苏教版小学数学五年级上册《三小数的意义和性质：7.整理与练习》公开课教案_0

1、整理和复习小数的意义和性质教学设计教学内容：第三单元整理与练习教学目标：1、通过复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，以及熟练掌握名数的改写和求一个小近似数的方法。2、培养学生归纳总结、抽象概括、灵活应用知识的能力。3、培养学生认真仔细的学习习惯。教学重点：梳理知识及应用小数的有关知识解决问题教学难点：灵活应用知识解决问题。教学准备：课件、投影，给学生提供学习单。教学过程：一、猜一猜。1. 一捆书签的价钱如下：比7元贵，但是比8元便宜；比其中一个数字是0，去掉这个0，不会改变数的大小；四舍五入后约是7元；这个数再加上6个0.1可以得

2、到一个整数。2. 讨论4个条件中蕴含的知识。3. 总结归纳:一个7.40元竟然找到了这么多关于小数的知识，同学们真的了不起。想一想，本单元知识有没有遗漏的呢?二、回顾整理知识。1.揭示课题：这节课我们一起来整理和复习小数的意义和性质。（板书课题）2.同桌活动整理本单元知识（1）用自己喜欢的方式整理本单元的知识。（2）汇报展示学生整理的知识。在全班交流后，生生之间互评。（3）大家有不同意见或补充吗？抽象概括几名学生的整理知识的共同点，教师出示板贴。三、质疑、提升。（1）你觉得最容易出错的是哪一个？有什么想提醒同学的呢？a、要保证正确进行名数改写一定要弄清楚单位之间的进率。此处要复习容易出错的面积

3、单位的进率，尤其是很大的面积单位“公顷”和“平方千米”；b、小数的“末尾”和“后面”是由区别的；c、在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉;d、改写数和求近似数的区别(2)反馈改错四、星际挑战氢自枕幵輒学他是一八H盛站誓25金20.7053Liftj<C20705>60,00*“嫦锹-*号”2.3512.35t=zmqkg天籽门广峙占地面和达44处顷44公顷心4*kmn2011年我国的入墟蔽游人域达換JT1.35424乙人农1.3542彳乙人;足135420000人次马X亚纳海询竝深址达11034m<TWtWTTA今*K11034rn=】l6勺km8,7>7,94.300

4、=4,32.613<0.41>0.4092.614570tin=5.70m70<0.7kg0.25世薜心一為30.5杯"点的壷.巧p.001#稲需冀炖-(o.i)15.3经劃恥槪的无詁01533*(5)(&下页rsut法正确吗？疋确的逝机寸“.WiS的艮材x)0.05里面冇5个需(X)3.007保8?位小数是3.0>(7)0.1000大于0+0999“(7)按照“四舍五人”法近傢数为5W0的施大的三位小数是5.204(V)<X近似数是1.24的三位小數只有一个整較部分的最低位是个位*小戡部分的最低住是十分住<4*在力*4&建.刮I上令运白勺小班乜孚L1J,LJ-XA柱養虬瑯曲上标出:L4汁*3-5R,3*623.55星题：(1)填数,使这个数最接近9亿,并保留两位小数。9口9600000=8口9600000=(2)在里填上合适的数字。0.4m>14cm里填可以填(694cm>6.8m里填可以填(1口g<0.018kg里填可以填(12.3knf>1252公顷里填可以填(五、全课总结。这节课整理和复习了什么内容？通过这节课的学习你有什么收获和体会?板书设计:整理和复习产生厂1.小敎的意义和逵写法小数的意义<J職的数位順障表小数的昨