生物课件：人教新课标八年级上第五单元++第二章+第二节++先天性行为和学习行为（共29张PPT）[1]

1、第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为 你你听说过乌鸦喝水的故事吗？还有的乌鸦会从高处把坚果听说过乌鸦喝水的故事吗？还有的乌鸦会从高处把坚果扔扔到水泥地面到水泥地面上摔碎，从而上摔碎，从而轻松地吃轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在坚果驻足在红红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果汽车将坚果碾碎，碾碎，等红灯等红灯亮亮时，时，再飞落地面再飞落地面去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有的吗？如去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有的吗

2、？如果不是，这种行为果不是，这种行为又是怎样形成又是怎样形成的的呢？呢？ 答：不是。是由于乌鸦在城市里长期生活，慢慢认识到红绿答：不是。是由于乌鸦在城市里长期生活，慢慢认识到红绿灯和汽车的特点，逐渐学会的。灯和汽车的特点，逐渐学会的。想一想，议一议想一想，议一议学习目标学习目标： 1 1、区别动物的先天性行为和学习行为。区别动物的先天性行为和学习行为。说明这些行为对动物生说明这些行为对动物生存的意义存的意义。 2 2、说出某种动物行为的成因。、说出某种动物行为的成因。 3 3、进行、进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。的活动。教学重点教学重点 ：动物

3、的先天性行为和学习行为的区别，以及这些动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。行为对动物生存的意义。教学难点：教学难点：进行进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活的活动。动。 区分先天性行为区分先天性行为和学习行为和学习行为思考思考1.1.小小狗等宠物不用教就会吃东西、睡觉，但是要定点排狗等宠物不用教就会吃东西、睡觉，但是要定点排便排尿那就麻烦了，这些行为一样吗？有哪两种行为是便排尿那就麻烦了，这些行为一样吗？有哪两种行为是一样的？一样的？2.2.这些行为有何本质的区别？这些行为有何本质的区别？探究主题探究主题 一一概念概念 1 1

4、、动物、动物生来就有生来就有的，由动物体内的的，由动物体内的遗传物质遗传物质所所决定的行为，称为决定的行为，称为先天性行为先天性行为。如：蜜蜂采蜜；亲鸟如：蜜蜂采蜜；亲鸟育雏；蜘蛛结网等。育雏；蜘蛛结网等。 2 2、在、在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境因素环境因素的作用，的作用，由由生活经验生活经验和和学习学习而获得的行为而获得的行为，称为，称为学习行为学习行为。如：如：鹦鹉学舌；马戏表演等。鹦鹉学舌；马戏表演等。 我我们来看一些动物的图们来看一些动物的图片和文字资料，片和文字资料，并判断一下并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是学习行为。它们的行为是属于先天性行为还是学习

5、行为。资料分析：资料分析：1 1、蚯、蚯蚓走迷宫实验蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为蚯蚓的这种行为是先天性行为是先天性行为还是学习行为？还是学习行为？刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋能爬向母袋鼠腹部的育儿

6、袋，在育儿袋，在育儿袋中吃奶。中吃奶。袋鼠的这种行为袋鼠的这种行为是先天性行为是先天性行为还是学习行为？还是学习行为？2、母袋鼠与幼袋鼠、母袋鼠与幼袋鼠 先先天性行为是生来就有的，是生存的基础，学习行天性行为是生来就有的，是生存的基础，学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。先天性行为是为是为了适应生存的环境而形成的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为越多，适应能力越强。学习行为的基础。学习行为越多，适应能力越强。想一想：想一想：我们人类更需要学习，以适应我们现在不断变化的社会。我们人类更需要学习，以适应我们现在不断变化的社会。启发：启发：比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物

7、维比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？持生存的意义有什么不同？一只失去雏鸟的美国红一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。连喂了好几个星期。红雀的这种行为红雀的这种行为是先天性行为是先天性行为还是学习行为？还是学习行为？3、小鸟喂鱼、小鸟喂鱼 先先天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼天性行为有很多局限性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是的行为是出自本能，但这对美国红雀来

8、说，是一种一种浪费，浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义。讨论：讨论：分析小鸟喂鱼，分析小鸟喂鱼，说说先天性行为有没有局限性。说说先天性行为有没有局限性。4 4、大山雀喝牛奶、大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一只很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次大山雀，一次偶然机会碰巧偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛其他大山雀也学会了偷喝牛奶。奶。大山雀的这种行为大山雀的这种行为是先天性行为还是是先天性行为还是学习行为？学习行为？菜粉蝶幼虫菜青虫总是菜粉

9、蝶幼虫菜青虫总是取取食白菜、甘蓝等十字花科食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。不吃其他植物的叶子。菜青虫的菜青虫的这种行为这种行为是先天性行为是先天性行为还是学习行为？还是学习行为？5 5、菜青虫取食、菜青虫取食十字花科植物十字花科植物黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？黑猩猩用树枝取食黑

10、猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩摘取香蕉6 6、黑、黑猩猩取食猩猩取食分析第分析第48-49页资料，讨论：页资料，讨论：（1）上述动物的行为哪些是先天性）上述动物的行为哪些是先天性 行为？哪些是学习行为？行为？哪些是学习行为？是先天性行为；是先天性行为；是学习行为。是学习行为。（3）分析资料）分析资料3，说说先天性行为有没有局限性？，说说先天性行为有没有局限性？（2）对比资料）对比资料1和资料和资料2，先天性行为和学习行为对动物的生存，先天性行为和学习行为对动物的生存有什么不同的意义？有什么不同的意义？4 4、不同动物、不同动物的学习能力有差别的学习能力有差别吗？吗？动物也在为适应生存环境而

11、不断学习，我们人类也更动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需要不断的学习，不断充实自己！需要不断的学习，不断充实自己！启启 发发取食行为取食行为动物行为的具体类型动物行为的具体类型繁殖行为繁殖行为 防御行为防御行为 防御行为是指动物具有保防御行为是指动物具有保 护自己、防御敌害的行为。护自己、防御敌害的行为。 在动物界不少动物具有拟在动物界不少动物具有拟 态、保护色、警戒色等多种态、保护色、警戒色等多种 防御行为。防御行为。 雷鸟的羽毛在夏天是土褐色的，雷鸟的羽毛在夏天是土褐色的，因为这样的颜色使它容易在岩石间因为这样的颜色使它容易在岩石间躲藏行踪。到了冬天，它的羽毛却躲藏行踪。到了

12、冬天，它的羽毛却变成白色，使敌人很难在雪地上发变成白色，使敌人很难在雪地上发现它的身影。现它的身影。贮食行为贮食行为 动物界里有许多种动物具有贮藏食物的行为，这种行动物界里有许多种动物具有贮藏食物的行为，这种行为为叫动物叫动物的贮食行为。不论动物贮藏的食物是肉食，还是的贮食行为。不论动物贮藏的食物是肉食，还是植物的种子、果实，也不论贮藏植物的种子、果实，也不论贮藏的方式，每的方式，每一种贮食行为一种贮食行为都与这种动物的生活环境有密切的关系。贮食行为对动物都与这种动物的生活环境有密切的关系。贮食行为对动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的

13、严冬，维持动物正常的生命活动，都是十分有利的。动物正常的生命活动，都是十分有利的。右图：右图：红狐会把吃剩的食物埋在树林红狐会把吃剩的食物埋在树林里，等饿了再回来吃。但这种埋藏法里，等饿了再回来吃。但这种埋藏法不一定次次如意。有时，食物会被别不一定次次如意。有时，食物会被别的动物发现、吃掉。有时，红狐自己的动物发现、吃掉。有时，红狐自己会把埋食物的地点给忘了。会把埋食物的地点给忘了。 左图：左图：豹在猎获食物后，往往豹在猎获食物后，往往只能吃掉只能吃掉 食物食物的一小部分，像大羚羊这样的一小部分，像大羚羊这样的猎物的猎物 既然既然无法一次吃完，最好的方法是把它无法一次吃完，最好的方法是把它 拖

14、到树上藏好。这样，像土拖到树上藏好。这样，像土狼这样饥饿狼这样饥饿 的对手就偷不到了。的对手就偷不到了。 1 1、动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。殖后代的活动。2 2、先、先天性行为和学习行为的天性行为和学习行为的比较：比较：先天性行为先天性行为学习学习行为行为 形成形成生来就有的本能行为生来就有的本能行为出生后形成的新行为出生后形成的新行为获得途径获得途径由体内遗传物质所控制由体内遗传物质所控制的的通过生活经验和学习逐通过生活经验和学习逐渐形成的渐形成的适应特征适应特征适应相对稳定的环境适应相对稳定的环境适应不

15、断变化的复杂环适应不断变化的复杂环境境进化趋势进化趋势动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大例也越大3、动物行为的意义：（、动物行为的意义：（50页第一段）页第一段）1.1.下列属于动物行为的是（下列属于动物行为的是（ ）A.A.家兔的心脏不停地跳动家兔的心脏不停地跳动B.B.蝗虫用气管呼吸蝗虫用气管呼吸C.C.狗的唾液腺分泌唾液狗的唾液腺分泌唾液D.D.蝉的鸣叫蝉的鸣叫D D2.2.下列现象和典故属于先天性行为的是（下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）A A望梅止渴望梅止渴 B B老马识途老马识途 C C杯弓蛇影杯弓蛇影 D D雄鸡报晓

16、雄鸡报晓D D3.3.下列几种行为中，属于学习行为的是（下列几种行为中，属于学习行为的是（ ）A.A.鲸会游泳鲸会游泳 B.B.小猪吮奶小猪吮奶 C.C.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 D.D.鹦鹉学舌鹦鹉学舌D D4.4.连线连线A A蜘蛛织网蜘蛛织网 a a迁徙行为迁徙行为B B母鸡抱窝母鸡抱窝 b b取食行为取食行为C C乌贼放墨乌贼放墨 c c社会行为社会行为D D大雁南飞大雁南飞 d d繁殖行为繁殖行为E E蚂蚁搬家蚂蚁搬家 e e防御行为防御行为（1）探究小鼠走迷宫取食食物的学习行为）探究小鼠走迷宫取食食物的学习行为（2）探究菜青虫的取食行为）探究菜青虫的取食行为（3）鸡的绕道取食行为）鸡的绕道

17、取食行为 探究主题探究主题 二二 研究一种动物行为的方法研究一种动物行为的方法探究：探究：P50 小鼠走迷宫取食食物的学习行为小鼠走迷宫取食食物的学习行为（一）提出问题：（一）提出问题： 你提出的问是：你提出的问是：小鼠经过小鼠经过“尝试尝试与与 错误错误”可以走出迷宫获取食物吗？可以走出迷宫获取食物吗？（二）作出假设：（二）作出假设： 你作出的假设是：你作出的假设是： 小鼠经过小鼠经过“尝试与错误尝试与错误”可以走出迷宫可以走出迷宫获取食物。获取食物。（三）制定计划：（三）制定计划： （1）列出实验所需材料和器材：）列出实验所需材料和器材： 饥饿的小鼠、食物、简易迷宫、闹钟、记录饥饿的小鼠、

18、食物、简易迷宫、闹钟、记录表（斜线上方记录是否走出迷宫情况；下方表（斜线上方记录是否走出迷宫情况；下方记录走出的时间）记录走出的时间）观察时间（2分钟）第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次第六次第六次小鼠走迷宫情况小鼠走迷宫情况（2）实验步骤：）实验步骤： 方案一方案一 准备好小鼠、迷宫、计时器、食物等准备好小鼠、迷宫、计时器、食物等 在出口处放上食物，从入口处放入小鼠。在出口处放上食物，从入口处放入小鼠。 观察观察2 2分钟。记录是否获取了食物。分钟。记录是否获取了食物。 每天傍晚训练每天傍晚训练3030分钟，共分钟，共6 6次。次。 等小鼠第一次在等小鼠第一次在2

19、2分钟内走出迷宫获取食分钟内走出迷宫获取食 物后，接下来的训练仍然是每天傍晚物后，接下来的训练仍然是每天傍晚3030 分钟，共分钟，共6 6次。记录每次获取食物的时间。次。记录每次获取食物的时间。 分析数据，得出结论，阐述学习行为的建分析数据，得出结论，阐述学习行为的建 立过程。立过程。l准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠l制作制作“迷宫迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫：利用废弃纸箱，制作简易迷宫l准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。方案二方案二 分组，每组课前设计一个分组，每组课前设计一个“迷宫迷宫” 给每组发给每组发_

20、只只_ 基基 本相同的、且经过本相同的、且经过_处理的小鼠。处理的小鼠。 从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在 _处等待，记录小鼠从处等待，记录小鼠从_的时间。的时间。 如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给 予适当的诱导。予适当的诱导。 重复试验过程重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐次，根据小鼠的实际情况，耐 心训练，并把相应的时间填表记录。心训练，并把相应的时间填表记录。1大小、年龄、生理状况大小、年龄、生理状况饥饿饥饿出口出口入口到出口入口到出口（四）实施和完善计划：（四）实施和完善计划： 小鼠需要几次小鼠需要几次“尝试与错尝试与错误误”才能通过迷宫获取食物。才能通过迷宫获取食物。 （五）分析