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文档简介

1、陈仓区西堡小学师生体验活动导学案科目：五年级语文 班级 组名 姓名 编号：A20150545课题阅读大地的徐霞客 课型问题解决课（一）主备人赵亚萍课时1审核人学习目标1、在预习中解决字词问题，理解“卓尔不群、醉心、锲而不舍、勘探、详实、不朽、先驱”等词语的意思。2、读课文，初步概括课文内容。理清课文顺序。导 学 流 程明确目标（2分钟）1、教师激情导课。2、明确本课学习目标。结构预习闯关自测（20分钟）一、独学，完成下列练习。1、给加横线的字注音，看拼音写词语。 栖息( ) 锲而不舍( ) 盗匪横行（ ） 洞穴（ ） 不朽( ）yu d kn tn mo dn jn y xin q（ ） （

2、） （ ） （ ） （ ）2、补全词语。（ ）人（ ）事 （ ）( )不群 （ ）心（ ）志 求（ ）求（ ） ( )( ) 不 舍 不（ ）艰险 三( ) 五（ ） 攀（ ）涉（ ）3、和小对子交流下列词语的意思。卓尔不群、锲而不舍、先驱、醉心、 勘探、燃松拾穗，走笔为记： 二、我的问题：（用“是什么”“怎么样”“为什么”提问题） 理清脉络7分钟环节、提示、我的理解自学：梳理文章脉络。温馨提示：认真默读课文，思考课文哪些自然段写了“奇人”，哪些自然段写了“奇事”？然后列提纲。整体感知8分钟自学：课文主要讲了什么？温馨提示：用自己喜欢的方式朗读课文，小对子交流领悟到的主要内容。我的理解： 总结

3、评价提升3分总结提升： 1、摘抄你印象深刻的语句。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。我的积累： 自我评价： 对子互评： 组长查阅： 课题阅读大地的徐霞客课型问题解决课（二）主备人赵亚萍课时1审核人学习目标1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，书“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。（重点） 2、在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神。（难点）3、体会对比的写法。导 学 流 程明确目标（2分）1、回顾旧知，导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究（38分钟）环节、提示、我的理解探究一：徐霞客是一位奇人，写了一本奇书。他人“奇”在哪里？书“奇”在哪里？温馨提示：1、深入阅读课文，看看文章将徐霞客和哪些人做了对比，通过对比你感受到了什么？2、徐霞客游记的科学价值和文学成就体现在哪里？我的理解：1、奇人“奇”在： 2、奇书“奇”在： 探究二：找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。（完成笔记3）学法：1、默读课文第四段，这些背景文字反映了哪些信息？ 2、如果没有这些背景资料，行不行？为什么？我的理解： 感情提升，仿写练笔：根据课文对徐霞客的介绍，大胆想象

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