苏教版小学数学二年级上册《二平行四边形的初步认识：3、练习三》公开课获奖教案_1

1、谁是四边王国的王子故事线】四边王宫的国王和王后智寻王子“正方形”的过程。【知识线】1. 能理解平行和直角概念，按照四边形的边和角的特征，初步分类四边形。2. 认识梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形各图形，并学会数学表述。2.初步渗透分类与整合的数学思想，培养学生初步的空间观念。【教学准备】教师：绘本谁是四边王国的王子，课件学具：小棒5根或6根，黄绿两色（黄色小棒长，绿色小棒短）。【教学过程】一、谈话引入今天我们要上一节不一样的数学课！数学绘本课！我们将在绘本讲述的故事中寻找并学习数学知识！（出示绘本，课件同步）绘本的名字是谁是四边王国的王子。看了书名，你知道故事发生在哪里？会和数学中的什么有

2、关？（板书：四边形）提问：黑板上的这些平面图形中哪些不是四边形？（三角形、五边形、六边形）（不是四边形的不能成为四边王国的国民，移去。）你来猜猜：谁会是四边王国的王子呢？故事真和大家预想的一样吗？让我们赶紧来听故事吧！二、故事展开1.故事开始（课件出示绘本故事，配音）在遥远的北方，有一个神奇的国度四边王国。四边王国里住着许许多多的四边形，这些由四条线段围成的图形，快乐地生活着，可是有一个红色四边形一点都不快乐，他在很小的时候便与父母走散了，孤单的红色四边形只有一个梦想，就是找到自己的父母。师讲述：看，红色四边形都伤心的哭了。同样，不快乐的，还有在四边王宫里住着的国王和王后，国王每天都在唉声叹气

3、，皇后更是以泪洗面，这都是因为他们那下落不明的年幼的王子。师：一天，国王想出了一个办法。“我要举行一场比赛，选拔最优秀的四边形。说不定我们的儿子会来参加呢！”师：国王的命令一颁发，四边王国的大街小巷都贴满了告示。告示就是指国王给全体国民的通知。指名一学生读读“告示”内容。师：红色四边形决定也去参加！王宫脚下已经来了许多四边形。四边形们都在嚷嚷着。这时，卫兵出来了。（课件播音）问：卫兵宣布的选拔规则是怎样的？快来看看第一关是什么。2.四边形的分类。第一关：只有上下平行的四边形，才能通过这扇门。（1）认识“平行”四边形们想：怎样才能算是“上下平行”呢？（板书）指名学生用2小棒代替四边形的2条边，演

4、示“平行”。辨析：平行。（师随机移动其中1根小棒）提问：在这些四边形中，你能找到哪个四边形符合第一关要求？还有吗？师：红色四边形高兴地说，更高兴的是它还知道了什么是“平行”“两条边无限延伸后不相交，就称为两边平行。”（2）梯形师：黄色四边形被士兵拦了下来。提问：你知道黄色四边形想到什么好办法？师：果然如小朋友想的一样，黄色四边形把身子转了个方向。粉色四边形淘汰。提问：为什么说粉色四边形不合格？2根长杆演示并板书：不规则四边形“只有一组对边平行的四边形叫做梯形。”（3）平行四边形故事继续：第二关：不仅上下要平行，而且左右也要平行。师：士兵拿来长杆贴在紫色四边形的上下两边，平行。士兵又拿来长杆贴在

5、紫色四边形的左右两边，平行。提问：还有哪些四边形可以通过？哪个不能过第二扇门？“上下两边、左右两边分别平行的四边形称为平行四边形。”第三关：左门：只有四个角都是直角的四边形才能通过。认识角（板书）：活动角、直角指名比对四边形上的直角。“四个角都是直角的平行四边形称为矩形。”右门：只有四条边都相等的四边形才能通过。“四条边长都相等的平行四边形称为菱形。”最后一关：顺利通过就能称为最优秀的四边形。此时，还剩3个四边形：矩形、菱形、正方形。小组讨论：你们心目中的最优秀的四边形是谁？要让它通过的话，最后关应该怎么设置？交流反馈。故事结局：绿色矩形四条边长不相等，不能通过。蓝色菱形四个角不是直角，不能通过。红色矩形通过。是正方形。学生尝试定义正方形：四条边长都相等，四个角都是直角的平行四边形称为正方形。猜猜：那扇门的后面会是谁呢？（学生自编：后来）（配音）后来，红色四边形继承了王位，成为了优秀的国王。在他的努力下，四边王国被建设成了一个更加强大的国家。三、回顾总结从绘本故事中学到些什么？（怎样的两条直线是平行；什么样的角是直角；四边形有：梯形）四、感悟提升学具：小棒5根或6根，黄绿两色（黄色小棒长，绿色小棒短）。1.操作：学生动手活动：任意4根小棒搭四边形，感受图形间的转换和联系。2.交流：指名汇报自己搭成的四边形，全班学生