第3课《爬天都峰》PPT

1、第一课时我知道的天都峰我知道的天都峰天都峰是黄山天都峰是黄山“七十二峰七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，中最险峻的三大奇峰之一，海拔海拔18401840米，登山石阶大米，登山石阶大约有约有1.51.5公里长。公里长。鲫鱼背鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过是一道长约十几米，宽不过1 1米的狭长光滑的石脊，石米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。脊两旁是万丈深渊。合作学习任务：合作学习任务：1、选择自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，画、选择自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺，并标出自然出带有生字的词语，把课文读通顺，并

2、标出自然段。段。2、自学生字，读准字音，想办法记住字形、自学生字，读准字音，想办法记住字形3、说说这课主要讲了一件什么事。、说说这课主要讲了一件什么事。合作学习要求：合作学习要求：1、先自学。（、先自学。（2分钟）分钟）2、再对学。、再对学。(1分钟分钟)3、然、然后群学。（后群学。（3分钟）分钟）4、最后试讲。（、最后试讲。（3分钟）分钟） 组长做好时间安排和分工。组长做好时间安排和分工。我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵du lin chn pn j h笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵呵笑呵呵生字 ！读一读 1.1.陡陡d du( )u( ) 2.2.链链

3、lilin( )n( ) 3.3.颤颤chchn( )n( ) 4.4.鲫鲫j j ( ) 5.5.呵呵h h ( ) 徒徒t ( ) 涟涟lin ( 涟漪涟漪 ) 擅擅shn ( ) 即即j ( ) 何何h ( )笔陡笔陡 铁链铁链 峰顶峰顶 石级石级 发颤发颤 奋力奋力 攀着攀着 鲫鱼鲫鱼 纪念纪念 鼓舞鼓舞 居然居然 乎乎 的的 咱们咱们 爬山爬山 辫子辫子 勇气勇气 仰起脸仰起脸 笑呵呵笑呵呵 汲取力量汲取力量 白发苍苍白发苍苍照照 信信似似似似相相相相我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bin y

4、ng j生字组词爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶)顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非)苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)咱 (咱们) 奋 (奋斗) (奋发)辫 (辫子) 勇 (勇气) (勇敢)居 (居住) (邻居) 重点字！ 记一记 1.1.爬爬pp ( ) ( ) ( ) 杷杷p p (枇杷枇杷) 2.2.峰峰f f ngng( )( )( ) 锋锋f fngng 3.3.顶顶d dngng( )( )( ) 项项xixingng 4.4.似似ss ( )( )( ) 拟拟n n 5.5.苍苍c cngng ( )( )( ) 仓仓c cngng 6.6.仰

5、仰yngyng( )( )( ) 抑抑y y 迎迎yng重点字！ 记一记 1.1.咱咱zn( )( )n( )( ) 2.2.奋奋fn( )( )( ) ( )( )( ) 备备bi 3.3.辫辫bin( ( ）（）（ )( ) )( ) 辨辨 辩辩 瓣瓣bn 4.4.勇勇yng( )( )( )( )( )( ) 5.5.居居j ( )( )( )( )( )( )辫辩辨瓣( 辫子 )( 辩论 )( 分辨 )( 花瓣 )山峰 石级 鲫鱼背致谢思考对话欣赏爬山级汲吸（年级）（汲取）（吸收）峰顶峰顶 似乎似乎 忽然忽然 咱们咱们奋力奋力 终于终于 辫子辫子 勇气勇气决心决心 居然居然 力量力量白

6、发苍苍白发苍苍联系上下文疏理字词含义： 石级：石头台阶。 仰望：抬头望。 攀着：（抓着铁链）向上爬。 心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。 鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。鲫鱼背鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过道长约十几米，宽不过1 1米的狭长米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。渊。通读课文，思考下列问题：通读课文，思考下列问题： 1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。 2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）1. 1. 课文主要

7、写了什么事？用一课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。两句话概括一下。 课文主要讲在假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我” 和一位不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。写作指导：写事的开头一般要有：事情发生的时间、地点、人物。2. 课文是按照什么顺序写这件事课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）情的？（叙述顺序）叙述顺序：叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后辫瓣我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bin yng j我会写爬峰锋顶似ssh(似的 ) (似乎

8、)苍仰迎柳咱奋辫瓣勇居作业 ： 1、正确、较流利地朗读课文。 2、抄写本课“我会写”的生字和词语各两行。 3、把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读、背一背。第二课时笔陡笔陡 铁链铁链 峰顶峰顶 石级石级 发颤发颤 奋力奋力 攀着攀着 鲫鱼鲫鱼 纪念纪念 鼓舞鼓舞 居然居然 乎乎 的的 咱们咱们 爬山爬山 辫子辫子 勇气勇气 仰起脸仰起脸 笑呵呵笑呵呵 汲取力量汲取力量 白发苍苍白发苍苍照照 信信似似似似相相相相合作学习任务：合作学习任务：1、读第二自然段。作者写爬天都峰，为什么要用、读第二自然段。作者写爬天都峰，为什么要用“爬爬”而不用而不用“登登”字？，边读边想象。在爬山之前，

9、字？，边读边想象。在爬山之前， “我我”心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出句子中看出“我我”有害怕畏惧的心理。有害怕畏惧的心理。2、“我我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？自由读看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？自由读课文第课文第3到到7自然段，想想我的心理发生了怎样的变化。自然段，想想我的心理发生了怎样的变化。3、“我我”是怎么爬的？自由读是怎么爬的？自由读6、7自然段，画出描写爬自然段，画出描写爬山动作的词语。山动作的词语。4、结果、结果“我我”爬上峰顶了吗？自由读课文的第爬上峰顶了吗？自由读课文的第8至至1

10、0自自然段，出示然段，出示“我我”说的话，指名朗读。说的话，指名朗读。5、启发想象，老爷爷为什么也能爬上峰顶呢。、启发想象，老爷爷为什么也能爬上峰顶呢。读第一自然段，请你讲一讲第一自读第一自然段，请你讲一讲第一自然段说了什么？然段说了什么？时间是（时间是（ ）地点是（地点是（ ）人物有（人物有（ ）和）和 （ ）。）。爸爸爸爸我我假日里假日里故事发生的时间、地点、人物故事发生的时间、地点、人物天都峰天都峰 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我我爬得上去吗爬得上去吗?再看看笔陡的石级再看看笔陡的石级,石级边上的铁链石级边上的铁链

11、,似似乎是从天上挂下来乎是从天上挂下来的的,真叫人发颤真叫人发颤!天都峰给你什么印象天都峰给你什么印象?从哪里看出从哪里看出? 作者写爬天都峰，为什么作者写爬天都峰，为什么要用要用“爬爬”而不用而不用“登登”字？字？ 因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？勇气和力量。望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？我爬得上去吗？真叫人发颤！语气词“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？他们为什么都用疑问的语气?为什么都有一个“也”字？从这里可

12、以看出他们什么精神？不怕困难，用于攀登。 对，咱们一起爬吧！ 读第六和第七自然段，看看“我”和老爷爷是怎样爬天都峰的。 我奋力向峰顶爬去，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用攀着铁链上，一会儿手脚并用向向上爬，像小猴子一个样上爬，像小猴子一个样 爬呀爬爬呀爬, ,我和老爷爷我和老爷爷, ,还有爸爸还有爸爸, ,终于都爬上了天都峰顶。终于都爬上了天都峰顶。这既突出了爬天都峰的_，又表现了他们_的勇气。艰难不怕困难为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_。爬得辛苦和上山后的喜悦比较句子1、我向峰顶爬去。、我向峰顶爬去。 我我奋力奋力向峰顶爬去。向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和

13、老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于终于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然然爬上来了！爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！您！” 第八、九自然段你从他们的你从他们的话中体会出话中体会出什么？什么？

14、 谢谢你啦，谢谢你啦，小朋友小朋友。要。要不是你的勇气鼓舞我，我不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在还下不了决心哩！现在居居然然爬上来了！爬上来了！为什么要互为什么要互相道谢呢相道谢呢? ?不，老爷爷，我是看不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我有勇气向上爬的！我应该谢谢您！应该谢谢您！提示：两个人的话中都提到了什么？ 一个人只要有决心，有勇气，任何一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。困难都可以克服。 你们这一老一小你们这一老一小真有意思，都会从别真有意思，都会从别人身上汲取力量！人身上汲取力量！ “ “汲取汲取”是什么意是什么意思？思？“我和

15、老爷爷是我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？怎样互相汲取力量的？汲取力量：汲取力量：爬天都峰的力气。爬天都峰的力气。奋发向上的勇气。奋发向上的勇气。 你从你从“爸爸爸爸”的话的话中懂得了什么道里？中懂得了什么道里？在人与人相处中，要互相学在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。不管多大的困难也能克服。 这一老一小能爬上天都峰顶，这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从是因为他们会从_身上汲身上汲取取_。别人别人力量力量练习：练习：1.1.填空填空: : 来到天都峰脚下，我看到天都峰峰来到天都峰脚下，我看到天都峰峰（ ）路（）路（ ）时，我心里

16、有点）时，我心里有点（ ）。这时看到一位白发苍苍的老）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再（爷爷也来爬山了，于是我不再（ ），），（ ）向峰顶爬去，（）向峰顶爬去，（ ）爬上了天）爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气你的勇气（ ）了我，现在（）了我，现在（ ）也爬上来）也爬上来了！了！”我说：我说：“我才是从您的勇气中我才是从您的勇气中（ ）到力量的呢！）到力量的呢！回回转转发颤发颤犹豫犹豫奋力奋力终于终于鼓舞鼓舞居然居然汲取汲取要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！心哩！（换一种说法）（换一种说法）是你的勇气鼓舞我，我才下了决心。是你的勇气鼓舞我，我才下了决心。练习：练习：2 2练习练习3（1