2026年秋冬季流感预防 药师应急预案与演练知识讲座课件

2026年秋冬季流感预防药师应急预案与演练知识讲座医院/社区卫生机构药师培训2026年课程导览01形势与政策认清2026年秋冬季流感防控形势02药师职责与预案明确岗位职责与应急预案编制03应急演练组织掌握应急演练的策划与实施04演练评估与改进复盘演练成效并持续优化01形势与政策认清形势，才能精准应对流感与普通感冒的本质不同药师首要任务：帮助患者区分二者，避免把流感当普通感冒"扛过去"，延误抗病毒治疗时机。病原体不同病原学差异流感由甲型、乙型流感病毒引起普通感冒由鼻病毒等200余种病原体导致传染性不同传播特征流感传染性强，易在幼儿园、学校、医院等密集场所暴发家庭传播率30%症状与风险不同临床特征流感发病急、全身症状重——突发高热、肌肉酸痛、头痛乏力高危人群（老年人、婴幼儿、慢性病患者、孕妇）易发展为重症，诱发肺炎、心肌炎2026年秋冬季流行株新变化毒株年年变，疫苗年年打—2026—2027年度流感防控核心提示“毒株年年变，疫苗年年打”毒株全面更新2026—2027年度疫苗组分中，甲型H1N1、甲型H3N2、乙型Victoria谱系毒株均与上一年度不同。流行株构成中国疾控中心指南据中国疾控中心《中国流感疫苗预防接种技术指南（2026—2027）》，今年流行毒株以B（Victoria）系和A（H3N2）亚型为主。年年接种的依据抗原性易变流感病毒抗原性易变，疫苗保护性抗体仅能维持约6—8个月。去年接种的疫苗无法匹配今年流行毒株，必须按新配方重新接种。哨点监测：流感已跃居首位流感“来得早”的趋势，要求医疗机构与药学部门提前进入临战状态。17.7%流感核酸阳性率门急诊流感样病例，中国疾控中心2026年第35周哨点监测跃居呼吸道病原体首位15.8%新冠核酸阳性率门急诊流感样病例，中国疾控中心2026年第35周哨点监测被流感反超流感“来得早”的趋势，要求医疗机构与药学部门提前进入临战状态。政策研判冬季叠加流行国家疾控局等三部门9月24日通知研判：新冠处于低流行水平流感在中低流行水平波动冬季仍可能出现多种急性呼吸道传染病交替或叠加流行政策主线：多病同防与监测预警2026年9月24日，国家疾控局综合司、国家卫生健康委办公厅、国家中医药管理局综合司联合印发国疾控综传防发〔2026〕27号文，部署秋冬季重点传染病防治工作。文件依据：国家疾控局综合司等三部门联合印发

国疾控综传防发〔2026〕27号

文，部署秋冬季重点传染病防治工作。核心要求坚持联防联控、多病同防持续做好新冠、流感多渠道监测和急性呼吸道传染病哨点监测依托省统筹区域传染病监测预警与应急指挥信息平台，探索人工智能技术赋能监测预警重点场所学校、养老机构、社会福利机构加强日常防护和健康监测交通客运场站落实客流疏导与通风消毒对药学部的要求药品储备、供应保障与用药服务，必须嵌入全院监测预警与响应体系。对药学部的要求：药品储备、供应保障与用药服务，必须嵌入全院监测预警与响应体系。疫苗惠民新政：一老一小免费接种八部门联合印发通知，部署2026—2027流行季流感疫苗接种工作。第一步政策依据八部门联合发文八部门联合印发《关于做好2026—2027流行季流感疫苗接种工作的通知》（国疾控卫免发〔2026〕15号）。第二步免费对象一老一小农村地区

65岁及以上老年人；义务教育阶段中小学生。第三步疫苗与费用全程零费用1剂次三价流感病毒裂解疫苗；全程零费用。财政部2026年8月21日明确安排专项资金支持；职工医保个人账户余额可支付流感疫苗费用。第四步药师要点宣教与落地熟悉免费对象界定、接种地点与时间安排；在药学门诊与社区宣教中帮助群众享受政策红利。疫苗接种指南核心要点每年接种流感疫苗是预防流感最为经济有效的措施。核心结论：每年接种流感疫苗是预防流感最为经济有效的措施。疫苗类型与适用人群IIV3三价灭活疫苗，含裂解疫苗和亚单位疫苗，适用于6月龄及以上人群LAIV3三价减毒活疫苗，适用于3—17岁人群优先推荐八类重点人群医务人员、60岁及以上老年人、慢性病患者、养老福利机构人群及员工、6月龄至5岁儿童、婴幼儿看护人员、重点场所人群、孕妇。接种时机2—4周

产生保护性抗体建议9—10月完成接种整个流行季补种依然有效02药师职责与预案预案是行动的底图，职责是落地的抓手药师在流感防控中的角色定位药师不是单纯的“发药人”，而是贯穿预防、备药、用药、宣教的关键环节。围绕储备供应、门诊指导、政策科普三条主线，明确药师在流感防控中的岗位职责。储备与供应药剂科负责抗病毒药物（奥司他韦、玛巴洛沙韦等）与退热药的储备、供应及合理使用指导。窗口与门诊指导4项讲解流感与普通感冒的区别指导安全用药，纠正用药误区把握抗病毒药物48小时窗口期为孕妇、儿童提供个体化用药建议政策与科普2项解读疫苗政策面向公众说明接种安排与适用人群开展公众科普辟谣澄清常见误区，传递科学用药信息每一个岗位动作，都直接影响防控效果与用药安全。医院流感应急预案总体框架预防为主、平战结合、科学循证、协调联动，构建多部门协作、反应迅速、处置高效的防控体系。指挥架构应急指挥体系医院成立流感疫情防控应急指挥部：院长任总指挥，分管医疗、护理、院感的副院长任副总指挥，下设应急处置工作组。成员部门多部门协同医务部、护理部、医院感染管理科、门急诊部、后勤保障部、药学部、检验科、信息科、宣传科等部门负责人。专家组专业支撑由感染性疾病科、呼吸内科、重症医学科、儿科、院感等领域专家组成，负责疫情风险评估、诊疗方案指导与重症会诊。药学部定位专项职责承担药品保障与合理用药指导的专项职责。药学部的专项职责清单药品储备负责抗病毒药物、退热药、止咳化痰药等流感相关药品的足量储备与动态供应。用药指导为临床提供奥司他韦、玛巴洛沙韦等抗病毒药物的合理使用建议，关注特殊人群的剂量调整与禁忌。供应保障与后勤保障部协同，确保个人防护装备、消毒剂、手卫生用品与药品同步到位，并定期检查物资储备情况。院感协同配合感控部门做好门诊药房、静脉用药调配中心等重点区域的消毒与人员防护。这四类职责，是药师参与演练时的主要考核点。抗病毒用药关键原则确诊流感后应尽可能在发病48小时内启动抗病毒治疗，这是降低并发症风险的关键窗口。抗生素对流感病毒无效，除非合并细菌感染，否则不应使用。人群分层选药孕妇首选奥司他韦：妊娠C级，但治疗获益远大于风险，医师评估后可用孕妇退热唯一安全药：对乙酰氨基酚，体温达38.5℃以上服用，每日不超过4次6月龄以上儿童可选布洛芬（5—10mg/kg/次），每日不超过4次严格规避阿司匹林：可能引发瑞氏综合征，18岁以下禁用利巴韦林：有致畸风险，孕妇绝对禁用金刚烷胺：耐药率已超90%，不再作为一线用药流感样病例监测与药师预警体温

≥38℃，伴咳嗽或咽痛之一，即判为流感样病例（ILI）。预警意识，应成为药师的职业本能哨点布局全员·主动·多点监测覆盖门急诊、住院病区、医务人员，全员、主动、多点监测门急诊、儿科、呼吸科、发热门诊为重点哨点ILI病例登记后按比例采样，开展病原学检测药师预警现状敏锐“前哨”药房窗口接触大量取药患者，是监测网络中的敏锐“前哨”触发异常增多同一区域短时内退热药、抗病毒药取用异常增多，或同一单位、学校聚集性购药动作及时报告及时报告感染管理科或医务部，为早期发现聚集性疫情提供线索药品储备与目录管理储备不足或目录失配，会让再完善的预案在执行时落空——这一环节必须在演练中重点检验。储备不足或目录失配，会让再完善的预案在执行时落空——这一环节必须在演练中重点检验。储备目录先行结合本地区流行态势与历年消耗数据，提前制定秋冬季储备目录，覆盖抗病毒药物、解热镇痛药、止咳化痰药、儿童剂型及中成药。关键品种设警戒线奥司他韦、玛巴洛沙韦等品种设置最低库存警戒线，防止断供。平战结合平时：常用品种正常周转高发季前：启动增量储备高峰期间：动态补货效期与冷链定期检查药品效期与储存条件，确保冷链品种全程合规。特殊人群用药与安全警戒把好特殊人群用药关，是药师最直接的职业价值孕妇与哺乳期重症风险孕妇感染流感后重症风险为普通人群的

5倍，可致早产、胎儿窘迫母乳保护哺乳期接种或用药后，乳汁抗体可间接保护婴儿儿童用药边界≥2月龄对乙酰氨基酚

10—15mg/kg/次≥6月龄可选布洛芬，严格控制每日次数18岁以下阿司匹林禁用常见误区纠正“抗生素治流感”“维生素C能预防流感”“中药没有副作用可随便吃”退热贴等物理降温方法须规范使用把好特殊人群用药关，是药师最直接的职业价值03应急演练组织演练是检验预案的唯一标准应急演练的目的与类型检验和完善流感应急预案的可操作性提高各部门应对疫情的组织协调能力增强医务人员和药师的应急处置技能提高公众对流感疫情的防范意识三种类型按投入递进桌面推演→功能演练→实战演练类型侧重特点桌面推演起步流程推敲与角色讨论成本低、易组织功能演练专项能力实操检验如药品紧急调拨、窗口疑似病例处置实战演练最接近真实完整疫情场景模拟全流程、全要素投入药学部应结合年度计划与风险态势选择类型，并明确每次演练要检验的核心目标。演练组织架构与分组指挥部统揽全局，五个小组各司其职“明确的分工与到岗名单，是演练顺畅进行的第一保障，也是后续评估追溯责任的基础。”五个小组各司其职分组职责疫情报告组病例隔离组信息发布组监测防控组物资保障组药师编入物资保障组承担药品紧急调配与供应保障。同时在疫情报告与初步处置环节负责窗口核查。准备阶段先定方案指挥部成立各小组，制定演练方案，明确目的、内容、流程、时间、地点与人员。并通知参演单位提前准备。演练场景设计三要素疫情发现与报告门诊接到疑似流感病例就诊报告，医院立即启动应急预案并向疾控中心报告。药师嵌入点：演练窗口接待发热患者的标准话术与防护流程疫情调查与核实领导小组组织流行病学调查，了解患者病情与密切接触者情况，疾控人员采样检测核实病毒类型。药师嵌入点：演练药品调配保障与密接人员用药指导病例隔离与治疗对确诊或疑似病例隔离治疗，对密切接触者落实医学观察，防止疫情扩散。药师嵌入点：演练隔离病区药品配送与无接触发药三场景环环相扣，演练脚本按递进链展开发现与报告场景01调查与核实场景02隔离与治疗场景03演练实施与物资调配五组协同，各司其职5组疫情报告组核实报告内容，确认真实性后上报应急指挥部病例隔离组对疑似病例隔离观察医疗救治组负责诊断与治疗信息发布组及时发布病例数量、分布与防控措施监测防控组监测疫情趋势，对密切接触者隔离观察药师关键动作：药品紧急调拨从药库发出抗病毒药物与防护物资，按优先级配送至发热门诊与隔离病区，同步完成出入库登记与效期核对，检验药学应急供应的时效与准确。药师参演的岗位标准动作从窗口到隔离区，四步守住防线岗位动作01窗口识别接待取药患者时观察是否发热、咳嗽对疑似感染者做好防护并引导就医岗位动作02初步评估记录症状与发生时间必要时引导至隔离区域，避免与其他患者接触岗位动作03内部报告发现疑似聚集性病例，立即报告药房负责人和医院感染管理科配合卫生部门信息核查岗位动作04消毒与防护对疑似病例接触过的窗口、自助设备及公共区域全面消毒对接触人员健康监测发现、评估、报告、消毒，练成肌肉记忆演练评估的表单化记录第一手记录是演练总结阶段分析问题、提出改进措施的直接证据检验预案“可操作、可执行”的关键材料记录什么响应时间：疫情报告→启动应急响应用时动作规范性：窗口人员处置疑似病例是否规范佩戴防护用品信息传递准确性物资到位时效：药品调拨指令下达→药品出库用时如何记录评估表：观察员在各参演点位设置评估表同步留痕：对意外情况、卡点与临时处置方式同步留痕逐环节填写记录的价值评估依据：演练总结阶段分析问题、提出改进措施的评估证据检验预案：预案“可操作、可执行”的关键材料04演练评估与改进复盘一次，胜过演练十次演练总结评估的基本方法用事实说话，避免泛泛而谈评估须基于现场记录与观察表单，用事实说话，为预案修订提供可靠依据。会议与汇总演练总结·问题整改总结会议应急指挥部召开演练总结会议，各工作小组分别总结本组经验与不足，提出改进措施。汇总整改指挥部汇总后整改问题，并据此修订完善应急预案，形成闭环。四维评估目标·流程·操作·物资目标达成度预设目标是否实现流程顺畅度信息传递与部门衔接是否高效操作规范性各岗位动作是否符合标准物资保障度药品与物资调配是否及时到位从问题清单到预案修订问题→对策响应迟缓/动线不清/告知缺位→修订应急预案条款物资配置漏洞→调整药品储备目录与库存警戒线整改完成后，在下一次演练中针对性检验，形成

“评估—整改—修订—再检验”

闭环评估›整改›修订›