《谋攻》导学案

1、谋攻导学案学习目标1. 积累文言词语，理解课文内容。2. 理解“知己知彼，百战不殆”这一著名的战略战术思想。3. 认识孙武的过人智慧。4. 积累一些名言警句。学习重点1. 积累文言词语，学习紧扣中心恰当的运用正反对比的论述方法。2. 了解有关的战略战术思想。学习难点理解文题“谋攻”资料链接孙武，即孙子，字长卿，春秋晚期的著名军事家。吴王阖闾为振兴国力招募贤才时，孙武从 齐国带着兵法来到吴国，受阖闾重用，任命为将。他的军事著作孙子兵法总结了春秋时 期各国战争的丰富经验， 概括了战略战术的一般规律， 现存十三篇，所以也称孙子十三篇。 篇目有计作战谋攻形势虚实军事九变行军地形九地火 攻等。孙子兵法是

2、世界上最早的一部兵书。孙子兵法，又称吴孙子兵法，为春秋末期孙武所著。 孙子兵法不仅是中国传统兵学的奠基之作，它还开创了人类历史上第一个完备的军事理论体系，因此也有着“世界古代第一兵书”的称号。孙子兵法是一部兵书，但其影响又不仅限于军事领域。自20世纪下半叶以来，出现了一股将孙子兵法运用于非军事领域的研究热潮。人们从经济学、体育竞技、系统科学等多个学科的角度来研究它，都取得了丰硕的成果。可以这样说，经过数千年的文化积淀，孙子兵法在深深地影响着人们的行动和思维。“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。孙子把这两个字合在一起创“谋攻”一词，用以阐述他对军事学上的卓见。只知

3、兵攻，决胜于锋刃之下，纵能完全歼灭敌人，也绝不能保证我军无一伤亡，俗语云：“杀贼一千，自损八百。”就是警告我们，战争不论胜败，双方都会伤亡很大。因此，曹操注曰：“欲攻敌必先谋。”刘邦也曾对项羽说：“吾宁斗智，不能斗力。”孙子继作战篇后，提出“谋攻”问题，做系统的发挥，意义极为重大。一、前置作业（一）、本文选自，作者是时期的兵家。（二）、你如何理解题目“谋攻”？（三）、给划线的字注音。橹（）闉（）御（） 轒辒（）（）忿（） 縻军（） 虞（）（四）、读了课文，你知道了我们平时所说的名句“ ，就出自于本文。（五八.根据原文填空。凡用兵之法，全国为上，破国次之； ，破军次之；全旅为上， ;全卒为上，；

4、，破伍次之。（六）、解释卜列各句文言中划线的字1.凡用兵之法，全国为上，破世国次之2.不战而屈_人之兵，善之善者也3.故兵不顿而利可全4.将能而君子不御者胜5.将不胜其忿而蚁附之6.杀士三分之一7.毁人之国而非久也8.敌则能战之，少则能逃之9.不若则能避之10.百战不殆（七）、把下列句子翻译成现代汉语1.杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也2.故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之3. 辅周则国必强，辅隙则国必弱4. 知彼知己，百战不殆5. 必以全争于天下6. 故小敌之坚，大敌之擒也。二、探究交流【一】本文主旨：本文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心

5、论点，运用举例论证和道理论证相结合及正反对比论证的方法，充分阐述进攻敌人的战略战术。作者认为军事是为政治斗争服务 的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。他的用兵之法就是集中兵力，攻敌弱 点，打歼灭战。“知彼知己，百战不殆”的著名论断，集中反映了他的军事思想。【二】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意：第一部分（1 3段）：论述谋攻的原则和方法。第二部分（4）:阐明谋攻原则在战术上的具体运用。第三部分（5、6段）：论述将帅在谋攻中的作用。第四部分（7、8段）：列举“知胜”之道，强调“知彼知已”，说明“知”是谋攻的基础。【三】阅读理解课文，探究下列问题1. 本文的中心论点是

6、什么？作者是通过什么方法论证的？2. 孙子认为，最好的用兵之法是什么？3. 作者是如何提出这一用兵原则的？4. 如何做，才能 “不战而屈人之兵”呢？5. 具体在战术上该如何运用谋攻的战略思想和原则？6. 谋攻的具体实施者是谁？7. 谋攻的作用固然重要，那个将帅也想有高深的谋略，可怎样去谋呢？8. 孙子认为攻城的弊端是什么？国君在用兵打仗中应该注意什么？取得战争胜利的条件 是什么？9. 本篇主要论述了战争中的哪几个要点？说说你的理解。【四】鉴赏与写作语言风格 精练的语言本文内容丰富，而且所讲的道理又是深奥的兵法， 但作者用笔却极其精练，比如“故上 兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。” 一句话

7、既说明了攻城之弊， 又从反面证明了 “伐 谋”之利。又如“知己知彼，百战不殆” ，概括精练，已成为流传下来的成语。三、检测反馈1解释下列句子中词语的意思。（5分）（1）不战而屈人之兵 （屈： ） （2）故上兵伐谋（伐谋： ） （ 3）故兵不顿而利可全（顿：） （ 4 ）不知军之不可以进而谓之进（谓：）（5）故知胜有五（知胜： ）2 .翻译下列句子。（6分）（1 ）全国为上，破国次之。（2 ）不战而屈人之兵，善之善者也。（3）故小敌之坚，大敌之擒也。3.孙子认为攻城的弊端是什么？（用原文回答）（3分）4.孙子认为战争胜利的条件有五，请加以归纳：(1);(4)(2);(5 )。(3 )；5这篇课文

8、围绕“”的中心论点，阐述了进攻敌人的战略和战术。他的“”的著名论断，集中反映了他朴素的唯物辩证法的军事思想。（4分）6将帅在谋攻中有什么作用？（3分）谋攻答案：一、前置作业*我的自主学习（一）、孙子兵法新注孙武春秋末期（二 ）、“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。（三）、I u y in y u f cn y m f en m iy u（四）、知彼知己，百战不殆（五）、全军为上破旅次之破卒次之；全武为上（六）1.使 全 使 残破2.使屈服3.劳顿、疲敝 4.有才能5.禁得起 像蚂蚁一样6.使（自己）的士卒被杀7.旷日持久8.相等 摆脱9.指力量不如敌军躲避，不与

9、敌军交战 10.危险，失败二、探究交流*我们相互提高【三】阅读理解课文，探究下列问题1. 不战而屈人之兵是本文的中心论点。作者通过正反对比论证来论证论点。2. 不战而屈人之兵3. 正反对比全一一上 破一一次4. 伐谋，在谋略上攻破敌人。通过举例来对比论证谋攻的重要性。5. 十则围之则能避之。正面论述“谋”的重要性。6. 将帅。将帅是带兵作战的具体实施者，所以将帅的作用也就非常重要了。从反面论证了 将帅的作用，强调“谋”的重要。7. 谋，必须“知彼知己”，这是谋的前提条件。8. 孙子认为攻城的弊端是：准备的时间长，士兵伤亡大；国君在用兵打仗中应该注意：不要强行牵制军队的行动，不要干涉军政大事；取

10、得战争胜利的条件是“知可以战与不可以战；识众寡之用；上下同欲；以虞待不虞，将能 而君不御”。9. （1） 士兵伐谋的思想。（2）国君与将帅的关系要摆正。（3）知己知彼，百战不殆。理解：（1）孙子在本篇中提出的士兵伐谋的思想，可以说是军事战略学中的大智慧、大谋略。作为一般的军事将领，几乎共同地认定了一个道理：即将军的功勋应该在战场上建立，将军 的丰碑只能在尸骨上树起。其实，这是一个十分偏颇的观点。一个统兵的将帅如果只会从军 事的角度考虑问题， 而不善于从政治的、 谋略的角度三思考问题的话， 他只能称得上是一个 彪彪武夫，而不是一个能驾驭战争之舟的英明统帅。不战而屈人之兵，多的是王者之气，靠的是天

11、道民心。而以战来屈人，多的是杀人掠地的霸气。王者之气能屈人，亦能服人，故能求得长久平安。而霸气压人，虽也能迫人顺服，但毕竟埋仇恨的火种，时机一一到，反叛之火又会重燃。（2）在规模浩大、持久的战争中，国君与将帅的关系也是决定战争胜负的一个重要因素。再英明的国君也是国君，他不是统兵打仗的将帅，因此，对一些诸如进攻撤退一类的军事行 动，不应该进行过多的干预。作为亲临前线指挥战争的将帅，也不应因为国君对一场战争有什么要求而拘泥于国君的说词，而应该根据前线敌情我情的变化来临机处理一些重大的军务，不能让不了解前线军情的国君的一些决定干扰了自己的决心。“知己知彼，百战不殆”，之所以能成为军事征战中的格言，是因为他揭示了战争中一 个最为普遍的规律。孙武认为，只了解自己的情况而不了解敌人，这样的将帅只能打一半的胜仗；如果对敌我双方的情况都不明了， 两眼一抹黑，这样的将帅肯定打一仗败一仗。只有对敌我双方兵力、火力、地形，天时、后勤保障、乃至将帅本身的性格秉性、爱好等都了然于心，才能打一仗， 胜一仗，百战不殆。四、检测反馈*我的效果最好1. （1）使屈服（2）在谋略上攻破敌人（3）劳顿，疲敝（4）告诉，这里是命令的意思（5） 预见胜利2. （ 1 ）使敌国全部降服是上策，击破敌国就差一些。（2）不战而使敌人降服的，（才算）高明中（最）高明的。（3）所以弱小的军队（如果）