高中语文第4课《诗经》两首—氓

1、氓氓之之蚩蚩蚩蚩 送子涉送子涉淇淇 匪我匪我愆愆期期 将将子无怒子无怒乘彼乘彼垝垣垝垣 尔尔卜卜尔尔筮筮 体无体无咎咎言言 以我以我贿贿迁迁于嗟鸠于嗟鸠兮兮 无食桑无食桑葚葚 无与士无与士耽耽 犹可犹可说说也也其黄而其黄而陨陨 自我自我徂徂尔尔 淇水淇水汤汤汤汤 渐渐车帷车帷裳裳靡靡室劳矣室劳矣 夙夙兴夜兴夜寐寐 咥咥其笑矣其笑矣 隰隰则有则有泮泮cjinchqinq qinmnu yunshbjihuxjishnjidntushnynchnmsmixxpn第第4 4课课 诗经诗经两首两首氓氓诗经简介诗经诗经是我国是我国最早最早的的一部一部诗歌总集诗歌总集。本只称。本只称诗诗，儒家儒家列为经典

2、列为经典之一，故称为之一，故称为诗经诗经。 诗经诗经分为分为“风、雅风、雅 、颂、颂”三部分。三部分。诗经诗经的基本表现手法的基本表现手法为为“赋、比、兴赋、比、兴”。 诗经诗经书影书影诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴现实主义现实主义 诗经六义诗经六义1 1、“风风”“”“雅雅”“”“颂颂” “风风”：民间乐歌。民间乐歌。有十五国风，共有十五国

3、风，共160160篇，为各国当地篇，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。之手。 “ “雅雅”：宫廷乐歌。宫廷乐歌。是周朝直接统治地区的音乐。分为是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅大雅”和和“小雅小雅”，大雅，大雅3131篇，主要用于统治者的朝会宴享，篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅以歌功颂德为主；小雅7474篇，多为贵族所作，表现当时知识分篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。子的生活和思想。 “ “颂颂”：宗庙乐歌和舞歌。宗庙乐歌和舞歌。是统治者用于宗庙祭祀的舞乐是统治者用于

4、宗庙祭祀的舞乐，包括周颂，包括周颂3131篇、鲁颂篇、鲁颂4 4篇、商颂篇、商颂5 5篇，内容以颂扬为主。篇，内容以颂扬为主。2 2、“赋赋”“”“比比”“”“兴兴” 赋：赋：“敷陈其事而直言之敷陈其事而直言之”。就是铺陈直叙，就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。出来。 比：比：“以彼物比此物以彼物比此物”。就是比方，以彼物比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。 兴：兴：“先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞”。是触物兴是触物兴词，由客观事物激发

5、了诗人的情感，引起诗人歌唱词，由客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。，所以大多在诗歌的发端。 题目：题目取自于句首，并不是标题，不能代表题目：题目取自于句首，并不是标题，不能代表诗篇的内容。诗篇的内容。句子：基本句式是四言，朗读时一般读成句子：基本句式是四言，朗读时一般读成“22”22”节拍。节拍。结构：采用叠章的形式，即重复的章节，意义和结构：采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。字面上都只有少量的改变。语汇：大量使用了双声、叠韵、叠字。语汇：大量使用了双声、叠韵、叠字。 诗经形式上有何特点？诗经形式上有何特点？ 整体感知整体感知相关图片相关图

6、片求婚求婚始乱终弃始乱终弃 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（），民。现代汉语中读作（n），流氓。（），通“媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。布匹。买，交易，交换。通“非”，不是。走近，靠近。指商量婚事。你，先秦时表尊称。渡过。（），本指过失、过错，这里指延误。（n），请，愿。通“毋”，不要。主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。古义：直到；今义：递进关系连词。古义：把作为（看作）；今义：认为。译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来买丝，其实他不是来买译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来买丝，其实他不是来买丝，而是来找我商量

7、婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋定为婚期吧！定为婚期吧！ 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（c）登上。倒塌的墙壁。垝：倒塌。垣：墙，矮墙。眼泪。（）动词词头用龟甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的结果。不吉利。财物，指嫁妆。指示代词，那。承接关系连词，来。借代手法，以人物的居住地代人物。介词，用。已经。译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看译文：我登

8、上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。（xji），感叹词。于，通“吁”。（），迷恋，沉溺。通“脱”，解脱。 用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓之间的结构助词。

9、物主代词，它的。 动词，吃。它还可表“吃的东西，粮食”意。另外当它读作时，意为“供养，给吃”。连词，和，跟，同。用法同“桑之未落”。 尚且，还。译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。脱的。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 (yn),坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰

10、。到，往。（),水势很大的样子。（jin），浸湿。围着车子的布幔。差错，这里指爱情不专一。无，没有。准则。主谓间的结构助词。代词，它。连词，表承接关系。古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，而是泛指多次。食物贫乏，指生活贫困三心二意。不专一，指变了心。译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。

11、行为没有准则，在品德上三心二意。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言思之，躬自悼矣。没有，不。指家里的劳苦活儿。（）早。起来。一天。语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。满足，实现。（x）笑静下心来。自身。伤心。多年。作为。（i），睡。已经。代词，他，他们。代词，代这件事。达到地步。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来

12、都讥笑我。对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（x）低湿的地方。一说是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，边，岸。古代男女未成年时把头发扎成丫髻（），称为“总角”。这里指代少年时代。欢乐。快乐的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。了结，终止。语气词连用，加强语气，表示感叹。和，与。共同，一起。连词，用在对比句中。助词，的。想。代词，他违反。思想，考虑。译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇

13、译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！一男子求婚，女子许婚。一男子求婚，女子许婚。二男女恋人相思、结婚。二男女恋人相思、结婚。三劝诫女子不要痴情。三劝诫女子不要痴情。四控告男子移情别恋。四控告男子移情别恋。 补叙多年的苦楚和处境。补叙多年的苦楚和处境。 今昔对比的怨恨和痛苦。今昔对比的怨恨和痛苦。

14、决绝决绝婚变婚变恋爱恋爱整体把握整体把握1 1、尔卜尔筮，、尔卜尔筮，体体无无咎咎言。言。（你占卜算卦，（你占卜算卦，卦象卦象没有没有不吉利不吉利的言辞。）的言辞。）2 2、士之、士之耽耽兮，犹可兮，犹可说说也。也。 （男人（男人沉溺沉溺于爱情，还可以于爱情，还可以脱身脱身。）。）3 3、自我、自我徂徂尔，尔，三岁三岁食贫。食贫。 （自从我（自从我嫁到嫁到你家，你家，多年来多年来忍受贫苦的生活。）忍受贫苦的生活。）难句疏通难句疏通4 4、女也不、女也不爽爽，士，士贰贰其行。士也其行。士也罔极罔极，二三二三其德。其德。（女子没有（女子没有过错过错，男子行为却，男子行为却前后不一前后不一了。男子爱

15、情了。男子爱情没有准则没有准则，他的感情他的感情一变再变一变再变。）。）5 5、言既、言既遂遂矣，至于矣，至于暴暴矣。矣。（你的心愿已经（你的心愿已经满足满足了，就对我逐渐了，就对我逐渐凶狠凶狠了。）了。）6 6、总角总角之宴，言笑之宴，言笑晏晏晏晏。（少年时少年时一起愉快的玩耍，尽情地说笑。）一起愉快的玩耍，尽情地说笑。） 7 7、信誓、信誓旦旦旦旦，不，不思思其反。反其反。反是是不不思思，亦已，亦已焉哉焉哉！（誓言时是（誓言时是诚恳的样子诚恳的样子，没，没料到料到你会变心。你违背你会变心。你违背誓言誓言，不，不念念旧旧情，那就情，那就算了吧算了吧。1 1、随着情节的发展，女主人公内心的情感

16、是如何变、随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？化的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸问题探究问题探究 2 2、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人人? ?女女主主人人公公婚前：生活幸福婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱婚后：受尽屈辱氓氓婚婚 “ “氓之蚩蚩氓之蚩蚩”前前 “ “信誓旦旦信誓旦旦”婚婚 “ “二三其德二三其

17、德”后后 “ “至于暴矣至于暴矣”热情、温柔、纯真。热情、温柔、纯真。勤劳、刚烈，认识清醒勤劳、刚烈，认识清醒用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心心情急切、热烈心情急切、热烈写作手法写作手法对比：对比：男女主人公婚前后的对比男女主人公婚前后的对比。3 3、氓氓中哪些诗句是比兴句？好处是什么？中哪些诗句是比兴句？好处是什么？比：比：“以彼物喻此物以彼物喻此物”，即打比方。，即打比方。兴：兴：“先言他物，以引起所咏之辞先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事，即先描写其他事物以引起正题。物以引起正题。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟

18、女兮，无与士耽于嗟女兮，无与士耽! ! 士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也! !桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。士也罔极，二三其德。 这两处使用比兴手法的好处有：这两处使用比兴手法的好处有： （1 1）结构上：）结构上： 在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；就避免了叙事的平铺直叙，一览无余； 所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，

19、读所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事的线索似断实连；的线索似断实连； 诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。的比兴起过渡作用。 （2 2）内容上：）内容上： 比兴句唤起人丰富的联想。比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”和和“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓氓”变心

20、变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未桑之未落，其叶沃若落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓氓”之间情意浓密时；之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”的景象，则的景象，则如同两人感情枯竭时。如同两人感情枯竭时。 用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常吻合（从份非常吻合（从“抱布贸丝抱布贸丝”一句来看，她养蚕作丝），富一句来看，她养蚕作丝），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。于生活气息，同时还暗示了她的

21、勤劳。总结：比兴的好处总结：比兴的好处结构上：结构上：1.1.为后面的内容作铺垫（起兴句位于开为后面的内容作铺垫（起兴句位于开头）头）2.2.起过渡作用（起兴句位于中间）起过渡作用（起兴句位于中间）3.3.有时候又暗示作用（起兴句位于中间）有时候又暗示作用（起兴句位于中间）内容上：内容上：激发联想，形象鲜明，增强意蕴，激发联想，形象鲜明，增强意蕴，不单不单调乏味调乏味。提问：女主人公在回忆往事和做出清醒的决择时，并没有做提问：女主人公在回忆往事和做出清醒的决择时，并没有做任何的修饰和渲染，那么，是如何表达的呢？任何的修饰和渲染，那么，是如何表达的呢？ 明确：直接陈述。即用了明确：直接陈述。即用

22、了“赋赋”的表现手法。的表现手法。 如如木兰诗木兰诗中的中的“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。” 5 5、第四节中把、第四节中把“我我”喻喻为为“桑桑”又表明什么？又表明什么？4 4、第三节里将女主人公、第三节里将女主人公比比作作“鸠鸠”为了说明什么？为了说明什么？明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷 。同时抒写了内心

23、的痛苦。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。，告诫他人不要轻易涉入感情。明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。去了青春的光华。6 6、第三节第一、二句和第四节第一句起、第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作分别有何作用？用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比类比说明女子不要说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。 第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女子年长女子年长色衰。色衰。7 7、你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为

24、、你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓氓”是个什是个什么样的人？么样的人？女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。悲剧是不可避免的。 男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时的一个代表性的

25、人物。在可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的，女主人公容颜渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。弃的家伙。 人物形象小结：人物形象小结：女主人公：女主人公： 忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚氓：氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情 卫风

26、卫风氓氓反映不合理的婚姻给妇女造成极大的反映不合理的婚姻给妇女造成极大的痛苦，表达青年男女对美满婚姻的向往和追求，是这痛苦，表达青年男女对美满婚姻的向往和追求，是这首爱情诗的重要主题。这首诗首爱情诗的重要主题。这首诗详细地交代了一个女子详细地交代了一个女子遭遇的婚姻悲剧；从这首诗歌的内容来看，均是以写遭遇的婚姻悲剧；从这首诗歌的内容来看，均是以写实为主的，故后来的文学评论家将这种写实艺术定评实为主的，故后来的文学评论家将这种写实艺术定评为现实主义，为现实主义，诗经诗经便成了我国现实主义文学的源便成了我国现实主义文学的源头。其取材于生活，真切地反映生活，突出真景物，头。其取材于生活，真切地反映生活，突出真景物，写出真感情的写实风格，以及写出真感情的写实风格，以及“饥者歌其食，劳者歌饥者歌其食，劳者歌其事其事”的现实主义精神对后世文学影响极大。的现实主义精神对后世文学影响极大。 1 1、通假字、通假字 说说脱脱 泮泮畔畔 于于吁吁 2 2、古今异义、古今异义 （1 1）氓氓：古义指民众，百姓，课文指：古义指民众，百姓，课文指“那个人那个人”；今义指今义指“道德败坏的人道德败坏的人” （2 2）涕涕：古义指眼泪，今义指鼻涕：古义指眼泪，今义指鼻涕 （3 3）宴宴：古义指欢聚，今义指宴会：古义指欢聚，今义指宴会语法现象语法现象 3 3、词类活用、词类活用 （1 1）名词作状语）名词作状