六年级语文上册_山中访友1

1、山中访友幽幽径径 湛湛蓝蓝 逝逝川川唱唱和和 玄玄奥奥 清清澈澈禅禅心心 憔悴憔悴 犬犬吠吠憔悴 吟诵 唱和 逝川 坚韧 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客德高望重 津津乐道 别有深意 lA 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？lB 岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着。lC 你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？lD 高高的额头上，刻着玄奥的智慧，深深的山谷漾着清澈的禅心。l幽径：隐蔽、僻静的小路。 l德高望重：道德高尚，名望很大。 l波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 l唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 l津津乐道：很感兴趣地谈论。 l岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠

2、岁月”。 l侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。 l别有深意：另有一种深刻的含义。别：另外。 l奥秘：奥妙神秘。 l蕴含：话语中有很深的奥秘。 l清爽：情洁凉爽；轻松爽快；整洁。干净；清楚，明白；清淡爽口。 l瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。 l憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 l湛蓝：深蓝。 l禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。 l这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好

3、，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ l比喻，把一种事物比作和它有相似之处的另一种事物。将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象 。l借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写。能启发读者想像，令文章更生动。 探究讨论1、如果你是作者去访问山中朋友、感知山中世界应具备 哪些条件才能遂愿？2、你认为作者把山中欣赏到的美景说成是“访问山中朋友” 有什么好处？3、作者在山中访问了哪些朋友？它们各有什么特点

4、？根据 示例，在文中画出恰当的词语或讨论归纳。 例：古桥-坚韧、德高望重 4、你认为作者要表达什么感情？5、文章第一段中的“带着满怀的好心情”与文末的“带回了满 怀好心情”，两处“好心情”表达的意思一致吗？为什么？6、文章大量采用了拟人的修辞手法，你能从古今中外的文 学作品中找出类似的例子吗？试举例。带着满怀的好心情，带着丰富的想像答案2答案4拓展答案3答案5l排比,把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 （2） 体现了作者丰富的想像、纯洁的童心；表现了作者希望人与自然和谐相处的主题；采用了拟人手法，可看出作者细腻的情感以及对生活的热爱、对生命的尊重。返回（3）树木-知己 山泉正直溪流活泼 白云飘逸瀑布雄浑 悬崖充满智慧云雀纯洁 石头空灵落叶神秘 小花柔媚老柏 慈祥 蚂蚁与人共患难返回（4） 作者通过与山中朋友互诉心声，告诉人匀应拥有一颗水晶般的童心，去感知身边的一切，尊重生命，热爱生活，与美丽的大自然和谐共处。返回（5） 不一致，开头的“好心情”有好兴致、好奇心的意味，结尾的“好心情”指