22理想的风筝学案（3改）

1、22理想的风筝班级_ 姓名_人物简介：苏叔阳（1938 ）当代著名剧作家、作家、文学家、诗人，现从事文化及历史研究。他创作了很多国内外广为流传的文学著作。他的作品多次获得国家图书奖、“五个一”工程奖、中国图书奖、华表奖、文华奖、金鸡奖及全国作协短篇小说奖、散文奖，人民文学奖、乌金奖等，2010年7月获得联合国艺术贡献特别奖。1993年他被查出患癌症，先因胃癌切除一部分胃，又因肺癌切除左肺，又切去了脾脏。虽有这些痛苦经历，他依然笔耕不辍，写了300多万字文章，出版了诸多著作。 第一课时一、预习导学 1.把课文读给家长或同学听，请他（她）在相应的栏目下做出评价，用“”表示。（吐字清晰，读正确）（声

2、音响亮、 读正确流利）（朗读正确、流利、富有感染力）2看拼音写词语。tng ruò wú gng m yn fng zheng( ) ( ) ( ) ( )3.查字典，解释下列词语的意思。泛：_漾：_浮：_ 功德无量：_4.给下列多音字选择正确的读音，在括号里填上序号，再把这段话多读几遍。翘：qiào qiáo 撒：s s连翘（ ）花 撒（ ）脱手 转：zhuàn(绕着某物移动、打转等) zhun(改变方向、位置、形势、情况等)逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转( )，便转( )向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆

3、心，再转( )向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转( )多少次。而他每次的一转( ) ，都引起学生们一次激动的心跳。5.这篇课文是写老师的。这是一位十分特别的老师。他给你留下怎样的印象呢？请你用一、两句完整的话写一写。_6.完成语补一、二、三题。 二、当堂训练。1.概括课文的主要内容。_ 2. 根据提供的资料，完成语补第四题。【资料链接】省略号的作用：表示说话的断续；表示列举内容的省略；表示语意的转折（表示语言突然中断）；表示语意未尽，让人思索；表示引文的省略。3完成课后习题2。4. 课文中有许多地方写得生动细腻，请找出几处做做批注，写下你的感受。5. 完成语补第五项。三、巩固练

4、习阅读理想的风筝原文，完成练习。我们爱老师 （苏叔阳）春天又到了。 （以下同课文，略） 一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。 他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。（以下同课文，略）1.原文我们爱老师除了课文中写到的三件事，还写到了 、 这两件事。 2.原文中的事例描写生动细腻，请选