语练一练练一练l1 1、中国人民正在努力为建设一个现代化、中国人民正在努力为建设一个现代化l的社会主义强国。的社会主义强国。l2 2、他出生在农民家庭里，从小就养成、他出生在农民家庭里，从小就养成l爱劳动。爱劳动。 l3 3、听了他的报告，使我受到极大的教育。、听了他的报告，使我受到极大的教育。l4 4、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。生运动。l校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生校党委

6、讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动的问题。运动的问题。三、重复多余三、重复多余l1 1、老师多次反复地讲这个题。、老师多次反复地讲这个题。l2 2、张大爷的头上头发全白了。、张大爷的头上头发全白了。l3 3、最近，有伪造的假人民币流入市场，严、最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。重扰乱国家的货币流通。l4 4、通过宣传教育，有的青年已经改邪归、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。正，走上了正途。l5 5、提起过去的那件往事，她滔滔不绝地说了起来。、提起过去的那件往事，她滔滔不绝地说了起来。 l6 6、他涉及的知识面很广，诸如古今中外的政治、经济、他涉及的知识面很

7、广，诸如古今中外的政治、经济、哲学哲学等等。等等。l7 7、他用脚踢开门。、他用脚踢开门。 四、用词不当四、用词不当l1 1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。l2 2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。的行为。l 3 3、班长提出利用寒假时间，组织尊、班长提出利用寒假时间，组织尊师活动，大家纷纷附和。师活动，大家纷纷附和。l4、这是一篇充沛革命激情的好文章。l5、官僚主义者障碍着改革的进行。l6、参加会议的单位，各指使代表两人担任筹备工作。l7、班长向老师反应了许多同学在上课时看小说的情况。介词不当介词不当1、他把节省下来的钱捐

8、助了一名失学儿童。2、20年前，电脑、手机对我们还十分陌生，而今这些都快成普及性产品了。3、小说红楼梦，对我很感兴趣。（“把把”改改“用用”）（“对对”放到放到“电脑电脑”之前）之前）五、句式杂糅五、句式杂糅l1、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。可想而知。l2、学校里有一个小商店商品非常丰富。、学校里有一个小商店商品非常丰富。l3、阳台上抛下了杂物不慎砸伤了行人、阳台上抛下了杂物不慎砸伤了行人l 4、他上课认真地做笔记进行复习。、他上课认真地做笔记进行复习。l 把两种句式或两个意思杂糅在一句之中，把两种句式或两个意思杂糅在一句之中，造成结构混乱，

9、意思不清。造成结构混乱，意思不清。六、句意歧义六、句意歧义l1 1、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。l2 2、他背着总经理和副总理偷偷地把这、他背着总经理和副总理偷偷地把这笔钱分别存了两家银行。笔钱分别存了两家银行。l3 3、新华书店有各种儿童喜爱的小人书。、新华书店有各种儿童喜爱的小人书。l4 4、他搜集了好几个小王的先进事迹。、他搜集了好几个小王的先进事迹。 看清歧义句看清歧义句、多义词、多义词这本书是黄色的。、多音词、多音词这个人好说话。这人头发长得怪。、同音词、同音词、结构划分不同、结构划分不同“我要炒肉丝”、语义不明、语义不明 开刀的是他父亲。、指代不明

10、、指代不明李明和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要认真听讲。”七、不合逻辑：七、不合逻辑： l1、他是多少个死难者中幸免的一个。l2、夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。l3、难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？4、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？l 5、市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。l 6、他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。l7、张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒、新华字典等几十本文学书 l8今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。l9同学们同学们基本基本上上都都参加了这次数学竞赛。参加了

11、这次数学竞赛。八、语序不当八、语序不当1、博物馆展出了宋朝时期新出博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。土的古船。2、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。历史。3、我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着、我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着4 4、我们正在贯彻和学习、我们正在贯彻和学习中学中学生守则生守则。（1）前后两个分句主语一致时，关联词放主语后面。如：他不仅会唱歌，而且还会跳舞。（2）前后两个分句主语不一致时，关联词放主语前面。如：这次活动，不仅学生参加了， 而 且老师也参加了。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就

12、会受到损失。要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。很不错，也是要不得的。我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。信任他了。过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。比沿海高。尽管我们作出了很大的努力，但还是不能得到尽管我们作出了很大的努力，但还是不能得到他们的理解。他们的理解。关联词位置不当关联词位置不当不但我支持他，也支持你，这些都是我应该做不但我支持他，也支持你，这些都是我应该做的。的。练一练练一练l1、我国棉花的生产，长期不能自

13、给。l2、大家交换了广泛的意见。l3、天气不管发生怎样变化，他也要上山砍柴。l4全校学生认真讨论和学习了全校学生认真讨论和学习了泽夫中学十不泽夫中学十不准准。l5、他完成了一次又一次的艰巨任务。、他完成了一次又一次的艰巨任务。综合训练：综合训练：l下列没有语病的一句：下列没有语病的一句：l1 1、新来的王老师给我们留下了深厚而、新来的王老师给我们留下了深厚而美好的印象。美好的印象。l2 2、一进入会场就看到许多面彩旗和一、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。片欢乐的歌声。l3 3、红杨中学的全体团员没有不参加绿、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。化校园活动的。l4 4、我们班

14、同学将来都希望成为一个有、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。作为的人。3下列句子没有语病的一项是：下列句子没有语病的一项是：l1 1、请把这件事你不要放在心上。、请把这件事你不要放在心上。l2 2、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。兴趣。l3 3、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。没有国界的。l4 4、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。全班之冠。2辨析病句方法辨析病句方法l1、语感审读法调动语感，在审读的过程中，调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句

15、的毛病，即按习从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修注意分析比较，明辨原因，加以修改。改。l2 2、紧缩法、紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，补）紧缩出主干，看主干是否有毛看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。部分。l3 3、逻辑意义分析法、逻辑意义分析法l有的语病从语法上不好找毛有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。这就是逻辑意义分析法。修改病句方法修改病句方法l增（成分残缺的）增（成分残缺的）l删（多余的）删（多余的）l换（用词不当的）换（用词不当的）l移（语序不当的）移（语序不当的）修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效改病句也应简要、高效。 下面一封短信有下面一封短信