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文档简介

1、七年级下册语文导学案 姓名： 班级： 主讲： 关坝中学闻一多先生的说和做导学案1自学使能力提升 展示让神采飞扬使用说明与学法指导：1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。学习目标： 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多先生的赞美敬重之情。3、掌握过渡段的作用及写法。课前预习案第一步：通读课文，标注段落，勾画重点字词。第二步：结合“预习指导”自学，完成预习案。滴水穿石·夯实基础1、资料助读 闻一多，本名家，著名诗人、学者、爱国民主战

2、士。有诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花；死水，表现出深沉的爱国主义激情。都是现代诗坛经典之作。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年后，他留了一把胡子，发誓不取得胜利不剃去，表示抗战到底的决心。后在“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投入爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。藏克家（）是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，又被称为“农民诗人”，是闻一多的学生。创作长达年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的有的人：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句

3、诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。2、给下列加横线字词注音： 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛我的疑问：我的阅读收获：预习指导1、 通读课文，标注段落，勾画重点字词。2、 结合资料，掌握作者臧克家和闻一多的相关知识。3、难写的字，易混、易错的字，一定要落实到纸面上！课堂探究案速读课文·整体感知 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？我的疑问：我的收获：自主学习指导独立完成，可分两个层次思考：1.抓住文中关键性的语句  2.注意文章当中的过渡句、过渡段。

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