九级文言文总复习精读课文《岳阳楼记》(八下)

1、九年级文言文总复习精读课文岳阳楼记（八下）作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的宏大政治抱负。文中表现的那种忧国忧民、以天下为己任的政治胸怀，积极向上、奋发有为的光辉思想；吃苦在前、享乐在后的高尚品德，不仅在今天仍有着借鉴和教育意义，而且将永世长存，光照后人。全文共分四个部分。第一部分：（叙事）着重写滕子京谪守后的政绩，引出作记的原因。第二部分：（写景）概括地叙述岳阳楼的风光，写出洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问，用“然则”转到迁客骚人登楼观赏时会引起的不同感情。第三部分：（抒

2、情）详细地写出了迁客骚人的览物之情。两段形成鲜明的对比。第四部分：（议论）借对“古仁人之心”的探求，抒写了政治家应该具有的胸怀和抱负。本文题为“岳阳楼记”，自然要用相当多的篇幅记岳阳楼的景色，但写景本身并不是目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。为了达到这样一个目的，作者把叙事、写景、抒情和议论有机地结合在一起，先由叙事入手说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作记意图。滕子京“谪守巴陵郡”后，不到一年工夫，就做到“政通人和，百废具兴”，这里已暗含“不以己悲”的意思，说明他不同于一般

3、的“迁客”。这对下文写“迁客骚人”的“览物之情，”乃至最后写“古仁人之心”，都具有引发作用，决非闲笔。接着承上文“重修岳阳楼”写“岳阳楼之大观”，虽字字皆景语，却又显出作者的开阔胸襟和宏伟气度，跟结尾“不以物喜”一段议论互为表里。至“然则北通巫峡”，陡然一转，呈低回之势，用设问带出两个富于特征的画面，每一个画面又都是先写景，后写情，情景交融，浑然一体，极力渲染“迁客骚人”们的悲和喜。悲则“去国怀乡，忧谗畏讥”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘”一一二者虽形态有别，而实质却相同，都是“以物”“以己”而生。由此再转入议论，将文势推向高潮，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，是完全顺理成章的。语言

4、特点：语言简洁凝练，琅琅上口，含意深远又易于诵读。比如写巴陵胜状一段，高山和江水本来就是非常雄伟、阔大的景象，作者又在前边用上“衔”“吞”这样的动词，把洞庭湖浩大的气势一下子就烘托出来了。而骈句的大量运用则使得语言整齐而富有气势。如写景，作者几乎全用骈句写成，使景的特点更加明确而突出。但作者在骈句当中也适当穿插使用散句，又使得整句当中有变化，读起来长短交错，抑扬变化，使人产生审美的感受。庆历四年春，滕予京谪（）守（）巴陵郡。越（）明年（），政通人和（）其旧制（），刻唐贤今人诗赋于（）其上。属（）予（）作文（）以（）记之（）。予观夫巴陵胜状（），在洞庭一湖。衔（）远山吞（）长江。浩浩汤汤（(），

5、横（）无际涯（）；朝晖（）夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观（）也，前人之述（）备（）矣。然则（）北通巫峡，南极（）潇湘，迁客（）骚人（），多会（）于此，览物之情，得无（）异乎？若夫淫雨（(）霏霏（），连月不开（），阴风怒号（），浊浪排（）空；日星隐（）曜（），山岳潜（）形（）；商旅不行，樯（）倾（）楫（）摧（）；薄（）暮冥冥（(），虎啸猿啼。登斯（）楼也，则有去（）国（）怀乡，忧谗（）畏讥（），满目萧然（），感极（）而悲者矣。至若春和（(）景（）明，波澜不惊（），上下天光，一（）碧万顷（）；沙鸥翔集（），锦鳞（）游泳；岸芷（）汀兰，郁郁（、士士）青青。而或长烟（）一（）空（），皓月（）千里，浮

6、光跃金（），静影沉壁（），渔歌互答，此乐何极（(）！登斯楼也，则有心旷（）神怡（），宠（）辱偕（）忘，把（）酒临（）风，其喜洋洋（、IV/、）者矣。嗟夫！予尝（）求（）古仁人（）之心（），或（）异二者之为（），何哉？不以（）物喜，不以己悲；居（）庙堂（）之高则（）忧（）其民；处江湖（）之），百废具（）兴（）。乃（）重修岳阳楼，增远则忧其君。是（）进（）亦忧，退（）亦忧。然则何时而乐耶（）？其必曰先（）天下之忧而忧，后.（）天下之乐而乐”乎。噫!微（）斯（）人，吾谁与归.（）？时六年九月十五日。一、解释文中加点的词。二、用现代汉语翻译下列文言语句。1、越明年，政通人和，百废具兴。2、衔远山，吞长

7、江。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。3、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？4、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。5、日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，檣倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。6、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。7、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。8、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。9、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！10、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。11、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。12、居庙堂之高则忧其民；

8、处江湖之远则忧其君。13、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？14、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。15、噫！微斯人，吾谁与归？三、阅读课文，回答下列问题。1、作者赞扬滕子京政绩的句子是：。2、点明作记缘由的句子是：。3、描写“岳阳楼之大观”的句子是4、从时间上表现岳阳楼景物的千变万化的句子是：5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：6、表达作者旷达胸襟的名句是（“古仁人之心”的内涵是什么？古仁人与迁客骚人的不同在哪里？）：7、表现作者远大抱负的名句是（主旨句）：8、“前人之述备矣”呼应前文哪一句？“前人之述”指的是什么?9、“览物之情，得无异乎”一句在结构上起什么作用？10、

9、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？作者写这一内容的目的是什么？11、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？12、“微斯人，吾淮与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？13、“或异二者之为”中的“二者”指的是：14、“是进亦忧，退亦忧”“进”指什么？“退”指什么？“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么。对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价Y15、“微斯人，吾谁与归？”的“斯人”指什么人？作者说这句话的用意是什么？16、文中表示对滕子京的劝勉之意的句子是：17、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句

10、中的“异”字，分别指什么内容。18、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。19、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。20、岳阳楼记中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物？请举出一例，并对他（她）的精神作简评21、下则链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀抱负有什么内在联系？【相关链接】：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，

11、每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。答：22、赏析下面的句子。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。浮光跃金，静影沉璧。四、课外文言文阅读。柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变,可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。【注】无赖：刁钻，不讲道理。倾动：使人倾倒动容。莫后光：人名。下文的“优孟”,勾画。欢哈(hci):欢快。,勾画。欢哈(hci):欢快。也是人名。机变：机敏灵活。鸣：扬声名。句：同“勾”嗢(wc噱(jue)：大笑。缙绅：指官绅阶层。旅会：大聚会。1、解释下