26《猫》导学案（一）

1、26、 猫 导 学 案编 写：张 婷第 一 课 时学习目标： 【知识目标】 1、理解对比手法的运用。 2、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。 【能力目标】 1、划分层次，分析三只猫的相同之处或不同之处。 2、朗读课文，体会作者表达的思想感情。 【情感目标】 1、体会对弱小动物的同情和关注。 2、通过对文章的体悟，理解消除误会，平等相处的意义。 学习重点： 文中对比手法的运用。 学习难点： 理解故事中所包含的深刻哲理。 知识链接： 作者：郑振铎（18981958），现代作家、文学史家、著名学者，新文化运动的积极倡导者之一。五四运动时，他是北京铁路学校学生领袖。1919年，与瞿

2、秋白等人创办新社会旬刊。1920年11月，与沈雁冰（茅盾）等人发起成立中国现代文学史上最著名的文学团体文学研究会。1949年后，历任中国科学院考古研究所所长，文化部副部长，全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事等。1919年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机突然失事不幸遇难殉职。 代表作品：文学大纲、俄国文学史略、中国文学论集、中国俗文学史、近百年古城古墓发掘史，短篇小说集家庭的故事、取火者的逮捕、桂公塘，散文集佝偻集、欧行日记、山中杂记、短剑集、困学集、海燕、民族文话、蛰居散记，译著沙宁、血痕

3、、灰色马、新月集、飞鸟集、印度寓言，郑振铎文集、郑振铎选集，编辑中国短篇小说集、北平笺谱(与鲁迅合编)等。其中猫入选人教版初中教材，唯一的听众选入小学六年级课本 。 学习过程： 一、朗读课文，整体感知。 1、读准字音。（A级） 相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(l) 娱(yú)乐 污涩(sè) 婢女（bì） 怂恿（sngyng） 蜷(quán )伏惩戒（chéng） 怅然（chàng） 2、理解词语。（A级) 怂恿：鼓动别人去做（某事）。 怅然：不愉快的样子。 蜷伏：弯曲身体卧着。 妄下断语：指轻易下结论。 3

4、、快速阅读，理清课文的结构层次。（B级） 全文可以分为 ？部分，找出每部分的起止段落，并写出段落大意。 三部分： 第一次养猫（1-2段）：生命的新鲜与快乐。 忧郁 酸辛 （略写） 第二次养猫（314段）：提心吊胆。 怅然 愤恨 （较详） 第三次养猫（1534段）：若有若无。 怒气冲天 刺我良心的针（详写） 二、朗读课文，完成下表（B级） 第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情活泼较第一只更活泼，更有趣，会捉鼠天生忧郁，不活泼， 懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢

5、失死亡            三、研读课文。 齐读第一部分。思考： 1、作者从哪两个时间段来写猫的形态？从文中找出相关语句。（B级） 提示： （从“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。） （两种形态：一是自身的形态，二是逗着玩的情态。） 2、家里人对这只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？（B级） 3、这只猫的结局如何？家里人的态度是怎样的？（B级） 学习反思： 本文的第一部分写了第一只猫的故事，作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐”，同时，也表达了对第一只猫病死的酸辛的感情