爱飞翔之同与不同FINAL

1、马立平马立平爱飞翔乡村教师培训爱飞翔乡村教师培训华东师范大学华东师范大学20132013年年7 7月月同与不同，变与不变：同与不同，变与不变：前中国乡村教师漫谈美国教育前中国乡村教师漫谈美国教育与教育改革与教育改革我插队落户的高坑村今日之鸟瞰我插队落户的高坑村今日之鸟瞰通往村小的路通往村小的路20132013年年7 7月回到山村住在月回到山村住在“闺蜜闺蜜”家家“闺蜜闺蜜”家的客房家的客房采访用的摄像机、电脑、笔记本采访用的摄像机、电脑、笔记本19711971年年 知青民办教师在村小校舍前合影知青民办教师在村小校舍前合影今日村小校舍今日村小校舍用勤工俭学的收入去县城看电影用勤工俭学的收入去县城

2、看电影“闪闪的红星闪闪的红星” ” 三十八年后和部分学生合影三十八年后和部分学生合影从中国山村到美国硅谷从中国山村到美国硅谷美国，由于其经济上的强大，美国，由于其经济上的强大，在许多方面成为世界各国仿效的在许多方面成为世界各国仿效的榜样，包括基础教育。榜样，包括基础教育。19881988年，我怀着年，我怀着“求取真经求取真经”的心愿离开祖国，到美国顶尖的的心愿离开祖国，到美国顶尖的教育学院攻读博士。教育学院攻读博士。从中国山村到美国硅谷从中国山村到美国硅谷到美国后，我曾经常年深入小到美国后，我曾经常年深入小学课堂。学课堂。我的研究得到美国教育界的承我的研究得到美国教育界的承认。认。200620

3、08 20062008 由联邦教育部长由联邦教育部长提名，加入小布什总统的数学教提名，加入小布什总统的数学教育决策顾问团育决策顾问团 ( (The National Mathematics Advisory Penal) )。美国基础教育美国基础教育之感官印象之感官印象教室：美国小学一年级教室：美国小学一年级教室：美国小学三年级教室：美国小学三年级教室一角：美国学前班教室一角：美国学前班数学教学用教具数学教学用教具教室：江西永丰县鹿冈乡高坑小学一年级教室：江西永丰县鹿冈乡高坑小学一年级教室：江西永丰县鹿冈乡小学四年级教室：江西永丰县鹿冈乡小学四年级图书室：美国图书室：美国图书室：江西省永丰县鹿

4、冈乡小学图书室：江西省永丰县鹿冈乡小学美国小学教师上课一瞥美国小学教师上课一瞥美国小学教师一瞥美国小学教师一瞥美国小学教师一瞥美国小学教师一瞥学生学生 万圣节：美国儿童最向往的节日之一万圣节：美国儿童最向往的节日之一11.1万圣节（前院布置）万圣节（前院布置）万圣节（游行和讨糖）万圣节（游行和讨糖）圣诞节圣诞节进一步的观察与思考进一步的观察与思考中国能不能学（模仿）美国？中国能不能学（模仿）美国？ 美国地大物博，美国地大物博，且全世界的资源向其倾斜且全世界的资源向其倾斜 美国美国5%5%的人口，消耗的人口，消耗20%20%的能源；的能源；中国中国20%20%的人口，消耗的人口，消耗80%80%

5、的能源？的能源？进一步的观察与思考进一步的观察与思考中国教育是不是样样不如美国？中国教育是不是样样不如美国？ 美国学生的美国学生的“自由发展自由发展”有没有代有没有代价？价？中国小学教师在世界上的形象如何？中国小学教师在世界上的形象如何？一本介绍中国小学教师数学知识的书一本介绍中国小学教师数学知识的书怎么教退位减法多位数乘法指导学生纠错分数除法编应用题矩形边长和面积的关系答学生问一本介绍中国小学教师数学知识的书在全世界的影响一本介绍中国小学教师数学知识的书在全世界的影响1999年英文第一版2002年朝鲜文版2009年西班牙文版2008年葡萄牙文版2009年英文十周年纪念版2011年中文版美国教

6、育改革的轨迹美国教育改革的轨迹和和“钟摆钟摆”现象现象教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000十九十九世纪世纪中叶中叶，美国开始普及小学教育美国开始普及小学教育教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000十九十九世纪世纪末，进步教育运动开始末，进步教育运动开始进步教育的理念进步教育的理念儿童中心儿童中心民主社会的生活技能民主社会的生活技能“动手做动手做”、“做中学做中学”探究性学习探究性学习 主题单元的综合课程主题单元的综合课程问题解决问题解决小组活动和合作学习小组活动和合作学习19551955年，年，“进步教育协会进步教育协

7、会”解散，解散，19571957年，该协会的刊物年，该协会的刊物进步教育进步教育停刊。停刊。教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000十九十九世纪世纪末，进步教育运动开始末，进步教育运动开始教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000二十世纪中叶，苏联卫星上天二十世纪中叶，苏联卫星上天教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000二十世纪七十年代二十世纪七十年代 民权运动民权运动教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000二十世纪八十年代初，回归基础二十世纪八十年代初

8、，回归基础教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000二十世纪八、九十年代二十世纪八、九十年代 “ “大众数学大众数学”教育改革中的教育改革中的“钟摆钟摆”现象现象1850190019502000二十世纪九十年代末，二十世纪九十年代末，TIMSSTIMSS结果公布结果公布美国小学数学教育内容改革的百年轨迹美国小学数学教育内容改革的百年轨迹1850190019502000美国在酝酿进步教育改革的时候，美国在酝酿进步教育改革的时候，中国的数学教育处在怎样的状态？中国的数学教育处在怎样的状态？18941894年美国牧师狄考文编撰年美国牧师狄考文编撰笔算数学笔算数学18

9、941894年狄考文编撰年狄考文编撰笔算数学笔算数学美国小学数学教育内容改革的百年轨迹美国小学数学教育内容改革的百年轨迹18501900195020002009年PISA就民间文化向乡村教师求教就民间文化向乡村教师求教数学题数学题100100个和尚个和尚100100个馍，老和尚个馍，老和尚1 1人吃人吃3 3个，个，小和尚小和尚3 3人吃人吃1 1个。有几个老和尚，几个。有几个老和尚，几个小和尚？个小和尚？朋友们分一筐梨，每人个多个，朋友们分一筐梨，每人个多个，每人个少个。有几个朋友，几个每人个少个。有几个朋友，几个梨？梨？就民间文化向乡村教师求教就民间文化向乡村教师求教山歌山歌山歌好唱口难开

10、，山歌好唱口难开，果子好吃树难栽，果子好吃树难栽，白米好吃田难耕，白米好吃田难耕，鲫鱼好吃网难撒。鲫鱼好吃网难撒。就民间文化向乡村教师求教就民间文化向乡村教师求教谜语谜语小时候包包扎扎，小时候包包扎扎，大起来披头散发。大起来披头散发。远看一把伞，近看丝旺旺。远看一把伞，近看丝旺旺。好吃不留种，留种栽不生。好吃不留种，留种栽不生。铁打墩，石做陂，铁打墩，石做陂，天晴落雨雪飞飞。天晴落雨雪飞飞。就民间文化向乡村教师求教就民间文化向乡村教师求教处世警句处世警句起家针挑土，败家水涌沙。起家针挑土，败家水涌沙。病来如山倒，病去如抽丝。病来如山倒，病去如抽丝。晴带雨伞，饱带饥粮。晴带雨伞，饱带饥粮。一涨一

11、退山溪水，一反一复小人心。一涨一退山溪水，一反一复小人心。人生难满百，常怀千岁忧。人生难满百，常怀千岁忧。路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心就民间文化向乡村教师求教就民间文化向乡村教师求教民间故事民间故事智慧智慧品格品格总结：变中思不变总结：变中思不变教育改革的必然性教育改革的必然性美国小学数学教育改革的两大教训美国小学数学教育改革的两大教训“大敌当前大敌当前”时不够理性的结时不够理性的结构构性性大大改变改变, ,伤伤筋动筋动骨；骨；缺乏耐心，忽视积淀，造成学术思想资源的浪费。缺乏耐心，忽视积淀，造成学术思想资源的浪费。 改革过程出现过的学术思想资源举例：改革过程出现过的学术思想资源

12、举例： 杜威（进步教育）杜威（进步教育） 桑代克（行为主义）桑代克（行为主义） 布鲁纳（结构主义）布鲁纳（结构主义） 皮亚杰（发生认识论）皮亚杰（发生认识论） 奥苏贝尔（先行组织者奥苏贝尔（先行组织者） 维维果斯基（最近发展区）果斯基（最近发展区） 加加德纳德纳（多元智能）（多元智能） Cognitively Guided InstructionCognitively Guided Instruction变中思不变变中思不变中国教育改革：后来者的担当中国教育改革：后来者的担当改正他人的错误，把他人没有做好的事情改正他人的错误，把他人没有做好的事情做好；把他人没有利用好的资源利用好。做好；把他人没有利用好的资源利用好。把我们手里的把我们手里的“宝贝宝贝”保护好保护好完整的小学算术学科（他人创造，传到完整的小学算术学科（他人创造，传到我们手里，被我们吸收、完善了的）我们手里，被我们吸收、完善了的）关注学问的教师队伍（中国传统文化所关注学问的教师队伍（中国传统文化所支撑的）支撑的）中国教师关注学问的传统中国教师关注学问的传统故君子之教，喻也；故君子之教，喻也；道而弗牵，强而道而弗牵，强而弗抑，开而弗达弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。可谓善喻矣。 -学记学记是故学然后知