第二章第一节做一名优秀的设计师

1、第一节做一名优秀的设计师第二章第二章 设计的基础设计的基础首页 技术在发明和革新中不断发展，技术在发明和革新中不断发展，设计是技术的关键设计是技术的关键。人类设计、发明的基本能力和素质是天生的吗？人类设计、发明的基本能力和素质是天生的吗？设计师应具备什么样的素质？设计师应具备什么样的素质？捕蝇怎样才能成为一名优秀的设计师？怎样才能成为一名优秀的设计师？一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质 故事故事1：鲁班发明锯子：鲁班发明锯子故事解读：故事解读：要善于观察和要善于观察和思考，善于实思考，善于实验和实践验和实践. 故事故事2：蝙蝠与雷达：蝙蝠与雷达故事解读：故事解读： 有兴趣和好

2、奇心，大胆的猜测和假设，用实验有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明来证明. 故事故事3：爱迪生发明电灯泡：爱迪生发明电灯泡故事解读：故事解读： 坚忍不坚忍不拔的精拔的精神和不神和不怕失败怕失败的性格的性格.优秀设计师优秀设计师应具备的素质应具备的素质首页好奇心与兴趣合作与团队精神宽厚的基础知识及较强的综合运用能力广阔的国内外视野敢于幻想，具有丰富的想像力和灵感努力积累知识和经验虚心向他人学习，细致观察和深入思考努力实践和善于应用始终不满足现状，批判性地思考有高远的志向，不迷信权威有计划地、踏实地做事的作风坚忍不拔的精神和不怕失败的性格 一个成熟的设计师必须要有艺术家的素养、一个成熟的

3、设计师必须要有艺术家的素养、工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人工程师的严谨思想、旅行家的丰富阅历和人生经验、经营者的经营理念、财务专家的成生经验、经营者的经营理念、财务专家的成本意识。本意识。1 1、发发散思散思维维含义：含义：又叫又叫辐射思维，辐射思维，即从即从多角度、多层次来探讨多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。的跃进。二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养首页注意：注意：是从一点到多点的是从一点到多点的 思维方式，呈思维方式，呈“辐射状辐射状”问题问题思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和

4、因果等多方面进行。流畅性、流畅性、 变通性、独特性变通性、独特性发散思维的特点发散思维的特点：灵敏、迅速灵敏、迅速不受束缚不受束缚新角度、新观新角度、新观念、新特点念、新特点首页对于交通拥挤问题你怎么去思考？对于交通拥挤问题你怎么去思考？外形与地铁有些相似，横跨道路两边，上层用来运送乘客，共有四节，车厢宽6米，高度在4.5米左右;下层则是空的，可以通行2米以下的小汽车，以此避免公交车和小汽车争路的现状。其一趟运送人数可达1200人至1400人。按40辆40公里线路往返计算，日可载客约40万人次，规模与地铁相差无几。 既解决了地铁的造价高，又解决了快速公交占道拥堵的问题。唉,好饿啊，怎么总是那么

5、多人呢!饭堂窗口饭堂窗口设计问题设计问题提高工作人提高工作人员的办事效率员的办事效率增加饭堂增加饭堂错开放学时间错开放学时间按规定排队按规定排队学生打饭人多学生打饭人多拥挤问题拥挤问题试一试： 如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？2 2、定势思维、定势思维与与逆向思维逆向思维 阅读阅读三国演义三国演义“空城计空城计”的故事，体会其中人物的故事，体会其中人物思考问题的思维方式。思考问题的思维方式。 诸葛亮因错用马谡而失去战略要地街亭，司马懿趁诸葛亮因错用马谡而失去战略要地街亭，司马懿趁势引大军势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来，此时诸葛万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来，此时诸

6、葛亮身边无大将，只有一帮文官，无法守城也来不及撤离。亮身边无大将，只有一帮文官，无法守城也来不及撤离。于是诸葛亮令人将城门大开，头戴纶巾，到城楼焚香弹于是诸葛亮令人将城门大开，头戴纶巾，到城楼焚香弹琴。司马懿见状，十分疑惑，即下令退兵。其子司马昭琴。司马懿见状，十分疑惑，即下令退兵。其子司马昭问父亲何故退兵？司马懿说：诸葛亮一生都很谨慎，不问父亲何故退兵？司马懿说：诸葛亮一生都很谨慎，不会冒险，今大开城门，必有埋伏。在这个故事中，诸葛会冒险，今大开城门，必有埋伏。在这个故事中，诸葛亮和司马懿分别运用了什么思维方式？亮和司马懿分别运用了什么思维方式？诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。诸葛亮一生都很谨

7、慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。今大开城门，必有埋伏。首页2、定势思维、定势思维 又叫思维定势，是人思想被长又叫思维定势，是人思想被长期既定的期既定的惯例和习惯惯例和习惯所束缚，引导所束缚，引导或迫使自己按或迫使自己按习以为常习以为常的思路和方的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。法去思考和处理问题的思维方式。首页训练测试：定势思维训练测试：定势思维1、由两个数字、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少？所能排列的最大的数是多少？2、由三个、由三个“”所能排列的最大的数是多少？所能排列的最大的数是多少？3、由四个、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？所能排列成的最大的数是多少？ 111

8、111111？1111首页 猜猜三个人的关系：猜猜三个人的关系： 由一位公安局长在路边同一由一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：孩，急促的对公安局长说：“你你爸爸和我爸爸吵起来了！爸爸和我爸爸吵起来了！”老人老人问：问：“这孩子是你什么人？这孩子是你什么人？”公公安局长说：安局长说：“是我儿子。是我儿子。”请你请你回答：这两个吵架的人和公安局回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？长是什么关系？n这一问题，在这一问题，在100名被试中只有两人答对名被试中只有两人答对!后来后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩对一个三口之

9、家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。局长的爸爸，即孩子的外公。”n为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制

10、，有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。因而一下子就找到了正确答案。书猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？如何克服定势思维呢？n把自己熟悉的事物当作陌生的事物。n用幼稚的心重新想像这些事物。n从新的角度异化原有的事物和规律。n多学习和应用其他有益的思维方法。3、逆向思维、逆向思维n 又叫反向思维。是采用又叫反向思维。是采用与正向与正向思维完全不同（甚至相反）思维完全不同（甚至相反）的方法，的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。来思考问题，提出解决问题的方法。n特点：反向性、异常性特点：反向性、异常性首页举例说明逆向思维：举例说明逆向思维：

11、 想一想，还有哪些想一想，还有哪些生活中的例子生活中的例子或或者者历史典故历史典故应用了逆向思维的？应用了逆向思维的？首页手扶电梯手扶电梯逆向思维的例子：逆向思维的例子：首页n司马光砸缸司马光砸缸首页野生动物的“人类观赏园”逆向思维的例子：逆向思维的例子：把人（而不是“野生动物”关在笼子里易拉罐拉环的改进易拉罐拉环的改进2 63 = 16n思维训练：思维训练：首页抽象思维抽象思维 形象思维形象思维 联想思维联想思维 移植思维移植思维 类比思维类比思维 逻辑推理思维逻辑推理思维首页1、空城计中诸葛亮的思维方式 2、空城计中司马懿的思维方式3、司马光砸缸的故事 4、向和尚卖梳子的故事5、提高金属纯

12、度，从而使金属具有新的特性和用途6、在金属中掺入其他金属或“杂质”，从而使金属具有新的特性和用途7、从材料、结构、功能、形态等发掘红砖的多用途8、找出进一步提高本班学习成绩的方法9、某公安局在考核刑侦人员时，出了一道题：给每个应考者发一大串钥匙，令其在限定的时间内去打开一扇制定的房门。结果，绝大部分考生都拿着钥匙，一片又一片地去试开房间，都没有结果，只有其中一位，飞起一脚，踢开了房门。2 2、5 5、9 91 1、3 3、4 4、6 67 7、8 8二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养n发散思维发散思维n定势思维定势思维n逆向思维逆向思维 抽象思维抽象思维 形象思维形象思维 联想思维联

13、想思维 移植思维移植思维 类比思维类比思维 逻辑推理思维逻辑推理思维首页三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能1、开发智能、开发智能 智能与哪些因素有关？智能与哪些因素有关？-遗传因素，后天的智能培养（家遗传因素，后天的智能培养（家庭教育、学校教育、智力早期开发、庭教育、学校教育、智力早期开发、环境熏陶等）环境熏陶等）1、开发智能、开发智能 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。首页发现创造法：发现创造法：充分利用被发现的某种现象进行发明创造充分利用被发现的某种现象进行发明创造尺尺加长加长卷尺卷尺 手表手表加大加大

14、钟钟自行车自行车变结构变结构水上自行车，冰上自行车等水上自行车，冰上自行车等茶杯茶杯变内容变内容 磁化杯磁化杯玻璃杯玻璃杯变材料变材料 不锈钢杯不锈钢杯灯泡灯泡 变成分变成分 彩色灯泡彩色灯泡三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能（二）开发创造潜能（二）开发创造潜能现有物品改造法：现有物品改造法： 对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术。行改进，并产生一种新的事物或技术。 铅笔铅笔+橡皮橡皮=带橡皮头的铅笔，带橡皮头的铅笔，电视电视+电话电话=可视电话，可视电话，功放功放+电视电视=卡拉卡拉OK机。

15、机。主体附加法：主体附加法：在原有事物或技术的主体上，附加另外一种在原有事物或技术的主体上，附加另外一种技术或事物，而构成新的技术或事物。技术或事物，而构成新的技术或事物。（ ）+（ ）=（ ） +金属圈金属圈防流泪的蜡烛防流泪的蜡烛 +灯罩灯罩防风蜡烛防风蜡烛 +玩具玩具玩具型蜡烛玩具型蜡烛 +鹅毛鹅毛=鹅毛笔鹅毛笔 +电脑电脑=电脑笔电脑笔 +音乐音乐=音乐笔音乐笔 +香味香味=香味笔香味笔 +彩色彩色=彩色笔彩色笔 +磁性磁性=磁性笔磁性笔 +照明照明=照明笔照明笔 +翻译翻译=翻译笔翻译笔 +验钞验钞=验钞笔验钞笔 +玩具玩具=玩具笔玩具笔 +录音录音=录音笔录音笔主体主体 附加附加

16、新产品新产品 如：如： 为主体：为主体：为主体：为主体：联想创造法：联想创造法：经常把各种事物和技术连在一起思考，从中经常把各种事物和技术连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来创造出新的技术和事物来 如杯子的例子：如杯子的例子：功能方面：杯子功能方面：杯子观赏观赏盛固体盛固体盛液体盛液体形态结构：杯子形态结构：杯子杯体杯体杯盖杯盖杯耳杯耳材料方面：杯子材料方面：杯子搪瓷搪瓷玻璃玻璃塑料塑料纸纸关联学科：杯子关联学科：杯子电电磁磁知识知识刻度刻度分层分层经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：杯子杯子+玻璃玻璃+刻度刻度=刻度玻璃杯刻度玻璃杯杯子杯子+电电+金属金属=金属电热杯金属电热杯杯子杯子+塑料塑料+磁磁=塑料磁疗杯塑料磁疗杯杯子杯子+观赏观赏+知识知识=观赏知识杯观赏知识杯杯子杯子+杯盖杯盖+指南针指南针=可指南带盖杯可指南带盖杯四、影响技术发明和创新的诸多因素四、影响技术发明和创新的诸多因素1、主体因素、主体因素2、社会因素、社会因素3、科技文化因素、科技文化因素4、机会和机遇、机会和机遇5、其他、其他训练方法事例举证发现创造法改进创造法联想创造法主体附加法1 1、在大门上附加门铃、在大门上附加门铃 2 2、爱迪生的、爱迪生的10001000多