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文档简介

1、草学案学习目标：1理清文章情节，感悟周副主席的高尚人格2学习文中用语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写刻画人物形象的方法3理解文中重要语句的深刻含义。一、预习导航1、了解作者 2、了解小说的三要素及刻画人物的方法： 3、识记字词，为加粗的加拼音焦灼（   ） 踉跄（      ） 愠（     ）怒        酸涩（    ）惶惑（     ）湿漉漉（

2、      ） 拽（     ）到   蔫（ ）巴残渣（     ）飒飒（      ）霎（    ）      绽（    ）开二、课堂学习整体感知1、全文以“草”为线索安排故事情节，请用简洁的文字概括出文章的线索： 2、阅读课文，理清思路 ，并用简洁的语言概括大意：第一部分故事的开端：（ ） 第二部分故事

3、的发展：（ ） 第三部分故事的进一步发展和高潮：（ ） 第四部分故事的结局：（ ） 细读品味1、研读课文思考：（1）杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词摘录出来，并体会其表达作用。 2、解释下面句中加点字的含义。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。前一个“伟大”：                        

4、0;                          。后一个“伟大”：                       

5、                             。3、说说下面的句子用了什么描写方法，刻画了周副主席怎样的精神品质（1）周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”  &#

6、160; 描写方法：                                                &#

7、160;   。    作用：                                           &#

8、160;        。（2）“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”描写方法：                             

9、60;                            。    作用：                                             &

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