苏科版四年级信息技术

1、苏科版四年级信息技术第七课插入表格盐城市城南新区伍佑小学侯丽娟一、教学目标1、知识与技能：理解表格的行、列、单元格等组成元素，能在WPSfc字中插入表格，并按需修改。2、过程与方法：用表格解决问题的过程中，掌握使用表格表达信息的一般方法，培养学生的设计思维。3、情感态度与价值观：通过在WPSfc字中插入、修改表格，体会计算机绘制表格“自动化”，感受计算机解决问题的便利。二、教学重难点教学重点：插入、修改表格教学难点：利用表格表达信息的一般方法，理解计算机绘制表格中的“自动化”。三、教学过程（一）情境导入，感知表格导入：语文和英语的学习离不开背诵，同学们，你们手中的学习卡上有一份六一班第一小组语

2、文课文背诵情况记录，请同学们看着卡片，抢答我提出的问题，看谁答得又快又准。提问：为什么第一组的同学答得最快？来看一看第一组手中的材料跟你们有什么不一样。生：第一组同学的材料是用表格的方式呈现出来的。A<1）班第一小组语文课文詩诵情况记录表Al第一VT誼二卄縮h二谍1阿斗*7%!1旺诞%帕變1V71皑怦7寸7777%MV74V教师小结：信息的表达方式有很多，有些信息，用表格的方式表达出来要比文字表达更简洁明了。提问：生活中，你在哪些地方看见过表格?今天我们就来学习制作表格，表达信息（二）认识表格，明确需求，设计、插入表格1、要想制作表格，首先要认识表格，回到刚刚的记录表。（教师通过PPT介

3、绍表格各部分。）2、看到语文小组用表格的方式记录，英语小组长也想试一试了。你能不能帮助第二小组的英语组长设计一张检查表格呢？英语背诵的内容分单元，每个单元又有两篇课文和生词，检查项目较多，所以我们可以以单元为单位设计表格。完成学习卡上3、请同学们根据英语背诵实际情况，为小组长设计一个检查表,的任务一。任务1:请你为一睦组低设计一张小组单元背诵祐查農”1、一共有几个背诵项目？2. 小组成员有几也？3>f?JT»将学生姓名作为<片尤行我头B.歹煤头4.根磁上三个冋孤的回答，你设计时衰格有（）行”>列4、提问：完成了任务一，接下来你认为应该做什么了？（生：画表格）生活中要

4、想画出你设计的表格需要做哪些事情？（生答）5、今天我们用WPS文字中插入表格功能，来实现画表格。有没有同学想尝试操作给大家看一看的?（广播学生操作，教师指导）6接下来请所有学生完成任务二，在自己电脑上插入表格，并填充表格内容7、比一比，生活中和WPS文字中完成任务一和任务二的区别。（三）修改表格，让表格设计更合理1、插入斜线表头，完成任务三有学生指出教师出示参照表第一格有斜线，教师相机提出斜线表头的制作，并t*演示。学生完成斜线表头制作。比一比，生活中和WPS文字中完成任务三的区别。2、插入行或列，完成任务四英语老师决定将每个单元课外阅读的预习情况也交给组长检查，请你为表格添加一个检查项目：“课外阅读”。比一比，生活中和WPS文字中完成任务四的区别。3、学习合并单元格，完成任务五最后，老师设计了一份班级汇总表，表格还在修改当中，同学们看看哪里需要继续修改。（学生指出第几组一栏太繁杂，可以简化）教师介绍合并单元格，并演示。学生完成汇总表的剩余操作。（四）学生展示互评，总结全课1、相信同学们的表格都已经制作完成了，谁愿意将自己的表格展示给大家看看的？刚