人教部编版三年级语文下册《22 我们奇妙的世界》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教部编版 三年级语文下册大千世界无奇不有，天上光芒四射的太阳，浩瀚无 际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一 花一草，千鸟百兽，都给这个世界增添了生机，让世界 变得奇妙起来。同学们，你觉得这个世界有哪些奇妙的 地方呢？今天，我们就一起走进我们奇妙的世界， 跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！新课导新课导入入我我 会会 认认ji n nhu辉辉chng呈呈di ohu n雕雕 幻幻xng型型mnmng芒芒劲劲 剑剑wi蔚蔚jng呈呈现现雕雕饰饰变变幻幻chnchn didio ohuhun nmnmn jijin nhuhu xnxn 刀刀剑剑光光辉辉光光芒芒模模型型读 一 读

2、我会我会写写呈呈幻幻诱诱润润芒芒冰冰剑剑普普 通通模模型型词 语 表奇奇妙妙 呈呈现现 变变幻幻 群群星星 奇奇迹迹 诱诱人人圆圆润润 感感叹叹 光光芒芒 冰冰柱柱 锋锋利利 刀刀剑剑普普通通 模模型型 存存在在 无无穷穷词语解词语解释释【呈】【呈】具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。【蔚蓝】【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色像晴朗的天空的颜色。【雕饰】【雕饰】雕刻并装饰雕刻并装饰。【噼噼啪啪】【噼噼啪啪】拟声词，形容爆裂、拍打等的声音拟声词，形容爆裂、拍打等的声音。【水洼】【水洼】路面不平，下雨后积水形成的小水坑路面不平，下雨后积水形成的小水坑。【映射】

3、【映射】照射照射。【余晖】【余晖】傍晚的阳光傍晚的阳光。【变幻】【变幻】不规则地改变不规则地改变。【闪烁】【闪烁】这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【奇迹】【奇迹】想象不到的不平凡的事情想象不到的不平凡的事情。【诱人】【诱人】吸引人的吸引人的。【圆润】【圆润】饱满而润泽饱满而润泽。【光芒】【光芒】向四面放射的强烈光线向四面放射的强烈光线。【翩翩起舞】【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来形容轻快地跳起舞来。【领略】【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。【房檐】【房檐】房顶伸出墙外的部分房顶伸出墙外的

4、部分。【闪耀】【闪耀】光彩耀眼光彩耀眼。词语对对词语对对碰碰奇妙奇妙神神奇奇呈现呈现显显现现降临降临来来临临闪烁闪烁闪闪耀耀锋利锋利尖尖利利诱人诱人迷迷人人普通普通平平常常感叹感叹感感慨慨升起升起降降落落有趣有趣乏乏味味融化融化凝凝结结仔细仔细马马虎虎普通普通特特殊殊无穷无穷有有限限1.1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个个 方面来介绍了世界的奇妙方面来介绍了世界的奇妙。2.2.结合生活经验，谈谈你对结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都一切看上去都是是 有生命的有生命的”这句话的理解这句话的理解。妙解课妙解课文文课文按照怎样的顺序，从哪 几个方面来介绍

5、了世界的奇妙？整整体体感感知知本文按“总分总”的结构从天空 和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。结合你的生活经验，想想作者为什么结合你的生活经验，想想作者为什么说说 “一切看上去都是有生命的一切看上去都是有生命的”？这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。这句话体现了作者对生活的热爱。生活中这句话体现了作者对生活的热爱。生活中， 只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的眼眼 中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌， 如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，它它 就成

6、了我们学习中不可或缺的有生命的事物了就成了我们学习中不可或缺的有生命的事物了。“粉红色粉红色”“”“蔚蓝色蔚蓝色”你看天空的珍藏 写出了天空颜色的变化写出了天空颜色的变化。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈 (chn)粉红色，慢慢地变成了蔚(wi)蓝色，太阳就 像一个大火球一样升起来了。比喻，把太阳比作比喻，把太阳比作“大火球大火球”写写 出了太阳的形状、颜色以及温度出了太阳的形状、颜色以及温度， 形象生动，让人觉得太阳很热形象生动，让人觉得太阳很热， 又有强烈的色彩感又有强烈的色彩感。粉红粉红色色粉红粉红色色有时，有时，云彩在云彩在蓝色的天空中飞行，如同蓝色的天空中飞行，如同经经 过

7、雕过雕( (diodio) )饰一样，呈现出饰一样，呈现出各种奇妙的形状各种奇妙的形状， 告诉我们许多奇妙的故事告诉我们许多奇妙的故事想一想，说一说，这些云彩像什么想一想，说一说，这些云彩像什么？有的像有的像有的像有的像有有 的像的像还有的像还有的像当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪啪 地降(jin)落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。云彩的变化又黑又重颜色形状地上的水洼有趣的镜子雨点噼噼啪啪一天结束了，落日的一天结束了，落日的余余 ( (yy) )晖晖( (huhu) )不时变幻不时变幻( (hunhun) ) 着颜色，好着颜色，好像有谁在天空

8、涂像有谁在天空涂上上 了了金色、红色和紫色金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁( (shushu) )， 就就像千千万万支极小的蜡烛在发光像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话运用比喻的修辞手法，把群这句话运用比喻的修辞手法，把群星星 比作比作“千千万万支极小的蜡烛千千万万支极小的蜡烛”，生动，生动形形 象地写出了星星多且亮的奇妙景象象地写出了星星多且亮的奇妙景象。再看大地的珍藏再看大地的珍藏。我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种极小的一粒种子子 种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮种到地里，生根、发芽，不久就开花

9、了，花很漂亮。植植 物物 的的 形形 态态我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红红 色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。樱樱桃桃李李子子梨梨夏日，在大树下乘凉，我夏日，在大树下乘凉，我们们 会感叹，大树带来这么多绿荫会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地秋天带着金黄色的光辉神奇地到到 来了，那时，道路上好像洒满了光芒来了，那时，道路上好像洒满了光芒。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天的色秋天的色彩彩那时，道路上好像洒满了光芒那时，道路上好像洒满了光芒( (mnmn)

10、)。蝴蝶。蝴蝶张张 开漂亮的翅膀在开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞空中翩翩起舞拟拟人人鸟儿为了建造它们的鸟儿为了建造它们的房房 子，衔着泥土振翅飞翔子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落。冬天里，有什么奇妙的呢冬天里，有什么奇妙的呢？冬天，我们看到了房檐冬天，我们看到了房檐( (yn) )上上 垂下的冰柱，它们好像一把把垂下的冰柱，它们好像一把把锋利锋利的的 刀剑刀剑在阳光下闪耀在阳光下闪耀( (yo) )。等到积。等到积雪雪 融化时，从房檐上落下的小水滴，融化时，从房檐上落下的小水滴，就就 像像一颗颗珍珠一颗颗珍珠。这段话连用两个比喻，把冰这

11、段话连用两个比喻，把冰柱柱 比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发发 光的特点；把从房檐上落下的小光的特点；把从房檐上落下的小水水 滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事事 物中找到美物中找到美各种形状的卵各种形状的卵( (lunlun) )石，三桅石，三桅( (wiwi) ) 小船的模型小船的模型( (xnxn) )，颜色各异的羽毛，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要要我我们去寻找们去寻找。篇末点题，总结

12、全文：只要我们仔细篇末点题，总结全文：只要我们仔细地地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。思考并回答问题思考并回答问题：1.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了天空的奇妙？太阳、云彩、雨点、雨后的水洼太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、 落落日、星星日、星星。2.课文分别抓住哪些事物进行描写， 体现了大地的奇妙？植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日日 的绿荫；秋天的色彩；冬天的景象的绿荫；秋天的色彩；冬天的景象。看图，写一写，学会从普通的事看图，写一写，学会从普通的事物物 中感受美。中感受美。秋天来了，树叶掉了地上，秋天来了，树叶掉了地上，像像 给大地铺上了一层金黄的地毯给大地铺上了一层金黄的地毯。柳枝随风轻拂，就像柳枝随风轻拂，就像一一 根根根根翠绿柔软的丝带翠绿柔软的丝带。层次梳层次梳理理本文按本文按“总总分分总总”的的结结 构方式，从天空和大地两个方构方式，从天空和大地两个方面面 向我们介绍了世界的奇妙，表向我们介绍了世界的奇妙，表达达 了作者对奇妙世界的赞美、热了作者对奇妙世界的赞美、热爱爱 之情。同时告诉我们：世界上之情。同时告诉我们：世界上存存 在着许多奇妙的事物，只要我在着许多奇妙的事物，只要我们们 去寻找就能发现去寻找就能发现。主旨归主旨归纳纳拓展